小剛和小軍在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”實驗中，老師提供的實驗器材有：電源（電壓恒為4.5Ⅴ），電流表、電壓表各一個，開關(guān)一個，四個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），滑動變阻器（規(guī)格為“20Ω  2A”），導(dǎo)線若干。
（1）小剛探究“電流與電壓的關(guān)系”，該實驗中滑動變阻器的作用除了保護電路外，其作用主要是             ；
（2）實驗中，所測的數(shù)據(jù)如表一所示．由表一數(shù)據(jù)可得：                    ；

（3）小軍探究“電流與電阻的關(guān)系”，所測的數(shù)據(jù)如表二所示。
①請依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)和電路圖分析，將電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關(guān)進行實驗時，應(yīng)向      （選填“左”或“右”）移動滑片P，使電壓表的示數(shù)保持      V不變，記錄電流值。
②當(dāng)將20Ω的電阻接入電路，記錄第四組數(shù)據(jù)時， R1與R2的電功率之比是     。
（1）改變R1兩端電壓（R1兩端電壓成倍數(shù)改變）   （2）電阻一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比    （3）右  3    2:1

試題分析：（1）探究電流與電壓的關(guān)系，要保持電阻的阻值不變，用滑動變阻器改變R1兩端電壓。（2）分析表格中的數(shù)據(jù)，得到：電阻一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比。（3）探究電流與電阻的關(guān)系，需要控制電阻兩端的電壓一定，電阻與滑動變阻器串聯(lián)，按照阻值的比例分電壓，當(dāng)換成更大的電阻時，要保證電壓不增大，滑動變阻器接入電路的阻值也要增大，所以滑片向右移。根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)，要保持電壓表的示數(shù)為3V不變。將20Ω的電阻接入電路，它兩端的電壓仍保持為3V,滑動變阻器兩端的電壓為1.5V，串聯(lián)電路電流處處相等，由P=UI，電功率之比為它們兩端的電壓之比3V:1.5V=2:1。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

絕緣絲吊著的兩個輕質(zhì)小球，靜止后如圖所示．關(guān)于它們的帶電情況，下列說法正確的是（　�。�
A．帶同種電荷B．帶異種電荷
C．一個帶電，一個不帶電D．兩個都不帶電

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究電壓一定，電流與電阻的關(guān)系”實驗中，實驗室提供的實驗器材有：電源一個（兩端電壓恒為3V），電流表、電壓表各一個，開關(guān)一個，六個定值電阻（阻值分別為：4Ω、6Ω、8Ω、10Ω、14Ω和25Ω），二只滑動變阻器（規(guī)格分別為：“15Ω 1A“和”20Ω 0.3A“），導(dǎo)線若干．實驗前電壓表和電流表已調(diào)零，實驗時用導(dǎo)線a、b、c、d、e、f和g按如圖甲所示方式連接電路．

①閉合開關(guān)前，應(yīng)把滑動變組器的滑片調(diào)到　    　端（選填：“A“或”B“）
②閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，結(jié)果電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)始終為零，則可能是導(dǎo)線　  　出現(xiàn)斷路．
③故障排除后．先將25Ω的定值電阻接入電路，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V．并記下相應(yīng)的電流值；然后改接14Ω的電阻，此時滑片應(yīng)向　   　端滑動（選填：“A“或“B”）為了用六個定值電阻分別進行實驗，他應(yīng)該選擇的一個滑動變阻器規(guī)格是　     　．
④小張測出了六組數(shù)據(jù)并在老師的指導(dǎo)下，通過做I﹣圖象，來分析電壓一定時電流與電阻的關(guān)系．如圖乙所示，小張已在坐標(biāo)紙上描了六個點，請在圖中做出I﹣圖象；并通過分析圖象，可以得出結(jié)論：　                                              　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小王和小海在學(xué)習(xí)了串聯(lián)電路知識后，進一步探究“導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系”，他們用A、B、C三個導(dǎo)體進行實驗，實驗中多次改變導(dǎo)體兩端的電壓大小，并將測得的數(shù)據(jù)記錄在表一、表二、表三中。

①分析比較實驗序號________中的相關(guān)數(shù)據(jù)和實驗現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：電壓相同，通過不同導(dǎo)體的電流不同。分析數(shù)據(jù)還可以知道：三個導(dǎo)體中，導(dǎo)體________對電流的阻礙作用最大（選填“A”、“B”或“C”）。
②小王進一步分析了表格中的數(shù)據(jù)，得出同一導(dǎo)體，電流與電壓的比值是一定值；不同導(dǎo)體，電流與電壓的比值不同。
小海在小王的基礎(chǔ)上，將電流與電壓的比值I/U定義為一個新的物理量。分析表格中的數(shù)據(jù)可知，該物理量的數(shù)值越大，導(dǎo)體對電流的阻礙作用越________（選填“大”或“小”）。若將新物理量取名為“電導(dǎo)”，符號取為“G”，則電流與電壓的關(guān)系式可以寫作：
I＝________。（用“G”和“U”表示）
③如果將兩個導(dǎo)體串聯(lián)，它們的電導(dǎo)分別為G1和G2，等效替代它們的總電導(dǎo)為G，請推導(dǎo)總電導(dǎo)與兩個串聯(lián)導(dǎo)體電導(dǎo)的關(guān)系式。________（需要寫出推導(dǎo)的過程）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖甲是曉科同學(xué)探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”的實驗電路圖．

