(2011全國初中應(yīng)用物理知識競賽初賽)隨看生活水平的提高,熱療已走進我們的生活,如家里的“熱敷”。市面上的“足療”、體育場上的“蠟浴”,其中“蠟浴”就是將熔化的蠟用刷子刷在腫脹部位,一段時間后,腫脹消失,疼痛減輕。請問“蠟浴”運用了什么物理原理?



解析:熔化的蠟用刷子刷在腫脹部位會發(fā)生凝固現(xiàn)象,凝固是一個放熱過程,人體吸熱后,加快血液流動。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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(2012年“志英杯”物理競賽)民間有個美麗的傳說,牛郎織女的故事,據(jù)天文測量,牛郎星和織女星相距為160萬億千米,估算一下,牛郎眨眨眼,織女要隔多少年才能看到?

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小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時,猜測:即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細、長短、及弦的材料有關(guān)。于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確。下表是她在實驗室控制的琴弦條件。

編號       控制條件

琴弦材料

琴弦的長度/cm

琴弦的橫截面積/mm2

A

20

0.3

B

20

0.7

C

尼龍絲

30

0.5

D

40

0.5

E

尼龍絲

40

0.5

(1)如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,你認為她應(yīng)該選用表中編號為__________的琴弦(只填寫字母代號)

(2)探究過程通常采用下列一些步驟:①實驗研究;②分析歸納;③提出問題(或猜想);④得出結(jié)論等。你認為小蘭要完成本探究的全過程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是:__________(只填寫數(shù)字代號)。

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(2013全國初中應(yīng)用物理知識競賽)如果發(fā)生油鍋起火現(xiàn)象,下列做法中最不應(yīng)該的是(    )  

A.加一些冷油,降低溫度          B.立刻蓋上鍋蓋

C.立即向鍋內(nèi)倒入冷水來滅火      D.將蔬菜倒入油鍋內(nèi)

 

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(2011全國初中應(yīng)用物理知識競賽初賽)在地球上,水是不斷循環(huán)運動的,海洋和地面上的水受熱蒸發(fā)到天空中,這些水蒸氣又隨著風(fēng)運動到別的地方,雪是當水蒸氣遇到冷空氣,在天空中經(jīng)          而來的固態(tài)降水。

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(1999第九屆全國初中應(yīng)用物理知識競賽復(fù)賽)小紅做實驗時發(fā)現(xiàn)一只溫度計不準確。把它和標準溫度計一同插入水中,發(fā)現(xiàn)當實際溫度為2℃時他的示數(shù)是4℃,82℃時的示數(shù)為80℃。仔細觀察,他的刻度是均勻的。

(1)請以x表示任意溫度時這只溫度計的示數(shù),以y表示這時的實際溫度,導(dǎo)出用x表示y的公式。

(2)這只溫度計的示數(shù)為26℃時,實際溫度是多少?

(3)在什么溫度時,這只溫度計的溫度等于實際溫度。

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(2010全國初中應(yīng)用物理知識競賽題)2010年1月2日起,我國北方大部地區(qū)遭遇大范圍降雪天氣襲擊。大雪嚴重影響了民航、鐵路和高速公路等交通,如圖2所示。在遇到這種天氣時,為了盡快清除積雪,常用的辦法是撤“融雪鹽” ,這是因為(   )
   A. “融雪鹽”與少量水發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生的熱量使周圍的冰雪熔化
   B. “融雪鹽”產(chǎn)生“保暖層”,使冰雪吸收足夠的“地?zé)帷倍刍?br>    C.使雪形成“含融雪鹽的雪”,“含融雪鹽的雪”熔點低于當?shù)販囟,使雪熔?br>     D.“融雪鹽”有利于冰雪對陽光的吸收,從而加快冰雪的熔化

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(2009上海初中物理知識競賽復(fù)賽題)如圖所示的裝置,可以測定每千克I00 ℃的水,在大氣壓下汽化成100 ℃ 的水蒸氣所需吸收的熱量Q。該裝置的測量原理是:用加熱器使水沸騰,汽化的水蒸氣通過凝聚器液化后被收集在量杯中;測量加熱器的發(fā)熱功率及一段時間內(nèi)在量杯中收集到的水的質(zhì)量,根據(jù)能量守恒關(guān)系即可求出Q的值。這個汽化裝置工作時的散熱功率恒定不變,但散熱功率的值未知。測得加熱器的功率為285.0瓦時,在300秒時間內(nèi)被冷凝和收集的液體質(zhì)量為28.0克;加熱器的功率為100.0瓦時,在300秒時間內(nèi)被冷凝和收集的液體質(zhì)量為4.0克。根據(jù)以上數(shù)據(jù),求每千克100℃的水在大氣壓下汽化成100 ℃的水蒸氣所需吸收的熱量Q。

 


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關(guān)于廚房里能聯(lián)想到的物理知識,其中錯誤的是(     )

  A.磨菜刀的目的是為了增大壓強  

  B.把雞蛋向碗邊沿一磕,雞蛋破了碗完好無損,說明碗對雞蛋的力大于雞蛋對碗的力

  C.餃子上捏出了漂亮的花邊,是力改變了物體的形狀

D.靜止在水平面上的電飯鍋受到的重力和桌面對它的支持力是一對平衡力。

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