9．如圖所示，在豎直平面內(nèi)用輕質(zhì)細(xì)線懸掛一個(gè)小球，將小球拉至A點(diǎn)，使細(xì)線處于拉直狀態(tài)，由靜止開始釋放小球，不計(jì)摩擦和空氣阻力，小球可在A、F、B三點(diǎn)間來回?cái)[動(dòng)，小球從A點(diǎn)擺到F點(diǎn)，球的動(dòng)能增大，重力勢(shì)能減小，當(dāng)小球擺到B點(diǎn)時(shí)，細(xì)線恰好斷開，則小球?qū)⒀谺E方向運(yùn)動(dòng)．

分析 分析小球到達(dá)B點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及受力情況，便可判斷其重力勢(shì)能的大小，并根據(jù)其受力判斷其運(yùn)動(dòng)情況．

解答 解：小球從A點(diǎn)擺到F點(diǎn)，球的高低降低，速度增大，所以動(dòng)能增大，重力勢(shì)能減小；
由于小球被靜止釋放，不計(jì)摩擦，它可在A、B兩點(diǎn)間來回?cái)[動(dòng)．當(dāng)小球擺到B點(diǎn)時(shí)，小球速度恰好為零，此時(shí)若細(xì)線恰好斷開，則小球只受重力作用而豎直下落．所以，將沿BE方向運(yùn)動(dòng)．
故答案為：減�。籅E．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了重力勢(shì)能的影響因素，力和運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系的理解與應(yīng)用．在此題中，小球由于重力作用將由靜止下落．解決此題的關(guān)鍵是判斷出在B點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

7．電動(dòng)車是環(huán)保的交通工具，行駛時(shí)蓄電池給電動(dòng)機(jī)供電，表1是某廠家生產(chǎn)的電動(dòng)車的主要參數(shù)，測(cè)試員還做了其他參數(shù)的測(cè)試．
測(cè)試一：一次性充滿電后，在相同的路面、不同負(fù)重情況下連續(xù)行駛的最大里程數(shù)sm，結(jié)果如表2．
表1：
整車整車質(zhì)量40kg
最高車速30km/h
蓄電池蓄電容量0.55kW•h
電動(dòng)機(jī)額定電壓48V
額定功率240W
表2：
負(fù)重（kg）6080100120
sm（km）2825.823.320.5
測(cè)試二：電動(dòng)車一次性充滿電后連續(xù)行駛直至儲(chǔ)存電能將耗盡的過程中，在同樣的路面，行駛里程s對(duì)電動(dòng)機(jī)牽引力F的影響，得到的圖象如圖所示．
根據(jù)以上數(shù)據(jù)求：
（1）電動(dòng)車以6m/s速度勻速行駛100s的路程．
（2）由表2數(shù)據(jù)反映的現(xiàn)象，其原因是負(fù)重越重，克服摩擦力做功越多（摩擦力增大）．
（3）在測(cè)試二中電動(dòng)車的蓄電池所儲(chǔ)存的能量剩余量低于10%后電動(dòng)車已無法連續(xù)行駛，此時(shí)行駛里程為30km，求這次測(cè)試中該電動(dòng)車的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小明同學(xué)在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡．若出現(xiàn)圖甲所示情況，應(yīng)將杠桿的螺母向左調(diào)（填“左”或“右”）．

（2）杠桿平衡后，小明在圖乙所示的A位置掛上3個(gè)鉤碼，為了使杠桿在水平位置平衡，這時(shí)應(yīng)在B位置掛上4個(gè)鉤碼．
（3）下表是該組某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中記錄杠桿平衡的部分?jǐn)?shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)F1（N）l1（cm）F2（ N）l2（ cm）
125△10
2310215
32303☆
上表中空格處所缺的數(shù)據(jù)是：△=1，☆=20；
（4）分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是F1l1=F2l2．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在學(xué)習(xí)了“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”后，小浩同學(xué)在課下自己又試著重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)體會(huì)其中的細(xì)節(jié)．