（1）根據(jù)甲圖，用鉛筆連線將乙圖的實物圖連接完整．（2分）
（2）實驗時，曉科先將5Ω和10Ω的定值電阻分別接在A、B兩點之間，閉合開關(guān)調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片得到兩組實驗數(shù)據(jù)填入了下表；然后她又將A、B兩點的電阻更換為15Ω，閉合開關(guān)并調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，直到電壓表的示數(shù)為3V，此時的電流表的指針位于圖丙所示，請?zhí)钊氡砀裰械南鄳?yīng)空格內(nèi)。（2分）
（3）分析曉科三次試驗數(shù)據(jù)可能得到的結(jié)論是：                         （2分）
實驗序號
 電壓/V
 電阻/Ω
 電流/A
 1
 3
 5
 0.6
  2
 3
 10
 0.3
 3
 3
 15
     
 
 
 
 
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(6分)在“探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系”的實驗中，小剛設(shè)計的實驗電路圖如圖所示：

(1)本實驗使用滑動變阻器的目的是保護作用和                        。
(2)探究“電阻一定時，電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”的過程中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖像，其中表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖像是下圖中         圖。

(3)在“探究電壓一定時，電阻上的電流跟導(dǎo)體電阻關(guān)系”的過程中，先接入R1=5Ω的電阻，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；再將R1=5Ω的電阻改接成R2=10Ω的電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)       (選填“大于”、“等于”、“小于”)2V，于是他下一步的操作是：將滑動變阻器的滑片向       (填“左”或“右”)移動，使            ，并記下電流值；再改接R3=20Ω的電阻，重復(fù)上述實驗。得到的結(jié)論是：                            。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

實驗課：探究電流跟電阻的關(guān)系。已知電源電壓為4.5V且保持不變，滑動變阻器（40Ω 1A）、以及符合實驗要求的電表、開關(guān)和導(dǎo)線。如圖（甲）是沒有連接完整的電路。

（1）請將圖甲所示的實物電路連接完整，要求滑片向右移動，電流表示數(shù)變大。
（2）小亮同學(xué)連好電路后閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則故障可能是              （寫出一種即可）。
（3）小亮同學(xué)排除故障后閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，同時，眼睛應(yīng)注視        。
A．電壓表示數(shù)          B．電流表示數(shù)          C．滑動變阻器滑片
（4）該實驗中滑動變阻器除了保護電路外，還有           的作用。
（5）實驗中小亮多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。由圖像可以得出結(jié)論：_____________________
（6）第（5）問中，小亮多次改變R的阻值，并記錄各次電流表的示數(shù)，為了能夠完成實驗，更換的電阻阻值不能夠大于         Ω。
（7）另一組的小明同學(xué)探究電流跟電壓的關(guān)系，連接好電路的最后一根導(dǎo)線時，小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮。導(dǎo)致上述現(xiàn)象的不規(guī)范操作是                         。
（8）小明找出原因后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，測出通過電阻R的電流和對應(yīng)的電壓值，如右表所示，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)表格中電流值與電壓值不成正比，檢查兩電表均無故障，你認(rèn)為可能的原因是______________；

（9）該電路還可以測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻，現(xiàn)將圖甲中的電阻R換成一個正常工作電壓為3.8V的小燈泡（電阻約為20Ω），若要測出該小燈泡正常發(fā)光時的電阻，則原實驗電路中只需改動___________，其他不變；當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時，滑動變阻器的滑片應(yīng)該向_________滑動，以測出正常發(fā)光時的電阻。當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V時，電流表的示數(shù)如圖11丙所示，則小燈泡正常發(fā)光的時的電阻為_________Ω。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在電學(xué)的探究實驗中：
（1）月月小組在探究“電流和電壓的關(guān)系”時選用如圖所示電路進行探究。小組同學(xué)測得如下表的實驗數(shù)據(jù)：

燈泡兩端電壓/V
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
燈泡中的電流/A
0.2
0.25
0.27
0.3
0.33
小組同學(xué)分析表中的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：通過導(dǎo)體中的電流隨導(dǎo)體兩端的電壓增加而增大。請你評價月月小組的探究過程，存在的問題是什么？如何解決問題。
（2）玲玲小組想利用上面小組的實驗器材測量一個額定電壓為UL的小燈泡的額定功率，但發(fā)現(xiàn)電流表已壞不能用，老師又給了他們一個已知電阻R0，請你幫他們設(shè)計測量的電路圖，并寫出簡要的實驗步驟及燈泡額定功率的表達(dá)式。

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同步練習(xí)冊答案