6．下列信息傳播中，屬于第四次信息變革產(chǎn)物的是（　�。�
A．人類(lèi)用來(lái)記錄歷史的書(shū)
B．人們可以用收音機(jī)收到電臺(tái)播出的節(jié)目
C．利用計(jì)算機(jī)可以存儲(chǔ)大量的聲音、圖片和文字
D．人們利用語(yǔ)言和手勢(shì)來(lái)交流自己看到的現(xiàn)象

分析 要解答本題需掌握：信息的五次變革分別是獲得語(yǔ)言、創(chuàng)造文字、發(fā)明造紙術(shù)和印刷術(shù)、電報(bào)和電話以及電視的應(yīng)用、網(wǎng)路技術(shù)的應(yīng)用．

解答 解：
第一次信息變革是獲得了語(yǔ)言；第二次信息變革是創(chuàng)造了文字；第三次信息變革是造紙和印刷術(shù)的發(fā)明；第四次信息變革是電報(bào)、電話、電臺(tái)、電視的應(yīng)用；第五次信息變革是數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用．
A、人類(lèi)用來(lái)記錄歷史的書(shū)，屬于第二次信息變革的產(chǎn)物，故A錯(cuò)誤；
B、人們用收音機(jī)收到電臺(tái)播出的節(jié)目，屬于第四次信息變革的產(chǎn)物，故B正確；
C、利用計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)大量的聲音、圖片和文字，屬于第五次信息變革的產(chǎn)物，故C錯(cuò)誤；
D、人們利用語(yǔ)言和手勢(shì)來(lái)交流自己看到的現(xiàn)象，屬于第一次信息變革的產(chǎn)物，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)：信息與信息傳播的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示為核電站發(fā)電流程圖．在核電站的發(fā)電過(guò)程中，從核能到電能，圖中所示的轉(zhuǎn)化順序正確的是（　　）
A．核能--化學(xué)能--機(jī)械能--電能B．核能--內(nèi)能--機(jī)械能--電能
C．核能--機(jī)械能--內(nèi)能--電能D．核能--內(nèi)能--化學(xué)能--電能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．直接用手以5m/s勻速向上拉起100N的物體．勻速下降過(guò)程中受到水平方向一對(duì)平衡力的作用，則運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不會(huì)（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生改變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．探究牛頓第一定律：
（1）過(guò)程：小車(chē)從斜面頂端由靜止?fàn)顟B(tài)自由滑下，分別滑到毛巾、棉布和木板三種水平面上．在木板表面上，小車(chē)的速度減小得最慢．
（2）推理方法：若運(yùn)動(dòng)的物體不受任何力的作用，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．推理過(guò)程中用到的科學(xué)方法是逐漸逼近法．
（3）拓展：用彈簧測(cè)力計(jì)拉著輪子朝上的小車(chē)，分別在毛巾、棉布和木板三種水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，由二力平衡的知識(shí)可知：小車(chē)所受的滑動(dòng)摩擦力的大小等于拉力大�。畬�(shí)驗(yàn)說(shuō)明：接觸面越光滑，滑動(dòng)摩擦力越�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．炎熱的夏天來(lái)啦！小明家買(mǎi)了一臺(tái)電風(fēng)扇，站在電風(fēng)扇旁，小明覺(jué)得很涼爽．于是他大膽猜想：是電風(fēng)扇降低了室內(nèi)溫度．
為了驗(yàn)證猜想，他關(guān)閉了門(mén)窗，選取兩支相同的溫度計(jì)，進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)．下列步驟中有未完成的部分，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整．
[實(shí)驗(yàn)步驟]
（1）溫度計(jì)放置：將兩支相同的溫度計(jì)分別放在靠近電風(fēng)扇和遠(yuǎn)離電風(fēng)扇的位置．
（2）溫度計(jì)讀�。洪]合電風(fēng)扇開(kāi)關(guān)，稍候讀取溫度計(jì)示數(shù)．
[分析論證]兩支溫度計(jì)示數(shù)相同，表明吹電風(fēng)扇不能降低室內(nèi)溫度．
這一現(xiàn)象引發(fā)了小明的思考，為什么室溫沒(méi)有降低，而吹電風(fēng)扇卻覺(jué)得涼爽呢？小明聯(lián)想到液體蒸發(fā)的知識(shí)．人體是通過(guò)汗液蒸發(fā)來(lái)調(diào)節(jié)體溫的，人在吹電風(fēng)扇時(shí)，汗液比平時(shí)蒸發(fā)得更快，所以感到?jīng)鏊?br />為了證明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度，小明又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，但只增加一種物質(zhì)，并且首先補(bǔ)充了一個(gè)步驟，
然后重復(fù)前面實(shí)驗(yàn)的操作．請(qǐng)你將下表的內(nèi)容補(bǔ)充完整．
[增加物質(zhì)]水（或酒精）
[補(bǔ)充步驟]將兩支溫度計(jì)的玻璃泡同時(shí)蘸取適量的水（或酒精）
[分析論證]如果觀察到如果靠近電風(fēng)扇的溫度計(jì)的示數(shù)降低較快（或遠(yuǎn)離電風(fēng)扇的溫度計(jì)的示數(shù)降低較慢），說(shuō)明電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)的速度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖所示的電路中，若要使兩燈串聯(lián)，應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)S3；若要使兩燈并聯(lián)，就要閉合開(kāi)關(guān)S1、S2；不能同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S2、S3，否則電路會(huì)短路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．你坐在兩列并排停在站臺(tái)上的一列高鐵列車(chē)中，突然，你覺(jué)得自己的列車(chē)開(kāi)始緩緩的前進(jìn)，但是，“駛過(guò)”了旁邊列車(chē)的車(chē)尾你才發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上你乘坐的列車(chē)還停在站臺(tái)上沒(méi)動(dòng)呢．剛才你認(rèn)為你坐的列車(chē)開(kāi)動(dòng)，是因?yàn)槟氵x的參照物是（　�。�
A．你坐的列車(chē)B．站臺(tái)
C．和你并列的另一輛列車(chē)上的乘客D．你本人

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)電流形成的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．電荷的移動(dòng)便形成了電流
B．電路中只要接入電源便一定能形成電流
C．金屬導(dǎo)體中自由電子發(fā)生定向移動(dòng)便形成了電流
D．電流的方向總是由電源的負(fù)極流向正極

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．聲音不能在下列環(huán)境中傳播的是（　　）
A．潛水員在海水中潛行B．列車(chē)在青藏高原上行駛
C．宇航員走出飛船進(jìn)入太空漫步D．科考隊(duì)員在冰天雪地的北極考察

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同步練習(xí)冊(cè)答案