【題目】學完密度的知識后,小明想知道所喝的早餐奶的密度.于是到實驗室用器材進行了測量.
小明利用天平(含砝碼)、量筒、燒杯測量早餐奶的密度過程如下:
①將天平放在水平桌面上,游碼放在標尺左端的零刻線處,發(fā)現(xiàn)指針如圖丙所示,則此時應將平衡螺母向
(填:“左”或“右”)邊調節(jié)。使指針指在分度盤的中線處,這時橫梁平衡;
②在燒杯中倒入適量的早餐奶,用天平測出燒杯和早餐奶的總質量為76.2g;將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中,如圖甲所示,則量筒內早餐奶的體積是 cm3;
③再用天平測出燒杯和剩余早餐奶的質量,砝碼和游碼的示數如圖乙所示;則量筒中早餐奶的質量為
g;
④經過計算可知,早餐奶的密度為ρ= g/cm3.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是一種新型插座,它能即時顯示接在該插座的用電器的工作電壓和所耗電費等信息(插座本身消耗的電能由內部電池提供),小明將裝有質量為2.4kg、初溫為10℃水的電水壺插在該插座上,這時插座屏幕上顯示如圖乙所示,當水燒開至100℃時,屏幕顯示如圖丙所示,這段時間內電水壺消耗的電能為______J,實際功率為______W,電水壺燒水的效率為______。[電費單價:0.5元/(kWh);c水=4.2×103J/(kg℃)]
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(1)如圖所示,體溫計是根據 的原理制成的,它的示數是 ℃。下圖中刻度尺的分度值是___________;該物體的長度是__________cm。
(2)在使用實驗用溫度計時,小玲的操作如圖所示,請指出圖中操作不當之處:
A: ; B: 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“研究串聯(lián)電路電壓特點”的實驗中,某同學進行了如下探究。
【實驗步驟】
連接好如圖所示電路,閉合開關觀察兩燈發(fā)光情況;
②分別用電壓表測燈L1、L2和電源兩端電壓,并將讀數記錄在表內。
請你在答題卷中用筆畫線代替導線,將電壓表接入電路中,測出電源電壓。
【得出結論】比較表中數據可知,串聯(lián)電路的總電壓等于各分電壓之和。
【反思交流】要使上述結論更具普遍性,同學們討論了以下三種方案:
方案甲:反復斷開,閉合開關,測出各電壓值;
方案乙:更換不同規(guī)格的燈泡,測出各電壓值;
方案丙:增加電池節(jié)數,測出各電壓值;
以上三種方案,你認為不可行的是_______。
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【題目】小聰家里有一臺透明門的電冰箱,當他打開冰箱門時,冰箱內的燈就亮;當他關閉冰箱門時,冰箱內的燈就熄滅,但壓縮機依然工作.小聰斷定冰箱門上有一個開關S,下面小聰的判斷中正確的是( )
A.冰箱內的照明燈和壓縮機串聯(lián)
B.冰箱內的照明燈和壓縮機并聯(lián),開關S在干路上
C.冰箱內的照明燈和壓縮機并聯(lián),開關S和照明燈串聯(lián)
D.冰箱內的照明燈和壓縮機并聯(lián),開關S和壓縮機串聯(lián)
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【題目】把燒紅的鐵塊放入水中,會聽到吱吱的響聲并看到有“白氣”冒出,這現(xiàn)象屬于( )
A.液化 B.汽化 C.先熔化后汽化 D.先汽化后液化
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