g=9.8N/kg的物理意義是（ ）

A．物體受到的重力是它的質(zhì)量的9.8倍

B．質(zhì)量為1kg的物體，重9.8N

C．質(zhì)量為9.8kg的物體，重1N

D．重力為1N的物體，其質(zhì)量是9.8kg

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川省巴中市八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

把體積相等的石塊和木塊同時(shí)放入水中，發(fā)現(xiàn)石塊沉底，木塊漂浮在水面上，則它們所受浮力（ ）

A．木塊大 B．石塊大 C．一樣大 D．無法判斷

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山西省八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

少兒夏令營活動(dòng)中，小明看到同學(xué)小紅和老師在沙地上行走留下的腳印大小不同（S師＞S紅），深淺相同，則他們對(duì)沙地的壓力及壓強(qiáng)相比是（ ）

A．F師＞F紅，p師＞p紅

B．F師=F紅，p師=p紅

C．F師＞F紅，p師＜p紅

D．F師＞F紅，p師=p紅

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江西省九江市八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，下列工具的使用，屬于費(fèi)力杠桿的是（ ）

A．鑷子

B．鉗子

C．起子

D．剪子

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江西省九江市八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

乒乓球運(yùn)動(dòng)中蘊(yùn)含著許多力學(xué)知識(shí)．下列說法中正確的是（ ）

A．球拍對(duì)乒乓球的作用力大于乒乓球?qū)η蚺牡淖饔昧?/p>

B．乒乓球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)，仍受球拍的作用力

C．球拍擊球時(shí)，只改變了乒乓球的運(yùn)動(dòng)方向

D．乒乓球慣性小，所以容易來回抽殺

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，小華選擇了如圖甲的裝置，把小卡片兩端細(xì)線繞過滑輪，并掛上鉤碼．

（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或 狀態(tài)時(shí)，認(rèn)為它受到的力是相互平衡的．

（2）實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是 （填“考慮”、“不考慮”） 小卡片的重力；

（3）如圖乙的當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片 （填“翻轉(zhuǎn)”、“旋轉(zhuǎn)”）一個(gè)角度，松手后小卡片 （選填“能”或“不能’’）平衡．實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究：相互平衡的兩個(gè)力是否 ．

（4）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)，物理老師認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)予小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是

A、減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B、小書片是比較容易獲取的才料

C、容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D、小卡片容易扭轉(zhuǎn)．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

風(fēng)暴來臨前，海邊的漁民會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來還在海邊悠閑自得地懸浮的水母，紛紛遠(yuǎn)離海岸，潛入較深的海水中．當(dāng)水母懸浮在水中時(shí)，它受到的浮力 重力；水母下潛的過程中，受到的液體壓強(qiáng)將 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)女子跳水3m板決賽中吳敏霞在空中翻騰的瞬間，若吳敏霞從3m板起跳在上升過程中的某時(shí)刻，所受的外力突然全部消失，那么她將（ ）

A．勻速直線上升 B．保持靜止

C．勻速直線下降 D．可以向各個(gè)方向運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省南通市八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 ，并通過調(diào)整 來改變拉力的大�。�

（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片不能平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 ．

（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是： ．

（4）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是 ．

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