16．如圖所示的電路中，A點(diǎn)是燈頭（燈絲完好）接導(dǎo)線(xiàn)的螺絲，人用手接觸電路中的A點(diǎn)且腳與大地連通．當(dāng)電路的開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí)，他會(huì)觸電；當(dāng)電路中的開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，他不會(huì)觸電．（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）

分析 開(kāi)關(guān)控制燈泡時(shí)，火線(xiàn)首先進(jìn)入開(kāi)關(guān)，再進(jìn)入燈泡，這樣開(kāi)關(guān)能控制燈泡，同時(shí)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，切斷火線(xiàn)，接觸電燈不會(huì)發(fā)生觸電事故．

解答 解：圖中的開(kāi)關(guān)接在燈泡與零線(xiàn)之間，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，A處還和火線(xiàn)相連，接觸A點(diǎn)，接觸火線(xiàn)，會(huì)發(fā)生觸電事故．
當(dāng)電路中的開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，燈泡所在電路接通，此時(shí)人被導(dǎo)線(xiàn)短路，所以不會(huì)發(fā)生觸電事故．
故答案為：會(huì)；不會(huì)．

點(diǎn)評(píng) 家庭電路中，開(kāi)關(guān)控制燈泡，不但考慮能使用，更要考慮使用的安全性．圖中的開(kāi)關(guān)能控制燈泡，但是并不符合安全用電要求．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．某校同學(xué)為了探究金屬熱電阻的阻值與溫度的關(guān)系，他們選擇了蓄電池、兩只電流表A1和A2（大量程均為0～0.6A）、滑動(dòng)變阻器R1、定值電阻R0=30歐、控溫裝置、開(kāi)關(guān)等器材，設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路并進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，所得數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：
t/℃01020304050
R0/歐3040506090140

（1）根據(jù)圖甲的電路圖進(jìn)行實(shí)物線(xiàn)路連接（控溫裝置未畫(huà)出），現(xiàn)在還有一條導(dǎo)線(xiàn)沒(méi)有連接，在答題紙的圖丙中，請(qǐng)你用鋼筆或簽字筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)把它連上．
（2）某次實(shí)驗(yàn)中電流表A1的示數(shù)如圖乙所示，則讀數(shù)為0.28安．
（3）分析表中數(shù)據(jù)，可以得出金屬熱電阻的阻值隨溫度的升高而增大（填“減小”或“增大”或“不變”）．
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，在某一溫度下，電流表Al的讀數(shù)為0.26安，電流表A2的讀數(shù)為0.18安，此時(shí)金屬熱電阻的阻值為67.5歐．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖所示是一個(gè)太陽(yáng)能發(fā)電廠(chǎng)的效果圖，它的中間是一個(gè)高 1000米的太陽(yáng)能發(fā)電塔，位于一片巨大的玻璃暖房中央．它利用溫室原理，陽(yáng)光透過(guò)玻璃暖房的屋頂，加熱暖房的空氣，暖空氣沿塔身內(nèi)幾十個(gè)巨大的管道升騰，推動(dòng)發(fā)電機(jī)組源源不斷地產(chǎn)生清潔環(huán)保的電力．這一過(guò)程中所涉及的能量轉(zhuǎn)化情況為：

其中的發(fā)電機(jī)的工作原理是電磁感應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在硬紙板上剪出一個(gè)三角形的小孔，將它放在陽(yáng)光下，調(diào)整紙板與地面之間的高度，使得地面上形成一個(gè)清晰的光斑．此光斑的形狀可能是（　�。�
A．圓形B．梯形C．正方形D．長(zhǎng)方形

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于自然現(xiàn)象的解釋?zhuān)_的是（　　）
A．春天，冰雪消融是汽化現(xiàn)象
B．夏天的傍晚，草葉的露珠是熔化形成的
C．秋天，濃霧消散是汽化現(xiàn)象
D．吃冰棍解熱是因?yàn)槿刍^(guò)程放熱

