20．如圖所示是運(yùn)動(dòng)員用頭頂足球的情景，以下說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．球在豎直上升時(shí)，球受到的合力方向豎直向上
B．球在上升是只受重力作用
C．頂出去的球在上升時(shí)，受到的力不是平衡力
D．球被頂出后，運(yùn)動(dòng)員對(duì)球不再做功

分析 物體只有處于靜止或者勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，受到的力才是平衡力；平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上，作用在同一條直線(xiàn)上；
做功的兩個(gè)條件：有力作用在物體上，物體沿力的方向通過(guò)了距離；

解答 解：ABC、頂出去的球在上升時(shí)，受到豎直向下的重力和向下的摩擦力，合力方向豎直向下，物體不是在做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，因此受到的力不是平衡力，故ABC錯(cuò)誤；
D、運(yùn)動(dòng)員把球頂出后，運(yùn)動(dòng)員對(duì)球不在施力，不再做功，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的認(rèn)識(shí)、平衡力、功以及運(yùn)動(dòng)和力關(guān)系等知識(shí)，考查知識(shí)點(diǎn)多，綜合性強(qiáng)，牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)瑰寶之一，圖中是一種練習(xí)書(shū)法用的正方形米字格，則它的邊長(zhǎng)為1.80cm，根據(jù)光在均勻介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播的原理，大多數(shù)人練字時(shí)應(yīng)將臺(tái)燈放在身體的左前方，以免手的影子遮住了練習(xí)的區(qū)域，我們能從各個(gè)方向看到宣紙上的字，是因?yàn)樵谛埳习l(fā)生了漫反射（選填“鏡面”或“漫”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖所示，兩個(gè)透明容器中封閉著等量的空氣，將兩個(gè)容器中的電阻絲R1和R2串聯(lián)接到電源兩端，將容器外部的電阻絲R3和R2并聯(lián)．
（1）圖甲的裝置是探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，電阻絲R3的作用是使通過(guò)電阻絲R1和R2的電流不同．　
（2）兩個(gè)透明容器中密閉著等量的空氣，電阻產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)U形管中液面高度的變化來(lái)反映的，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．
（3）圖乙所示，某小組在實(shí)驗(yàn)中觀察到左側(cè)U型管中液面很快出現(xiàn)高度差，右側(cè)U型管中液面高度差為零，原因是電阻絲R2斷路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．如圖甲是坐落在荊州城外關(guān)公文化園的關(guān)公圣像，該像是全球最重的關(guān)公青銅雕像．他手中的青龍偃月刀，質(zhì)量為136噸，需三臺(tái)吊車(chē)分段吊起，精確操控才能完成吊裝．圖乙為其中一臺(tái)吊車(chē)的滑輪組示意圖．若刀的一部分質(zhì)量為27噸，現(xiàn)將它以0.2m/s的速度勻速吊起5m高，其中克服鋼繩重力和摩擦力做功為1.4×105J，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為90%（g=10N/kg）．求此過(guò)程中：
（1）鋼繩拉力的大小；
（2）拉力功率的大��；
（3）吊車(chē)上動(dòng)滑輪的重力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示，燈L1比L2亮，下列描述正確的是（　�。�
A．L1的電阻比L2的電阻小
B．L1兩端的實(shí)際電壓比L2兩端的實(shí)際電壓大
C．通過(guò)L1的實(shí)際電流比L2的實(shí)際電流大
D．L1的額定功率比L2的額定功率大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖所示，小聰在研究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線(xiàn)和質(zhì)量相同的鉤碼若干．
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向左（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．
（2）杠桿條件平衡后，小聰在杠桿的A點(diǎn)掛2個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)出掛3個(gè)鉤碼，杠桿恰好在水平位置平衡，如圖中甲所示．于是小聰?shù)贸龈軛U的平衡條件是：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂．他這樣得出結(jié)論是否合理：不合理；理由是測(cè)量次數(shù)太少，結(jié)論具有偶然性．
（3）小聰繼續(xù)試驗(yàn)，在圖甲所示杠桿兩側(cè)鉤碼下各加掛一個(gè)鉤碼，則杠桿左 （填“左”或“右”）端下沉．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小聰提出新的問(wèn)題；“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是他利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉，使杠桿處于水平位置平衡時(shí)，測(cè)出的拉力的大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：杠桿自重的影響．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．寶山區(qū)家庭照明電路的電壓為220伏；家用空調(diào)與家用電話(huà)機(jī)不是（選填“不是”或“是”）串聯(lián)在一起的；正常工作時(shí)，通過(guò)它們的電流是不相同的（選填“相同”或“不相同”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．星光大道歌手模仿劉歡唱歌，主要模仿他的音色（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”），歌手發(fā)出的聲音通過(guò)空氣傳到現(xiàn)場(chǎng)觀眾的耳中．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．如圖所示是一種太陽(yáng)能照明燈，太陽(yáng)能電池板供一只“12V，9W”的電子節(jié)能燈工作．若太陽(yáng)能電池板接收太陽(yáng)能的有效面積為0.3m2，平均每1h每1m2的面積上吸收太陽(yáng)輻射的能量為1.5×107J．
（1）太陽(yáng)照射一天（以8h算），太陽(yáng)能電池板上吸收的能量能使該節(jié)能燈工作多長(zhǎng)時(shí)間？
（2）這種9W的節(jié)能燈與40W的白熾燈發(fā)光亮度相同，請(qǐng)計(jì)算，兩種燈都正常工作2000h，9W的節(jié)能燈比40W的白熾燈能節(jié)約多少電能？

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