如圖是四沖程內(nèi)燃機(jī)的某一沖程示意圖，該沖程是

A.吸氣沖程                        

B.壓縮沖程

C.做功沖程                        

D.排氣沖程


C解：由圖可知，兩氣門(mén)都關(guān)閉，活塞下行，汽缸容積變大，同時(shí)火花塞發(fā)出電火花，所以是做功沖程．
故選C


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在做研究杠桿平衡的條件實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在   ▲   位置平衡；如發(fā)現(xiàn)杠桿如圖a所示右端偏高，則可將杠桿兩端的平衡螺母向   ▲   調(diào)節(jié)．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)杠桿如圖b所示處于靜止，則杠桿   ▲   （平衡/不平衡），要使杠桿在水平位置平衡，可以通過(guò)   ▲   （填寫(xiě)一種可行的做法即可）．

（1）小紅根據(jù)圖c所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的杠桿平衡條件是：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”．為了說(shuō)明這一結(jié)論并不正確，可以用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)沿   ▲   （豎直向下/斜向上/斜向下）拉杠桿并測(cè)出力的大小進(jìn)行驗(yàn)證．

（2）小華根據(jù)圖c所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的杠桿平衡條件是：動(dòng)力×動(dòng)力臂 = 阻力×阻力臂．你認(rèn)為他這樣就得出結(jié)論是否合理？  ▲  ；簡(jiǎn)述理由：             ▲            ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在以下幾個(gè)實(shí)例中，屬于增大摩擦的是  （ ▲ ）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明同學(xué)用一個(gè)薄壁玻璃瓶、帶色的水、兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管、橡皮塞自制了如圖所示的氣壓計(jì)，并從管子上端吹入少量氣體，使瓶?jī)?nèi)氣壓   ▲   （選填：“大于”、 “小于”、“ 等于”）大氣壓，水沿玻璃管上升到瓶口以上．為了探究大氣壓與高度的關(guān)系，小明同學(xué)用雙手捧著自制的氣壓計(jì)從教學(xué)大樓的一樓跑到五樓，發(fā)現(xiàn)細(xì)玻璃管中的水面上升，于是他得出了“高度越低，大氣壓越小”的結(jié)論．小明的結(jié)論是   ▲   （選填“可靠”、“不可靠”）．此過(guò)程中使水面上升的主要原因是   ▲   ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小強(qiáng)利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來(lái)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)．

（1）實(shí)驗(yàn)前，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)壓強(qiáng)計(jì)U形管兩邊紅墨水的高度不相等，如圖所示，接下來(lái)的操作應(yīng)該是（ ▲ ）.

A.再多加一些紅墨水 B.倒出一些紅墨水 C.取下軟管重新安裝 D.按壓金屬盒的橡皮膜


（2）排除故障后，他重新將金屬盒浸沒(méi)于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒(méi)入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖乙所示，由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與 ▲ 有關(guān)．

（3）小強(qiáng)保持乙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實(shí)驗(yàn)情形如圖丙所示．比較乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)，小強(qiáng)得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論．你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠？

答： ▲ ．原因是： ▲ ．

（4）他換用其他液體探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，當(dāng)探頭在液體中的深度相同時(shí)，U形管左右兩側(cè)液面的高度差對(duì)比不明顯，則下面操作不能使兩側(cè)液面高度差對(duì)比更加明顯的是 ▲ （選填序號(hào)）① 燒杯中換密度差更大的液體 ② U形管中換用密度更小的酒精 ③ 將U型管換成更細(xì)的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


“牛頓第一定律”的形成，經(jīng)歷了伽利略、笛卡爾和牛頓等科學(xué)家不斷完善的過(guò)程。

(1)伽利略經(jīng)過(guò)下圖所示的實(shí)驗(yàn)和推理得出結(jié)論：如果沒(méi)有摩擦阻力和空氣阻力的影響，在水平面上運(yùn)動(dòng)的物體將會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去。結(jié)合伽利略的結(jié)論寫(xiě)出圖中各實(shí)驗(yàn)和推理的先后順序： ▲ 。（用字母表示）

(2)笛卡爾在伽利略觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善：如果運(yùn)動(dòng)中的物體沒(méi)有受到力的作用，它將繼續(xù)以同一速度沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，既不停下來(lái)也不偏離原來(lái)的方向。牛頓在他們研究的基礎(chǔ)上 提出了“牛頓第一定律”。相對(duì)于“牛頓第一定律”，笛卡爾的觀點(diǎn)有什么不足？ ▲ 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015•巴中）下列光現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)相符合的是（　�。�

　   A．平面鏡成像﹣光的折射                               B． 小孔成像﹣光的直線(xiàn)傳播

　   C．水中的“白云”﹣光的色散                             D．       凸透鏡成像﹣光的反射

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015•巴中）小明同學(xué)騎自行車(chē)上學(xué)途中，突遇障礙物，采用緊急剎車(chē)，他由于　　向前傾；該自行車(chē)輪胎上有許多凹凸不平的花紋，是采用增大接觸面的粗糙程度的方法來(lái)增大　　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


橡膠棒與毛皮摩擦后，橡膠棒帶負(fù)電荷．這是因?yàn)槟Σ潦瓜鹉z棒

A．失去一些電子 B．得到一些電子  C．失去一些質(zhì)子     D．得到一些質(zhì)子

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