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下圖代表的是

[　　]

A．日全食　　    B．日偏食　　    C．月全食　　    D．月偏食

答案：C
解析：

解析：地球上背向太陽的右半球是晚上，平常應當見到月亮；圖中，月亮處在地球的本影區(qū)內，在這一時刻不能見到月亮，出現(xiàn)了月全食．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

下圖A、B、C、D代表四個直線運動的情況，其中做勻速直線運動的是（　�。�

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科目：初中物理 來源：2008年湖北省荊州市初中畢業(yè)升學統(tǒng)一考試、物理試題 題型：013

2008年的北京奧運會倡導“綠色奧運”，下圖是北京奧運會的環(huán)境標志，樹冠與人組成參天大樹，代表著人與自然的和諧統(tǒng)一．下列做法中不符合“綠色奧運”理念的是

[　　]

A．大量增加機動車輛，改善交通條件

B．加大水污染防治工作力度，加強飲用水源的保護

C．盡量減少一次性木筷、餐巾紙、塑料袋等物品的使用

D．調整能源結構，采用無污染和低污染能源

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年河南省南陽市中考模擬物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關．于是找來額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖所示的電路開始探究．

（1）請你用筆畫線代替導線，根據(jù)上圖所示的電路圖，將下圖所示實物圖連接完整．

（2）若小雷連接好電路后閉合開關，燈L1幾乎不發(fā)光，移動滑片P也不能改變燈的亮度．原因是他把滑動變阻器的　     　（選填“A、B”或“C、D”）接線柱接入了電路．

（3）小雷排除故障后，按上圖所示的電路繼續(xù)進行實驗：

①閉合開關，滑片P向　    　（選填“A“或“B“）端移動，使燈L1發(fā)光，測出燈L1的相關物理量，記錄和計算結果如下表：

次數(shù)

電壓/V

 

實際功率/W

電阻Ω

1

1.6

O．20

O．32

8.00

2

2.5

O．24

O．60

1O.42

3

2.8

O．26

O．73

1O．77

②請將記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處．

（4）小雷注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結合表中數(shù)  據(jù)得出的結論是小燈泡越亮，它的實際功率越　   　．

（5）用L2替換L1重復上面的實驗時，需要改變　   　表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似．

（6）小雷在實驗結束后與同學們討論：

①有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確．“這種說法錯誤的原因是小雷忽略了　   　對小燈電阻的影響．

②有同學認為“把燈L1換成定值電阻，該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關    系．“你認為這種說法　    　（選填“正確”或“錯誤”）．

 

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關．于是找來額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖所示的電路開始探究．
（1）請你用筆畫線代替導線，根據(jù)上圖所示的電路圖，將下圖所示實物圖連接完整．（3分）

（2）若小雷連接好電路后閉合開關，燈L1幾乎不發(fā)光，移動滑片P也不能改變燈的亮度．原因是他把滑動變阻器的　　　 （選填“A、B”或“C、D”）接線柱接入了電路．（1分）

（3）小雷排除故障后，按上圖所示的電路繼續(xù)進行實驗：①閉合開關，滑片P向　　　 （選填“A“或“B“）（1分）端移動，使燈L1發(fā)光，測出燈L1的相關物理量，記錄和計算結果如下表：

次數(shù)

電壓/V

實際功率/W

電阻Ω

1

1.6

O．20

O．32

8.00

2

2.5

O．24

O．60

1O.42

3

2.8

O．26

O．73

1O．77

②請將記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處．（1分）

（4）小雷注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結合表中數(shù)據(jù)得出的結論是小燈泡越亮，它的實際功率越　　　 ．（1分）

（5）用L2替換L1重復上面的實驗時，需要改變　　　 表的量程，（1分）發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似．
（6）小雷在實驗結束后與同學們討論：①有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確．“這種說法錯誤的原因是小雷忽略了　　　 對小燈電阻的影響．（1分）②有同學認為“把燈L1換成定值電阻，該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關系．“你認為這種說法　　　 （選填“正確”或“錯誤”）．（1分）

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