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．某同學(xué)利用圖式裝置研究重力勢(shì)能與那些因素有關(guān)，他讓靜止的重錘從高處落下打擊插在泡沫塑料塊上的鐵釘．
（1）為判斷重錘重力勢(shì)能的大小，需要觀(guān)察的現(xiàn)象是釘子進(jìn)入泡沫塑料的深淺．
（2）為研究重力勢(shì)能的大小是否與物體所處的高度有關(guān)，實(shí)驗(yàn)中保持重錘的質(zhì)量相同，高度不同．
（3）為研究重力勢(shì)能的大小是否與物體的質(zhì)量有關(guān)，實(shí)驗(yàn)中保持重錘的高度相同，質(zhì)量不同．
（4）為了進(jìn)一步定量研究重力勢(shì)能與這些因素之間的關(guān)系，他們用m表示重錘的質(zhì)量，H表示重錘升起的高度，h表示鐵釘進(jìn)入泡沫塑料的深度，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)詳細(xì)記錄在下面的表格中．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)重錘質(zhì)量
m/kg		重錘升起
高度H/m		鐵釘進(jìn)入泡沫塑料
深度h/m
10.10.60.024
20.10.90.030
30.20.30.024
40.20.60.035
50.30.30.030
60.30.40.035
a）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2（或3與4或5與6）的數(shù)據(jù)及觀(guān)察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量一定時(shí)，物體的高度越高，重力勢(shì)能越大
b）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4（或3與5）的數(shù)據(jù)及觀(guān)察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：在高度相同的情況下，物體的質(zhì)量越大，具有的重力勢(shì)能就越大．
c）進(jìn)一步分析比較表中的數(shù)據(jù)，可得：物體的重力勢(shì)能大小與質(zhì)量和高度有關(guān)，物體的質(zhì)量越大，被舉高度越大，重力勢(shì)能越大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示是運(yùn)動(dòng)員跳水過(guò)程，忽略空氣對(duì)運(yùn)動(dòng)員的阻力，下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)員起跳過(guò)程分析不正確的是（　�。�
A．運(yùn)動(dòng)員起跳后上升的過(guò)程中所受到的重力一直不變
B．運(yùn)動(dòng)員離開(kāi)跳板上升過(guò)程所做的功等于跳板的彈力與上述高度的乘積
C．運(yùn)動(dòng)員由于受到彈力開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，由于具有慣性會(huì)上升一段距離
D．運(yùn)動(dòng)員脫離跳板上升的過(guò)程中動(dòng)能不斷轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．歌手閻維文曾唱到“汾河流水嘩啦啦，陽(yáng)春三月看杏花…”，汾河是黃河的第二大支流．某水利學(xué)校環(huán)保小組為了對(duì)汾河的水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，定期取樣測(cè)量其密度進(jìn)行物理分析．
（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)把天平放在水平臺(tái)上，再將游碼移至標(biāo)尺的零刻度線(xiàn)處；若調(diào)節(jié)天平橫梁，若發(fā)現(xiàn)指針偏在分度盤(pán)右側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
（2）他們?cè)跍y(cè)量過(guò)程中，首先舀取汾河水倒入量筒如圖甲所示，然后用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量一只空燒杯的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤(pán)中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示．
最后將量筒中的汾河水全部倒入燒杯中，用天平測(cè)量燒杯和河水的總質(zhì)量，測(cè)量結(jié)果如圖丙所示為57.6g．則舀取的汾河水的體積為30cm3，質(zhì)量為30.6g，密度為1.02×103kg/m3．
（3）此實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得汾河水的密度偏�。ㄌ睢捌�、偏小、不變”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．某電阻絲的電阻是70Ω，通過(guò)它的電流為2A，1min內(nèi)通過(guò)該導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量是1.68×104J．若這些熱量完全被水吸收，可使1kg的水溫度升高4℃．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案