【題目】如果我們找到了在常溫下具有超導特性的導體，設想，我們現(xiàn)在的生活將會發(fā)生什么變化___？

【答案】用超導材料制成輸電線，導線不會因為發(fā)熱而損耗電能；我們不必再用高壓輸電，同時輸電線也不必像現(xiàn)在這樣粗．（其他合理即可）

【解析】有電流流過超導體時，不會產(chǎn)生熱量，當人們不需要電熱時，可以使用這種超導體．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】監(jiān)測中東呼吸綜合征等呼吸系統(tǒng)傳染病時要測量體溫．若用如圖所示這支未甩過的體溫計去測量另一個人的體溫，測量結果可能是（ ）

A．37.0℃ B．37.5℃ C．38.0℃ D．38.6℃

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中不屬于機械運動的是( )

A. 河水流動 B. 海水奔騰 C. 秋風掃落葉 D. 太陽發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】走進溫馨的物理考場，回想起你的自身經(jīng)歷，你走路時的步幅約為50_______；你跑100m所需的時間約為16_______；你在高速公路上看到的汽車的行駛速度約為100_______。(填上合適的物理量單位)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華學習做飯的過程中，經(jīng)常加熱油和水，她猜想油的比熱容比水�。�

（1）為了驗證猜想，小華向兩個同樣的燒杯里分別倒入______相同的水和油，并測量它們的初始溫度．兩溫度計示數(shù)相同，如圖所示，它們的初始溫度為_____℃。

（2）小華猜想：物體溫度升高吸收的熱量可能與質量和物質種類有關。為了研究物體溫度升高時吸收的熱量與物質種類有關，她制定了兩個方案：

A．讓研究對象都升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少。

B．讓研究對象都吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低。

（a）能夠準確地控制物體吸收熱量的多少，使水和煤油在相同時間內吸收相同的熱量是本次實驗的關鍵。為了做到這點，實驗中你的做法是：__________________。

（b）某同學做了如下實驗：在2個相同的燒杯中分別盛有水和油，用兩個電加熱器進行加熱，下表是他們的實驗記錄，根據(jù)實驗記錄回答問題：該同學選擇的是方案_________，在實驗中控制__________和_____________相同，比較的結果是___________的比熱容大。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請用所學的物理知識解釋現(xiàn)象：家里用久的燈泡為什么會變黑？(燈絲為鎢絲)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物體通過凸透鏡在光屏上成一實像，如果這時用黑紙將凸透鏡的下半部分遮住，則光屏上( )

A. 不能成像 B. 只能成一半像

C. 能成原來的像，但亮度變暗 D. 需移動光屏，才能重新得到像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小琴在做“觀察水的沸騰”實驗中，當水溫上升到84℃時，每隔1min讀一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰4min后停止讀數(shù)，其數(shù)據(jù)記錄如甲表所示：

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

溫度/℃

84

88

96

99

99

99

99

①三次數(shù)據(jù)沒有記錄，當時溫度計示數(shù)如圖1所示，請將讀數(shù)填在表格里；
②請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖2中的小方格紙上畫出水的溫度隨時間變化的圖象；
③由表中數(shù)據(jù)可知水的沸點是 ℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是我市某縣美麗彩虹橋的圖片，彩虹橋全長180m，則橋在平靜河面中的像長 m．若河水上漲，則像的大小將 ；橋的最高點和所成的像的最低點之間距離將 （后兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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