18．如圖是生活中用來(lái)給手機(jī)充電的充電寶，充電寶在給手機(jī)充電時(shí)，充電寶將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．充電寶上有兩個(gè)輸出口，可同時(shí)給兩部手機(jī)充電，這兩個(gè)接口是并聯(lián)（填“串”或“并”）的．

分析 （1）電池充電的過(guò)程中，消耗電能，得到化學(xué)能，放電時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能；
（2）串聯(lián)電路各用電器工作情況互相影響，并聯(lián)電路各用電器工作情況互不影響；

解答 解：電池充電時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；充電寶在給手機(jī)充電時(shí)，充電寶將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能；
充電寶正在同時(shí)給兩部手機(jī)充電，在充電過(guò)程中，由于各用電器之間工作情況是互不影響，所以兩部手機(jī)之間是并聯(lián)接入充電寶的．
故答案為：化學(xué)； 電； 并．

點(diǎn)評(píng) 本題考查串并聯(lián)電路的工作特點(diǎn)，明確串聯(lián)電路各用電器之間相互影響，并聯(lián)電路支路間互不影響．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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8．如圖所示，被測(cè)物體的長(zhǎng)度為3.3cm，其中準(zhǔn)確值3cm．

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9．小揚(yáng)同學(xué)經(jīng)常參加球類體育運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中不同情況下球的觸地反彈引起了他的注意，他決定和小宇一起探究這一現(xiàn)象．他們計(jì)劃首先通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究“由靜止開始自由下落的球反彈的高度與什么因素有關(guān)”這一問(wèn)題．
（1）他們猜想：
猜想1：可能與球的型號(hào)有關(guān)；    猜想2：可能與球下落的高度有關(guān)；
請(qǐng)你猜想一下：可能與地面材料有關(guān)；
（2）為了探究與“猜想1”的關(guān)系，小揚(yáng)設(shè)計(jì)了如下探究步驟：
步驟1：將一只充足氣的籃球從某一高度由靜止自由下落到水泥地上，觀察其反彈高度；
步驟2：將另一只充有氣的型號(hào)不同的籃球從另一高度由靜止自由下落到草地上，觀察其反彈高度；
根據(jù)小揚(yáng)同學(xué)的探究步驟能否得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論？請(qǐng)你說(shuō)出理由．（至少二點(diǎn)）
理由1：沒有控制球內(nèi)充氣相同；理由2：沒有控制下落的高度相同．
（3）下表是小涵同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)球的型號(hào)下落高度/cm地面材料反彈高度/cm
1#7120木質(zhì)80
2#7120水泥90
3#7150水泥110
4#6120木質(zhì)80
A．要驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用序號(hào)1、4；
B．分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)2、3，可以得出的結(jié)論是：球的型號(hào)、地面材料相同時(shí)，下落的高度越大，球反彈的高度越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

6．請(qǐng)根據(jù)實(shí)物電路，在右邊方框內(nèi)畫出電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

13．如圖甲所示，甲在用滑輪組提升重物，乙僅改變了滑輪組的繞法，使用改進(jìn)后滑輪組來(lái)提升同樣的重物，如圖乙所示，（不計(jì)繩重和摩擦）則乙改進(jìn)后與甲相比，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．比甲費(fèi)力，械效率降低B．比甲省力，機(jī)械效率提高
C．比甲省力，做的有用功相同D．比甲省力，機(jī)械效率不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖電源電壓保持不變，當(dāng)S、S1、S2都閉合時(shí)，電壓表示數(shù)為4.5V；當(dāng)S、S1閉合，S2斷開時(shí)，電壓表示數(shù)為3V；那么S閉合，S1、S2都斷開時(shí)，電壓表示數(shù)為0 V，L1兩端電壓為3  V．電源由3節(jié)干電池串聯(lián)組成．

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10．有一個(gè)用鋁質(zhì)板材做成的黃石某開發(fā)區(qū)的1：10000的地圖模塊，形狀不規(guī)則，某同學(xué)想知道此開發(fā)區(qū)的實(shí)際面積，它的下列合理的實(shí)驗(yàn)步驟是：
A、用質(zhì)量測(cè)量的工具測(cè)量出這個(gè)地圖模塊總質(zhì)量m1
B、用刻度尺量取一個(gè)長(zhǎng)a米、寬b米較小的同種板材，則它的表面積為ab
C、再用天平測(cè)量出它的質(zhì)量m2
D、在這個(gè)開發(fā)區(qū)的1：10000的地圖模塊的表面積為$\frac{{m}_{1}ab}{{m}_{2}}$
E、而這個(gè)開發(fā)區(qū)的實(shí)際面積為1000$\frac{{m}_{1}ab}{{m}_{2}}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

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13．物理來(lái)源于生活，學(xué)好物理要注意觀察，下面是我們常見的一些物體，有關(guān)估測(cè)數(shù)據(jù)不符合實(shí)際的是（　�。�
A．教室長(zhǎng)約8mB．課桌高約75cm
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同步練習(xí)冊(cè)答案