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6．完全相同的兩個物體A和B，A物體被緊壓在粗糙的豎直墻壁上，B物體被繩子懸掛在天花板上與A物體等高的位置上，現(xiàn)在同時撤去人手和剪斷細線，忽略空氣阻力，則（　　）
A．同時落地B．A物體先落地C．B物體先落地D．無法確定

分析 滾動或滑動摩擦力產生的原因是：①兩物體接觸且擠壓，即存在壓力．②接觸面不光滑．③兩物體在接觸面間有相對運動趨勢．

解答 解：A物體被緊壓在粗糙的豎直墻壁上，受到墻壁的摩擦力作用，但松手后，物體對墻壁的壓力消失，摩擦力隨之消失；又因為A、B兩物體所處的高度相同，所以若同時撤去人手和剪斷細線，忽略空氣阻力，兩物體會同時落地．
故選A．

點評 本題考查了摩擦力的產生原因，能對物體進行正確的受力分析是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．下列說法中正確的是（　�。�
A．金屬導線中的自由電子在電壓的作用下定向移動使電路中形成了電流
B．通電銅導線中的電流方向與該導線中自由電子定向移動的方向一致
C．用電器中有電流通過，它兩端就一定有電壓
D．金屬以及酸堿鹽的水溶液容易導電，是因為他們有大量的自由電荷

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．以下幾個驗證性小實驗，不正確的是（　�。�
A．將小磁針放在通電導體的下方小磁針發(fā)生偏轉，說明通電導體在磁場中受到力的作用
B．將底面削平的鉛塊緊緊壓在一起，兩個鉛塊就會結合起來，說明分子間有引力
C．與毛皮摩擦過的橡膠棒能吸引小紙屑，說明帶電體可以吸引輕小物體
D．電爐子通電發(fā)熱，說明做功可以改變物體的內能

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖是某品牌的抽油煙機，主要部件是LED燈和抽氣扇（電動機）．當LED燈亮時，顯示電路處于通電狀態(tài)，方可啟動抽油煙功能．抽氣扇有“強吸”和“弱吸”兩個檔位，功率大小不同．下列電路圖中符合要求的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．汽車尾氣是造成霧霾指數PM2.5升高的原因之一，某物理實驗小組的同學們設計了如圖所示的有害尾氣排放檢測電路．在一項針對某種有害尾氣濃度進行的測試中，氣敏電阻的阻值隨有害尾氣濃度變化的部分數據如下表所示．已知電源電壓18V恒定不變，R0為定值電阻，R為氣敏電阻．
有害尾氣濃度/%Vol…2.557.51015…
R/?…85.23.932…
（1）測試過程中，閉合開關S，當電壓表讀數為13V時，電流表的讀數為0.5A，求電阻R0的阻值是多大？
（2）閉合開關S，當這種有害尾氣濃度增大到15%Vol時，則在1min內定值電阻R0產生的熱量是多大？
（3）當電路消耗的總功率為18W時，有害尾氣的濃度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

11．請在圖中用筆畫線代替導線將兩個標有“PZ220-100”電燈和開關接入電路中，要求開關控制兩個電燈，且燈正常工作．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．在加熱條件完全相同的情況下，甲、乙、丙三個物體的溫度隨加熱時間變化的情況如圖所示，從圖中可以看出乙物體和甲物體可能是同一種物質．（選填“甲”或“丙”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．物理學中把具有流動性的液體和氣體統(tǒng)稱為流體，當流體處于流動狀態(tài)時，其內部各處的壓強有什么規(guī)律呢？
小李同學將圖 （a）所示的玻璃管裝置接到水流穩(wěn)定的自來水管上，當水在玻璃管中流動時，可看到兩個豎直管中液面的高度并不相同．從圖中可以看出A，B兩處管的粗細不同，因而A處流速小，B處流速大，可見流體的壓強與流速之間有著一定的關系
接著，小明又自制了一個飛機機翼模型，如圖 （b）將其固定在托盤測力計上，在模型的正前方用電扇迎面吹風來模擬飛機飛行時的氣流．

①由圖（a）的實驗現(xiàn)象，得出流體壓強與流速之間的初步結論是流速越大的位置壓強越��；
②在圖（b）所示的實驗中，電扇沒有吹風時，托盤測力計示數等于機翼模型的重力大小，當電扇轉動后，發(fā)現(xiàn)托盤測力計的示數減小了，請用上述實驗結論分析原因電扇轉動后，氣流會流經飛機機翼模型，機翼模型上方凸空氣通過的路程長，流速大，向下的壓強��；機翼模型下方凹空氣通過的路程短，流速小，向上的壓強大，從而形成了一個向上的壓強差，是托盤測力計的示數減小；
③下列情形中，能夠運用上述實驗結論進行解釋的是BC（選填序號）
A、將氫氣球放手后，它會飄向空中
B、地鐵站臺上，人必須在警戒線外候車
C、船舶航行時應避免兩艘靠近的船并排前進．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示的電路中，甲、乙兩個導體長度相同、材料和橫截面積不同．已知S甲＜S乙．閉合電鍵后，通過甲、乙的電流相同，則甲、乙兩端的電壓U甲=U乙，電阻R甲=R乙．導電性能較好的材料是甲（相同“甲”或“乙”）．

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