4．全國著名教育專家黃恕伯老師在《歡樂課堂》節(jié)目中把裝有水的酒杯放在桌上，用潤濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲．如圖，他通過改變杯中的水量來改變聲音的（　�。�
A．音調B．響度C．音色D．回聲

分析 明確用手摩擦杯口時，其發(fā)聲的原因與發(fā)聲物體是什么，然后再進一步判斷對其發(fā)聲的音調產(chǎn)生的影響．

解答 解：如圖的實驗中，當用手指潤濕后沿著杯口邊緣摩擦時，是杯子和水發(fā)生了振動，當水量越大時，杯子和水越難振動，因此可以得出杯中的水量越大，音調越低，水量越小，音調越高．故只有選項A符合題意．
故選A．

點評 在分析音調的變化情況時，明確振動的物體是什么是解答此題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．把一塊長方體玻璃板壓在有“科學”兩字的書上，如圖所示，圖中“科學”兩字是變淺（選填“淺”或“深”）的虛（選填“虛”或“實”）像．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．小紅在探究“物質的放熱能力與哪些因素有關”時，分別用質量都是2kg的水和另一種液體進行了實驗，并用圖象對實驗數(shù)據(jù)進行了處理，如圖所示．實驗中，水和另種液體在相同時間內(nèi)放出的熱量相等．分析圖象可以得出：甲物質為水；另一種液體的比熱容為2.1×103J/（kg•℃），這種液體在15min內(nèi)放出熱量為1.68×105J．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．學習了光學知識后，李紅對有關探究實驗進行了回顧和思考：
（1）如圖甲所示是“探究光的反射規(guī)律”的裝置：將一張可以沿ON折轉的白色硬紙板ABCD垂直放置在平面鏡上，讓一束光緊貼硬紙板折射向鏡面上的O點，可在ABCD平面內(nèi)看到反射光線，實驗中使用可折轉的硬紙板，除了能呈現(xiàn)光路外，另一個目的是探究反射光線、入射光線與法線是否在同一平面內(nèi)；將右半邊硬紙板繞ON向后轉動，反射光仍存在（選“不”或“仍”）．
（2）如圖乙是“探究平面鏡成像特點”的裝置；豎立的透明玻璃板下方放一把直尺．直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上．以A蠟燭為成像物體．實驗中采用透明玻璃板代替平面鏡．不足之處是成像不如平面鏡清晰，彌補該不足需要點燃A．（選填“A”或“B”或“A和B”）．優(yōu)點是：能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭．從而確定像的位置，同時比較了像和物的大小關系．
（3）“潛望鏡”是平面鏡的重要應用之一，小明認為潛望鏡所成的像與物左右相反，試為他選擇一個合理，簡便的實驗方案②（選填序號）．
①繪制光路圖來分析；
②用潛望鏡觀察一同學，讓他揮動右手，判斷像中是哪只手揮動．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示的流程圖是用來說明單缸四沖程汽油機的一個工作循環(huán)及涉及到的主要能量轉化情況．關于對圖中①②③④的補充正確的是（　　）
A．①做功沖程  ②內(nèi)能轉化為機械能  ③壓縮沖程  ④機械能轉化為內(nèi)能
B．①壓縮沖程  ②機械能轉化為內(nèi)能  ③做功沖程  ④內(nèi)能轉化為機械能
C．①做功沖程  ②機械能轉化為內(nèi)能  ③壓縮沖程  ④內(nèi)能轉化為機械能
D．①壓縮沖程  ②內(nèi)能轉化為機械能  ③做功沖程  ④機械能轉化為內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

9．下列做法利用物態(tài)變化吸熱的是（　�。�
A．運輸食品時，為了防止食品腐爛變質，常放些干冰
B．夏天，為了涼快，常在地面上灑水
C．北方的冬天，常在保存蔬菜的菜窯里放幾桶水
D．夏天，為了喝到冰涼的飲料，常在飲料中加冰塊

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．人的眼睛像一架神奇的照相機，外界物體在視網(wǎng)膜上所成的像是倒立的實像．（選填“正立”或“倒立”）．來自遠方物體的光，經(jīng)眼球折光系統(tǒng)折射后成像情況如圖所示．根據(jù)該光路圖，這個人可配戴凸透鏡的眼鏡加以矯正，它的作用是使像相對于晶狀體向前（選填“前”或“后”）移．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，小汽車受到水平向左、大小為2×104N的牽引力而做勻速直線運動，畫出小汽車在水平方向上受到的力的示意圖．

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科目：初中物理 來源：2016-2017學年江西省贛州市八年級上學期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

使用刻度尺前要注意觀察它的零刻線、量程和______。

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