12.國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定以A0、A1、A2、B1、B2等標(biāo)記來(lái)表示紙張幅面規(guī)格,以“克重”來(lái)表示紙張每平方米的質(zhì)量.劉剛家新買(mǎi)回一包打印紙,包上標(biāo)注著“A4  75g  500sheet  200×300mm”,意思是該包紙是500張規(guī)格為75克重、200mm×300mm的A4通用紙.劉剛想知道這種紙的厚度和密度,只需用刻度尺測(cè)出這包紙的厚度.如果劉剛測(cè)得這包紙的厚度為5cm,那么這種紙的厚度是0.1mm,密度是0.75×103kg/m3

分析 ①知道這包紙的厚度和這包紙的張數(shù),從而可以計(jì)算出這種紙的厚度;
②先計(jì)算1m2復(fù)印紙的體積,再利用公式算出這包紙的密度.

解答 解:已知這包紙的厚度為5cm,而該包紙是500張,
這種紙的厚度為:$\frac{5cm}{500}$=0.01cm=0.1mm.
1m2復(fù)印紙的體積:V=1m2×1×10-4m=1×10-4m3;
而1m2復(fù)印紙的質(zhì)量:m=75g=7.5×10-2kg,
所以復(fù)印紙的密度為:ρ=$\frac{m}{v}$=$\frac{7.5×1{0}^{-2}kg}{1×1{0}^{-4}{m}^{3}}$=0.75×103kg/m3
故答案為:0.1;0.75×103

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物體厚度和密度的計(jì)算,在計(jì)算過(guò)程中要注意單位的換算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.將甲、乙兩砝碼以細(xì)線(xiàn)相連并跨過(guò)定滑輪,使兩砝碼距離地面相同高度,如圖1所示.當(dāng)由靜止自由釋放后,甲砝碼下降,乙砝碼上升,如圖2這一瞬間.假設(shè)細(xì)線(xiàn)的質(zhì)量不計(jì),且細(xì)線(xiàn)與定滑輪間無(wú)摩擦力,在砝碼運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,下列推論中最適當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.甲的動(dòng)能增加,乙的重力勢(shì)能減少,總機(jī)械能減少B.甲的動(dòng)能減少,乙的重力勢(shì)能增加,總機(jī)械能減少C.甲的動(dòng)能增加,乙的重力勢(shì)能增加,總機(jī)械能不變D.甲的動(dòng)能減少,乙的重力勢(shì)能減少,總機(jī)械能增加

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.小宇同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).如圖所示.

(1)實(shí)驗(yàn)中小宇是通過(guò)觀(guān)察泡沫的形變程度來(lái)比較壓力作用效果的.
(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過(guò)比較圖甲、丙所示實(shí)驗(yàn).此時(shí),實(shí)驗(yàn)中要控制壓力大小不變;
(4)小宇同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示.他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同.由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān).你認(rèn)為他的結(jié)論錯(cuò)誤(選填“正確”、“錯(cuò)誤”),理由是:沒(méi)有控制壓力不變.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.一個(gè)宇航員,連著裝備一共90kg,到達(dá)月球之后的,總質(zhì)量將不變(“變大”“變小”“不變”),將一塊鐵熔化成鐵水,它的質(zhì)量將不變(“變大”“變小”“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.按照題目要求作圖:

(1)如圖甲所示的是一條從空氣斜射入水中的折射光線(xiàn),在圖中畫(huà)出其入射光線(xiàn)大致方向.
(2)如圖乙所示,畫(huà)出光線(xiàn)通過(guò)透鏡后的光路圖.
(3)圖丙小球懸掛在細(xì)線(xiàn)下來(lái)回?cái)[動(dòng),請(qǐng)畫(huà)出小球在圖中位置時(shí)所受繩子拉力F和重力G的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖甲是小華探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.
(1)小華將系于小卡片兩對(duì)角的線(xiàn)分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線(xiàn)的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,并通過(guò)調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)來(lái)改變拉力的大。畬(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是不考慮(填“考慮”、“不考慮”)小卡片的重力.
(2)為了探究?jī)蓚(gè)平衡力是否在同一條直線(xiàn)上,進(jìn)行如下操作:旋轉(zhuǎn)(填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”)小卡片,松手后觀(guān)察小卡片是否平衡.
(3)在探究同一問(wèn)題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn),其主要原因是C.
A.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡       B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響           D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
(4)小華在探究活動(dòng)結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài),那如何探究物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)的二力平衡條件呢?小明提出了自己的實(shí)驗(yàn)方案:將鉤碼直接掛在彈簧測(cè)力計(jì)下端,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著鉤碼在任意方向(水平方向/豎直方向/任意方向)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),根據(jù)觀(guān)察到彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:物體靜止時(shí)的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.一只杯子中裝滿(mǎn)水質(zhì)量是210g,當(dāng)在這個(gè)杯子中放入一塊質(zhì)量是27g的金屬塊后再裝滿(mǎn)水測(cè)得總的質(zhì)量是227g,求該金屬塊的密度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于力的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.力是物體對(duì)物體的作用
B.在空中下落的物體不受力的作用
C.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D.一個(gè)受力物體,同時(shí)也一定是一個(gè)施力物體

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.我國(guó)照明電路的電壓為220V;教室內(nèi)各日光燈之間的連接方式是并(選填“串”或“并”)聯(lián);開(kāi)關(guān)和日光燈的之間的連接方式是串聯(lián)(選填串或并).

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