用一個我們所知道的光學(xué)元件,使一細束光的光路發(fā)生如圖1所示的改變,其答案有多種可能性.圖7(A)是其中一種可能性的解題示例,這個示例反映了光路與元件位置的完整關(guān)系.請參照示例分別畫出圖2(B)和(C)的另外兩種可能性.
分析:改變光路,我們會想到凸透鏡和凹透鏡.另外平面鏡也可以改變光路.
畫凸透鏡和凹透鏡時要注意利用凸透鏡和凹透鏡的光學(xué)特點;畫平面鏡時要注意遵循光的反射定律.
解答:解:①平面鏡也可以改變光路,使光的方向發(fā)生改變.
②對于凹透鏡,平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后變得發(fā)散,其折射光線的反向延長線過焦點.
故答案為:
點評:本題考查學(xué)生運用所學(xué)知識分析解決實際問題的能力,對學(xué)生的要求較高,要求學(xué)生熟練掌握各種面鏡及透鏡的光學(xué)特點,光學(xué)元件可以是平面鏡、凸透鏡、凹透鏡.當(dāng)為凹透鏡時的規(guī)律為:射向焦點的光線經(jīng)凹透鏡折射后,將平行于主光軸,平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后變得發(fā)散,其折射光線的反向延長線過焦點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二物理 人教版(新課標(biāo)2001-2年通過) 人教實驗版 題型:048

閱讀材料:

電流磁效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)

  電流的磁效應(yīng)并不像有的人認為的那樣是奧斯特偶然發(fā)現(xiàn)的.他的關(guān)于電和磁相關(guān)連的思想由來已久,這由以下事實可以說明.

  (1)奧斯特在1803年曾說過:“我們的物理學(xué)將不再是關(guān)于運動、熱、空氣、光、電、磁以及我們所知道的任何其他現(xiàn)象的零散的匯總,而我們將把整個宇宙容納在一個體系中”.這是十九世紀(jì)中葉具有普遍性的“自然力之統(tǒng)一”的思想的反映.

  (2)1809年丹麥皇家科學(xué)學(xué)會曾經(jīng)提出過一個征文題日:磁針的變化和傾角與各種物理力之間的關(guān)系.這一征文引起了奧斯特極大的興趣,于是他開始進行這方面的工作.

  (3)1812年用德文寫成,1813年又在巴黎以法文重版的“關(guān)于化學(xué)力和電力的等價性的研究”一文中,奧斯特提出“我們應(yīng)該檢驗電是否以最隱蔽的方式對磁體有所影響.”說明他已考慮到電和磁的聯(lián)系.

  (4)在1818-1819年和奧斯特共同工作過的J·G·Fochhammer曾談到:“奧斯特一直在尋找這兩大自然力之間的聯(lián)系.”又說:“發(fā)現(xiàn)這種仍然是神秘的聯(lián)系(指電和磁),經(jīng)常盤踞在他的頭腦之中.”

  奧斯特成功的原因,除了有愿望、興趣、正確的思想外,他還認識到必須從實驗上加以檢驗,并親手進行了大量的實驗.他用一個伽伐尼電池兩極連接一根細的鉑線,在鉑線的上下左右放磁針,發(fā)現(xiàn)磁針有微弱的偏轉(zhuǎn).實驗成功的關(guān)鍵,很大程度決定于磁針放置的位置……

摘自《物理學(xué)史簡明教程》

(1)通過對材料的學(xué)習(xí),你對奧斯特“偶然”發(fā)現(xiàn)有何看法?

(2)奧斯特的同事說:“奧斯特一直在尋找這兩大自然力之間的聯(lián)系.”你是怎樣理解其中“兩大自然力”的?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

用一個我們所知道的光學(xué)元件,使一細束光的光路發(fā)生如圖1所示的改變,其答案有多種可能性.圖7(A)是其中一種可能性的解題示例,這個示例反映了光路與元件位置的完整關(guān)系.請參照示例分別畫出圖2(B)和(C)的另外兩種可能性.

精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2010年江蘇省第十四屆初中應(yīng)用物理知識競賽試卷(B卷)(解析版) 題型:解答題

用一個我們所知道的光學(xué)元件,使一細束光的光路發(fā)生如圖1所示的改變,其答案有多種可能性.圖7(A)是其中一種可能性的解題示例,這個示例反映了光路與元件位置的完整關(guān)系.請參照示例分別畫出圖2(B)和(C)的另外兩種可能性.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2010年江蘇省第十四屆初中應(yīng)用物理知識競賽試卷(A卷)(解析版) 題型:解答題

用一個我們所知道的光學(xué)元件,使一細束光的光路發(fā)生如圖1所示的改變,其答案有多種可能性.圖7(A)是其中一種可能性的解題示例,這個示例反映了光路與元件位置的完整關(guān)系.請參照示例分別畫出圖2(B)和(C)的另外兩種可能性.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案