2016年9月24日蘇州軌道交通2號(hào)線延伸線正式開(kāi)通試運(yùn)營(yíng)，整條線路全長(zhǎng)約37．5km．途徑相城、姑蘇、吳中、園區(qū)4區(qū)，共設(shè)站35座．其中線路中最大站距2010m，最小站距650m．

求:（1）軌道交通2號(hào)線每日6:00首班車(chē)全程運(yùn)行時(shí)間大約45min，求這趟車(chē)的平均速度為多少?

（2）若列車(chē)以80km/h的平均速度駛過(guò)線路中的最大站距，則大約需要多少時(shí)間?（結(jié)果保留一位有效小數(shù)）

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆江蘇省鹽城市鹽都區(qū)西片九年級(jí)下開(kāi)學(xué)學(xué)情檢測(cè)物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如下圖所示，是“探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，R甲＞R乙.

（1）實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)燒瓶所裝煤油的_______相同，本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較_______來(lái)間接比較電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量多少的．

（2）實(shí)驗(yàn)的電路采用圖示連接方式，目的是控制_______相等，從而探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與之間的關(guān)系.

（3）本實(shí)驗(yàn)不用水而是用煤油，是因?yàn)槊河途哂休^小的_______．

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆湖北省十堰市九年級(jí)學(xué)年上學(xué)期期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒去靠近甲、乙兩個(gè)輕小物體，結(jié)果甲被排斥，乙被吸引。由此可以判定

A．甲帶正電，乙?guī)ж?fù)電

B．甲帶負(fù)電，乙?guī)д?/p>

C．甲帶負(fù)電，乙不帶電或帶正電

D．甲帶正電，乙不帶電或帶負(fù)電

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆江蘇省南通市通州區(qū)九年級(jí)上學(xué)期畢業(yè)升學(xué)第二次模擬物理試卷（解析版） 題型：填空題

（1）如圖甲，是小時(shí)候折的紙炮．甩動(dòng)紙炮，隨之會(huì)發(fā)出一聲巨響，這聲音的聲源是___________（選填“白紙”或“空氣”）．

（2）一張白紙，很難從兩邊將紙直接拉斷，是因?yàn)榧埛肿又g存在___________．

（3）一張白紙和一本物理書(shū)從同一高度同時(shí)由靜止釋放，___________首先著地（選填“白紙”或“物理書(shū)”）．如圖乙所示，將白紙平放在物理書(shū)上，平托著物理課本，讓它們從同一高度一起釋放，結(jié)果白紙隨著物理書(shū)一起下落，原因是___________．

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆江蘇省南通市通州區(qū)九年級(jí)上學(xué)期畢業(yè)升學(xué)第二次模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題

將剛燒開(kāi)的水倒入干冰（固態(tài)二氧化碳）中，水像重新沸騰一樣，水中有大量氣泡，同時(shí)水面上有大量“霧氣”．“霧氣”通過(guò)鼓風(fēng)機(jī)噴入舞臺(tái)，即可制造“云霧繚繞”的舞臺(tái)效果，下列說(shuō)法正確的是

A. “霧氣”是水蒸氣

B. “霧氣”的形成是汽化現(xiàn)象

C. 氣泡內(nèi)主要是水蒸氣

D. 氣泡內(nèi)主要是二氧化碳?xì)怏w

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科目：初中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省蘇州市相城區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：作圖題

請(qǐng)根據(jù)圖所示的折射光線畫(huà)出相應(yīng)的入射光線．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省蘇州市相城區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

我們常用“頻閃照片”來(lái)研究物體的運(yùn)動(dòng)．如上圖所示，記錄了甲、乙兩個(gè)運(yùn)動(dòng)小球每隔1/100秒的不同位置．根據(jù)底片可以判斷，_______球運(yùn)動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，_______球作變速直線運(yùn)動(dòng)（全部選填“甲”或“乙”）．

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如下圖所示，小明將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音義，用小錘輕敲和重敲音叉時(shí)，小球彈開(kāi)的角度不同．比較角度的大小是為了探究

A．聲音產(chǎn)生的原因

B．響度和振幅的關(guān)系

C．音調(diào)和頻率的關(guān)系

D．聲音的傳播是否需要時(shí)間

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下列四個(gè)實(shí)例中，能夠使蒸發(fā)減慢的是（ ）

A. 將濕衣服晾在通風(fēng)向陽(yáng)處 B. 將濕手伸到干手器下方吹

C. 將新鮮的黃瓜裝入塑料袋 D. 將新收獲的玉米攤開(kāi)晾曬

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