如圖4所示的游戲中，球被傳出主要表明力可以改變物體的__________，中間同學(xué)在向上躍起的過程中，其質(zhì)量________，重力勢能_________（選填“增大”或“不變”或“減小”）。


運(yùn)動(dòng)狀態(tài)  不變   增大

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，電源電壓恒定，R1=20Ω．閉合開關(guān)S，斷開開關(guān)S1，電流表示數(shù)是0.3A；若再閉合S1，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變化了0.2A，則電源電壓為       V，R2的阻值為       Ω．控制開關(guān)的通斷，該電路中消耗的最大功率為         W，最小功率為       W．

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冰的密度________(大于／等于／小于)水的密度．寒冷的冬天，在一個(gè)玻璃瓶里注滿水并擰緊瓶蓋，晚上把它放到室外，第二天早上發(fā)現(xiàn)瓶里的水結(jié)成了冰，并且瓶子破裂了，瓶子破裂的原因是________________________________________________

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在電閃雷鳴的雨天，我們總是先看到閃電，后聽到雷聲，關(guān)于這一現(xiàn)象，下列解釋中正確的是（　�。�

A．閃電在發(fā)出雷聲之前產(chǎn)生

B．聲速比光速小得多

C．光傳播不需要介質(zhì)

D．人耳接收聲音信號遲緩，感覺滯后

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科目：初中物理 來源： 題型：


科研人員設(shè)計(jì)了一種“能量采集船”，如圖所示，在船的兩側(cè)裝有可觸及水面的“工作臂”，“工作臂”的底端裝有手掌狀的、緊貼水面的浮標(biāo)．當(dāng)波浪使浮標(biāo)上下浮動(dòng)時(shí)，工作臂就前后移動(dòng)，獲得電能儲存起來．下列電器設(shè)備與“能量采集船”能量采集原理相同的是（     ）

A．電動(dòng)機(jī)    B．電磁鐵     C．電扇       D．發(fā)電機(jī)

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在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常會出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論的“不配合”，理性思考這些現(xiàn)象有助于提高我們的科學(xué)素養(yǎng)．

（1）甲圖是研究二力平衡的實(shí)驗(yàn)裝置，此時(shí)小車保持靜止．若在右盤中加入一個(gè)較小的砝碼，小車?yán)響?yīng)向右運(yùn)動(dòng)，但實(shí)際操作時(shí)小車往往扔保持靜止．你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是__________

（2）乙圖是驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置，此時(shí)天平平衡，當(dāng)吸濾瓶中的白磷燃燒并冒出大量白煙時(shí)，“砰”的一聲，橡皮塞沖出，瓶中的白煙也隨之冒出．重新塞上橡皮塞，此時(shí)會發(fā)現(xiàn)天平仍然平衡，你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_________________________________．為了避免在實(shí)驗(yàn)過程中橡皮塞被沖出，可以打開吸濾瓶支管上的夾子，并接上一個(gè)_________．

（3）當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論之間出現(xiàn)“不配合”時(shí)，可取的做法是_________．

A、否定相應(yīng)的理論 B、放棄實(shí)驗(yàn)，直接認(rèn)同相應(yīng)的理論

C、查閱資料，了解理論的適用條件．

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一個(gè)底面積為10 m2的圓柱狀容器，裝有適量的水，現(xiàn)在將一個(gè)體積為20 m3、密度為0.8×103 kg/m3的物體A放入其中，最終物體A漂浮于水面上。則：

(1)物體A所受到的浮力是多少？

(2)如圖所示，若將畫斜線部分截取下來并取出(其體積為浸入水中體積的一半)，則取出的那部分物體的質(zhì)量是多少？

(3)待剩余部分再次靜止后，容器底部受到的壓強(qiáng)減小了多少？(g取10 N/kg)

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如圖所示是A、B兩種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖，由圖可知，這兩種物質(zhì)的密度關(guān)系為（　　）

　 A．ρA＜ρB B． ρA=ρB C． ρA＞ρB D． 無法確定

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如圖所示,蘋果靜止在水平桌面上，請畫出它受到的支持力的示意圖。

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