（1）如圖甲所示，小浩首先將檢查過的實(shí)驗(yàn)器材連接好，確認(rèn)連接無誤后，讓金屬棒水平切割磁感線，實(shí)驗(yàn)中卻幾乎看不出電流表指針偏轉(zhuǎn)．你認(rèn)為看不出電流表指針偏轉(zhuǎn)的原因可能是產(chǎn)生的感應(yīng)電流太小，無法使電流表的指針偏轉(zhuǎn)． 
（2）如圖乙所示，另一組的小森采用了課本P165的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)讓金屬棒在磁場(chǎng)中水平左右切割磁感線時(shí)，靈敏電流計(jì)的指針的擺動(dòng)方向在不斷的發(fā)生變化，于是，意識(shí)到感應(yīng)電流的方向發(fā)生了變化．除此之外，你還有什么方法能讓靈敏電流計(jì)的指針的擺動(dòng)方向發(fā)生變化．具體的方法是改變磁場(chǎng)的方向（將磁鐵的磁極對(duì)調(diào)）．
 （3）其他組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)指針擺動(dòng)的角度大小也發(fā)生變化，于是想研究“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”．小森猜想可能與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)．從能量轉(zhuǎn)化的角度看，小森的猜想依據(jù)是在質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大，轉(zhuǎn)化的電能就越多，所以產(chǎn)生的感應(yīng)電流越大． 
（4）小森為了驗(yàn)證自己的猜想，他重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示． 試驗(yàn)次數(shù) 
試驗(yàn)次數(shù)123456
速度（dm/s）1.02.03.04.05.06.0
電流（A）5.210.115.020.025.029.8
分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：在磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同時(shí)，導(dǎo)體切割磁感線的速度越大，產(chǎn)生的感應(yīng)電流越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

4．邊長為0．lm質(zhì)量均勻的正方體物體M，放在水平地面上對(duì)地面的壓強(qiáng)為6.0×l03Pa．用如圖所示杠桿和滑輪將物體吊起在空中，杠桿在水平位置平衡時(shí)拉力F和B處繩均垂直杠桿，已知杠桿長OB=0.8m，OA=0.6m，g取10N/kg，不計(jì)杠桿、繩及滑輪質(zhì)量和摩擦．求：
（1）物體質(zhì)量是多少．
（2）拉力大小是多少．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．電源電壓6V保持不變，把標(biāo)有“6V 3W”的燈L1和標(biāo)有“6V 1.5W”的燈L2串聯(lián)后接在該電源上，燈絲電阻不變，則下列說法中正確的是（　�。�
A．燈L1消耗的實(shí)際功率是3W
B．電路中的電流為0.25A，燈L2能正常發(fā)光
C．兩燈消耗的總功率是1W
D．燈L2的電壓與電源電壓之比是2：3

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．對(duì)下列現(xiàn)象的解釋正確的是（　�。�
A．用鉛筆筆芯研成粉末灌進(jìn)生銹的鎖芯可以開生銹的鐵鎖，因?yàn)槭|(zhì)軟
B．鹽淹蛋剩余的溶液放置幾天后析出晶體，因?yàn)樵芤菏秋柡腿芤?/td>
C．站在水池邊能看到水中的游魚，是由于光沿直線傳播的緣故
D．有些商販在橘子上打蠟，使橘子看起來更光亮，是利用了鏡面反射的道理

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示的輕質(zhì)杠桿AB，OA=20cm、OB=40cm．物體M的密度為3×103kg/m3、體積為8×103m3．葉子姐姐在B端施加100N的力使杠桿水平平衡，則此時(shí)物體M受到水平面的支持力FN=40N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，是一些與機(jī)械能有關(guān)的實(shí)例，其中機(jī)械能增大的是（　　）
A．
汽車水平加速行駛		B．
滾擺向下運(yùn)動(dòng)
C．
衛(wèi)星繞地球運(yùn)動(dòng)		D．
運(yùn)動(dòng)員被蹦床彈起

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同步練習(xí)冊(cè)答案