3．如圖所示，一束光線從空氣射向凹透鏡，請作出這條光線經(jīng)過凹透鏡折射光線．

分析 在作凹透鏡的光路圖時，先確定所給的光線的特點再根據(jù)透鏡的光學(xué)特點來作圖．

解答 解：根據(jù)延長線過另一側(cè)焦點的光線經(jīng)凹透鏡折射后將平行于主光軸作出折射光線，如圖所示：

點評 凹透鏡三條特殊光線的作圖：①延長線過另一側(cè)焦點的光線經(jīng)凹透鏡折射后將平行于主光軸．②平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后，其折射光線的反向延長線過焦點．③過光心的光線經(jīng)凹透鏡折射后傳播方向不改變．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．綜合問答：小雨去燒烤店用餐，發(fā)現(xiàn)剛烤出的烤串香氣四溢，很遠(yuǎn)就能聞到香味．電烤箱爐絲熱的發(fā)紅，而與之串聯(lián)的導(dǎo)線卻不熱．客人越來越多，老板多打開幾個電烤箱，結(jié)果跳閘了．
請在答題卡上用“****（開頭4個字）…****（結(jié)尾4個字）”將你所選的內(nèi)容寫出來，并用所學(xué)的知識進(jìn)行解釋．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．在實驗技能測試時，實驗桌上有兩個燒杯分別裝有鹽水和純水，其標(biāo)簽已模糊不清，現(xiàn)有天平、量筒、燒杯、刻度尺、小木塊，不能把它們區(qū)分開的器材組合是[注：木塊在水和鹽水中都可以漂浮，木塊在密度越大的液體中浮出的體積越大]（　　）
A．量筒、燒杯、刻度尺B．天平、燒杯、刻度尺
C．燒杯、小木塊、刻度尺D．天平、量筒、燒杯

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，用厚刻度尺測量木塊的長度，其中刻度尺放置正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．在十字路口遇紅燈等候通行的小華突然發(fā)現(xiàn)乘坐的小汽車往后退，他提醒駕駛車的爸爸是不是溜車了，爸爸卻說我還踩住剎車．小華產(chǎn)生這種感覺的原因是（　�。�
A．小華把路旁的樹木作為參照物
B．小華把乘坐的小汽車作為參照物
C．小華把旁邊平行的向前行駛的車作為參照物
D．小華把旁邊平行的向后行駛的車作為參照物

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列說話不正確的是（　�。�
A．魯迅的《社戲》中有這樣的描寫：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了…”，其中“山…向船尾跑去了”所選的參照物是船
B．雨后晴朗的夜晚，為了不踩到地上的積水，迎著月光走的時候我們應(yīng)該踩暗的地方
C．電子測溫槍是通過測量人體輻射處的紫外線強度來判斷人體的溫度的
D．塔式太陽能電站的發(fā)電原理是把許多平面鏡按照一定的規(guī)律排列起來，把太陽光反射后匯聚到同一個位置，從而利用太陽能來發(fā)電

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小明在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，選用的凸透鏡焦距為10cm，光具座上標(biāo)尺的刻度范圍如圖所示．

（1）小明先將凸透鏡、蠟燭和光屏放在同一高度位置，進(jìn)行實驗，實驗過程中發(fā)現(xiàn)蠟燭逐漸變短，光屏上的像會逐漸向上移動，為了使像成在光屏的中央，可將蠟燭向上（選填：“上”或“下”）調(diào)整．
（2）實驗中，光屏上已成清晰的、縮小的像，此時小明在蠟燭和凸透鏡間放上自己所配戴的近視眼鏡，若仍要在光屏上成清晰的像，則需要將光屏向遠(yuǎn)離（選填：“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡的方向移動．
（3）小明多次實驗后發(fā)現(xiàn)，當(dāng)光屏上呈現(xiàn)蠟燭清晰的像時，若將蠟燭和光屏位置對調(diào)，在光屏上能（選填：“不能”或“能”）接受到清晰的像．
（4）當(dāng)蠟燭從距凸透鏡45cm處以4m/s的速度移動到同側(cè)距凸透鏡20cm處的過程中，像移動的速度小于4m/s（選填：“大于”、“小于”或“等于”）．
（5）實驗中光屏上已成清晰放大的像，此時小明固定蠟燭和透鏡的位置，并換另一個焦距為5cm的凸透鏡繼續(xù)實驗，為了在光屏上得到清晰的像，需要將光屏向靠近（選填：“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡的方向移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．在探究“比較不同物質(zhì)吸熱情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示．實驗獲得的數(shù)據(jù)記錄如表．
加熱時間/min01234
甲的溫度/℃5054586266
乙的溫度/℃3038465462
（1）實驗中甲、乙兩種液體的質(zhì)量要相同（選填：相同、不相同），用相同的電加熱器加熱．當(dāng)它們吸收相同熱量時，通過比較升高的溫度來判斷吸熱能力的強弱．
（2）從開始加熱刀62℃，甲、乙兩種液體溫度變化關(guān)系△t甲＜△t乙，吸收熱量的關(guān)系為Q甲＜Q乙．（均選填“＞”、“=”、“＜”）
（3）分析實驗數(shù)據(jù)可知甲物質(zhì)的吸熱能力墻．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列所列的物態(tài)變化中全是吸熱的是                                   （　�。�
A．熔化、汽化、升華B．凝固、液化、凝華C．熔化、液化、升華D．熔化、液化、凝華

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同步練習(xí)冊答案