“神舟十號(hào)”航天員王亞平，在天宮一號(hào)內(nèi)為我們上了一節(jié)充滿(mǎn)奇幻的太空課．如圖所示，是她在展示她制作的一個(gè)太空水球，根據(jù)這張圖片上的情景可以判斷，這個(gè)水球（ ）

A．相當(dāng)于一個(gè)凹透鏡 B．相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡

C．相當(dāng)于一個(gè)平面鏡 D．所成王亞平的像是虛像

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2016屆貴州黔西南州興仁縣交樂(lè)中學(xué)初三期末物理卷（解析版） 題型：填空題

驗(yàn)電器帶電后，兩個(gè)金屬箔片張開(kāi)一個(gè)角度．關(guān)于這個(gè)現(xiàn)象，是因?yàn)榻饘俨蠋У耐N電荷相互 ，而使兩個(gè)金屬箔片張開(kāi)一個(gè)角度．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆四川省廣元市蒼溪縣初三期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為滑動(dòng)變阻器的四種接線(xiàn)方法．當(dāng)滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電路中的電阻變大的接法是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆伊犁州伊寧市初二期末物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖甲是小明同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程．

a．在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎立一塊玻璃板，并記下玻璃板的位置．

b．拿另一支完全相同的點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的后方，移動(dòng)到某一位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)該蠟燭與第一支蠟燭的像重合，在紙上記下該蠟燭的位置A1′．

c．改變玻璃板前蠟燭的位置，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，在紙上記錄物與像的位置A2、A2′；A3、A3′（如圖乙所示）．

d．點(diǎn)燃蠟燭放在玻璃板前，看到它在玻璃板后面的像，在紙上記錄蠟燭的位置A1

（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在 環(huán)境中進(jìn)行（較明亮/較黑暗）．

（2）實(shí)驗(yàn)步驟a、b、c、d的合理順序是 （填寫(xiě)步驟前字母），實(shí)驗(yàn)中小明發(fā)現(xiàn)b步驟很難看清該蠟燭與第一支蠟燭的像是否重合，原因是 ．

（3）如圖乙，分別將實(shí)驗(yàn)中的物點(diǎn)與像點(diǎn)連接，發(fā)現(xiàn)它們的連線(xiàn)始終與玻璃板面垂直．為了得到平面鏡成像的特點(diǎn)，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表中，請(qǐng)把丙圖表頭①處填上合適的內(nèi)容．

① ；

（4）如果在像A1′的位置放一光屏，此時(shí)眼睛應(yīng)該在蠟燭 （A1/A1′）這一側(cè)觀察，光屏上 （填“能”或“不能”）承接到像．這說(shuō)明 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市初二期末物理卷（解析版） 題型：填空題

身高為1.5m的小明站在高1m的平面鏡前2m處，他在鏡中像的大小為 m；若人以 0.5m/s速度垂直向平面鏡靠近，2s后人與像之間的距離為 m，此時(shí)像的大小 （變小/不變/變大）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省南通市初二期末物理卷（解析版）（一） 題型：選擇題

用分度值是1mm的尺子去測(cè)量一支鉛筆的直徑，下面是幾個(gè)同學(xué)的記錄，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A．7.2mm B．0.073dm C．0.72cm D．7.18mm

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省江門(mén)市初二期末物理卷（解析版） 題型：填空題

小牛有一塊焦距為5cm的凸透鏡，若想用它做一個(gè)模型照相機(jī)，則景物到凸透鏡的距離應(yīng) ；若想用它做投影儀的鏡頭，則膠片到凸透鏡的距離應(yīng) ；若想將它作為放大鏡使用，則被觀察的物體到凸透鏡的距離應(yīng) ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆新疆喀什地區(qū)疏附縣九年級(jí)期末物理卷（解析版） 題型：填空題

測(cè)量電流的儀器是 ，電路圖中的符號(hào)是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南永州寧遠(yuǎn)縣禾亭中學(xué)初二月考物理卷（解析版） 題型：填空題

之間的差異叫做誤差．

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