如圖所示,用滑輪組將鉤碼緩慢提升一定高度,在這個(gè)過(guò)程中( 。
A. 滑輪組提升鉤碼做的功是有用功
B. 額外功是提升動(dòng)滑輪所做的功
C. 滑輪組的機(jī)械效率與鉤碼重?zé)o關(guān)
D. 彈簧測(cè)力計(jì)上升的高度是鉤碼的2倍
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
鎢的熔點(diǎn)是3 410 ℃,那么在3 410 ℃ 時(shí)鎢處于下面哪種狀態(tài)( )
A.固態(tài) B.液態(tài) C.固液共存態(tài) D.以上三種情況都可能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在圖所示,甲乙兩物體疊放在粗糙的水平面上,在5N的拉力F的作用下一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),則甲受到的摩擦力為 N,乙受到的摩擦力為 N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示的電路中,R為滑動(dòng)變阻器,R0為定值電阻,電源電壓為8V恒定不變.(不計(jì)溫度對(duì)電阻的影響),在滑片P滑動(dòng)過(guò)程中,電壓表與電流表的示數(shù)變化如圖乙所示,則根據(jù)圖象信息可知( 。
A.R0阻值是5Ω
B.電路的最大總功率是12.8W
C.電路的最小總功率是0.8W
D.滑動(dòng)變阻器的最大阻值是35Ω
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在“測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)用砝碼盒中配備有100g、50g、20g、10g、5g的砝碼.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格:
(1)調(diào)節(jié)天平前應(yīng)將游碼移至 處,然后調(diào)節(jié) ,使橫梁平衡.
(2)小明同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)操作:
A.將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒,測(cè)出這部分鹽水的體積V;
B.用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量ml;
C.用天平測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2;
以上操作的正確順序是: (填字母代號(hào)).
(3)小明測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1時(shí),估計(jì)鹽水和燒杯的總質(zhì)量在150g左右.加砝碼時(shí),用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個(gè)放入右盤中,若指針右偏,則應(yīng)取下 g的砝碼,試加其它砝碼,同時(shí)調(diào)節(jié)游碼.
(4)如圖是小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的情況.他的錯(cuò)誤是: .
(5)另一同學(xué)想測(cè)出某品牌牛奶的密度,為此他利用實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的彈簧測(cè)力計(jì)、空飲料瓶、水、細(xì)線等物品來(lái)測(cè)量.其操作步驟是:
①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出空飲料瓶的重力G1;
②在空飲料瓶中裝滿水,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出瓶和水的總重力G2,計(jì)算水的體積V= (用測(cè)出物理量的字母表示,水的密度ρ水已知);
③ ;(說(shuō)出具體方法和要測(cè)出的物理量并用字母表示)
④計(jì)算牛奶密度ρ= .(用測(cè)出的物理量的字母表示)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明坐在汽車上,透過(guò)車窗看到與公路并排的鐵路上一列火車的車頭,過(guò)了一會(huì)兒又看到車尾。關(guān)于火車與汽車的運(yùn)動(dòng)情況,不可能的是
A.火車靜止,汽車運(yùn)動(dòng)
B.火車運(yùn)動(dòng),汽車靜止
C.火車和汽車運(yùn)動(dòng)方向相同,火車的速度等于汽車的速度
D.火車和汽車運(yùn)動(dòng)方向相反,火車的速度小于汽車的速度
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于光現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是( )
A.日食和月食是由于光的直線傳播引起的
B.電視機(jī)的遙控器發(fā)出的是人眼看不見(jiàn)的紅外線
C.很厚的玻璃板看起來(lái)變薄了是由于光的折射引起的
D.紅色的牡丹花看上去為紅色是由于它吸收紅光,反射其他色光引起的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列四幅圖中,關(guān)于自然現(xiàn)象形成的說(shuō)法不正確的是( )
A.霧是水蒸氣遇冷液化形成的
B.雪是水蒸氣遇冷凝華形成的
C.南極的空氣很濕潤(rùn)是因?yàn)楸梢云癁樗魵?/p>
D.屋檐下的冰錐是雪先熔化為水,水又凝固成冰而形成的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(1)如圖所示,請(qǐng)根據(jù)通電螺線管的N、S極,標(biāo)出小磁針N極、通電螺線管的磁感線方向以及電源的正、負(fù)極.
(2)如甲圖是電吹風(fēng)的電路圖,乙圖是電路元件實(shí)物圖,選擇開(kāi)關(guān)繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),可分別置于OAB、OBC、OCD三個(gè)位置,使電吹風(fēng)分別處于“熱風(fēng)檔”、“冷風(fēng)檔”、“停止”三個(gè)狀態(tài).請(qǐng)根據(jù)甲圖的電路圖將乙圖的實(shí)物電路圖補(bǔ)畫(huà)完整.
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