【題目】如圖所示的電路中，電源電壓恒定團合開關(guān)S后，滑動變阻器的滑片P向左移動的過程中，下列說法正確的是

A.電流表A1示數(shù)變大，電壓表V示數(shù)變�。�

B.電流表A2示數(shù)變大，電壓表V示數(shù)不變

C.電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值變大

D.電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)的比值不變

【答案】B

【解析】

由電路圖可知，R1、R2并聯(lián)，電壓表測電源的電壓，電流表A1 測干路中的電流，電流表A2 測R2支路的電流；電源的電壓不變，滑片移動時，電壓表的示數(shù)不變，并聯(lián)電路中各支路獨立工作、互不影響，滑片移動時，通過R1的電流不變，當(dāng)滑動變阻器的滑片P向左移動時，R2接入電路中的電阻變小，由可知，通過R2支路的電流變大，即電流表A2的示數(shù)變大，并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，干路總電流變大，即電流表A1的示數(shù)變大，電壓表V示數(shù)與電流表A1 示數(shù)的比值變小，電壓表V示數(shù)與電流表A2 示數(shù)的比值變小，故ACD錯誤，B正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路，在滑動變阻器R2的滑片P從B向A滑動的過程中，電壓表與電流表示數(shù)的變化如圖乙所示，則下列說法中正確的是（　�。�

A.R1的阻值是20Ω

B.電源電壓是16V

C.該電路的最大電功率為7.2W

D.當(dāng)電流表的示數(shù)是0.4A時，R2接入電路的阻值是30Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究將物體浸沒在水中時水對容器底部壓強的增加量Δp水與物體體積、質(zhì)量的關(guān)系，小李和小華兩位同學(xué)將質(zhì)量和體積不同的物體分別浸沒在盛有水的同一圓柱形容器中，并分別進行了實驗。

（1）小李探究：Δp水與放入物體質(zhì)量m的關(guān)系，于是選擇質(zhì)量不同、體積相同的三個物體，先后浸沒在盛有水的同一圓柱形容器中，并測得Δp水。實驗示意圖及相應(yīng)數(shù)據(jù)見表一。

表一

實驗序號

1

2

3

實驗示意圖

m(千克)

4.0

3.0

2.0

Δp水(帕)

1500

1500

1500

分析比較表一中Δp水和相關(guān)條件，可得：Δp水與m________（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。

（2）小華探究：Δp水與放入的物體的體積V的關(guān)系，于是選擇質(zhì)量相同、體積不同的合金物塊先后浸沒在盛有水的同一圓柱形容器，并測得Δp水。實驗數(shù)據(jù)記錄在表二中。

表二 表三

實驗序號

1

2

3

4

實驗序號

5

6

m(千克)

16.0

16.0

16.0

16.0

m(千克)

16.0

16.0

V(米3)

2×10-3

4×10-3

6×10-3

8×10-3

V(米3)

10×10-3

12×10-3

Δp水(帕)

2000

4000

6000

8000

Δp水(帕)

9500

① 分析比較表二中的第三行和第四行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物體浸沒在盛有水的同一圓柱形容器中，______________________。

② 小華繼續(xù)實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄在表三中。發(fā)現(xiàn)測得的實驗數(shù)據(jù)與表二中的結(jié)論不符合，原因可能是______。請判斷實驗序號6中的相關(guān)數(shù)據(jù)：Δp水_____9500帕（選填“大于”、“等于”或“小于”）。

③ 若容器的容積為V容，底面積為S，在該容器中倒入水的體積為V水，將體積為V物的合金物塊浸沒在水中，則水對容器底部壓強增加量所能達到的最大值Δp水最大=________。（涉及的物理量均用字母表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想探究電流通過電阻時產(chǎn)生的熱量Q與電流I、電阻R的定性關(guān)系。實驗桌上有如下器材：兩個完全相同的燒瓶，瓶內(nèi)裝有質(zhì)量和初溫相同的煤油、相同的溫度計A和B、阻值為R1和R2的電阻絲（R1>R2），還有滿足實驗要求的電源、滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線。他連接了如圖所示的電路進行實驗，下列說法正確的是

A.此實驗探究的是Q與R的關(guān)系

B.溫度計示數(shù)變化的大小反映電阻絲中電流的大小

C.閉合開關(guān)一段時間，溫度計A比B的示數(shù)變化小

D.閉合開關(guān)一段時間，電流通過兩個電阻絲產(chǎn)生的熱量相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中， R為阻值未知的定值電阻，在不拆改電路的情況下，利用這個電路可測量______的數(shù)值，還可探究_____一定時，_________的關(guān)系。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路中，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器，電源電壓不變。閉合開關(guān)S后，滑片P從a端移動到b端，電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的變化關(guān)系如圖乙所示，則電源電壓為________V，當(dāng)滑片P滑到b端時，R1的消耗的電功率為________W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，質(zhì)量不計的彈簧豎直固定在水平面上，t＝0時刻，將一重為G＝50N的金屬小球從彈簧正上方某一高度處由靜止釋放，小球落到彈簧上壓縮彈簧到最低點，然后又被彈起離開彈簧，上升到一定高度后再下落，如此反復(fù)。通過安裝在彈簧下端的壓力傳感器，測出這一過程彈簧彈力F隨時間t變化的圖像如圖乙所示，則

A.t1時刻小球的動能最大

B.t2時刻小球的動能最大

C.t2到t3時間內(nèi)，小球的動能先增加后減少

D.t2到t3時間內(nèi)，小球增加的動能等于彈簧減少的彈性勢能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】靜電復(fù)印技術(shù)已經(jīng)逐漸走入人們的生活，如圖所示是利用身邊的素材來簡單模擬靜電復(fù)印原理的示意圖。請依據(jù)圖示及操作步驟，結(jié)合“人作為導(dǎo)體可以將電荷導(dǎo)走”的知識。簡要說明其操作意圖。

（1）找一塊塑料板，用絲綢快速摩擦整個板面；其意圖是通過摩擦使塑料板__________；

（2）用干燥的手指在塑料板上寫一個“大”字；其意圖是借助人體將“大”字部分的電荷____________；

（3）將塑料板平放，上面均勻地撒上一層干木屑，再將塑料板緩慢豎起，隨著靜止在塑料板上木屑的滑落，一個“大”字就在塑料板上顯現(xiàn)出來了，“大”字部分的干木屑滑落是因為受到重力，其他部分的干木屑被吸引是因為_____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明利用電源、滑動變阻器、大頭針等器材設(shè)計了如圖所示的電路。

（1）通過觀察電磁鐵____________判斷它的磁性強弱，這是運用了_________法

（2）滑片P向左滑動，電磁鐵的磁性______(選填“增大”“減小”或“不變”)

（3）電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是__________。

（4）實際生活和生產(chǎn)中，利用電磁鐵工作的有___________。

A．電磁繼電器 B．電爐子 C．磁卡 D．電磁起重機

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