19．如圖所示，是“用電流表測(cè)量電流”的實(shí)驗(yàn)電路圖，閉合開(kāi)關(guān)后，各電流表的示數(shù)記錄在下表中．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和．
I1（A）I2（A）I3（A）
0.30.20.5

分析 由電路圖可知，I1和I2是兩條支路的電流，I3為干路電流，分析表格中數(shù)據(jù)得出I1、I2、I3的關(guān)系，然后得出結(jié)論．

解答 解：由電路圖可知，I1和I2是兩條支路的電流，I3為干路電流，
由表格數(shù)據(jù)可知，I1+I2=I3，即0.2A+0.3A=0.5A，
故可得結(jié)論：并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和．
故答案為：并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力，是一道基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，我們選擇了如圖甲的裝置．
（1）將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后，在兩線端掛上相同鉤碼如圖乙所示，此時(shí)小卡片能平衡；（選填“能”或“不能”）
（2）探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，然后再松手．這樣做的目的是用于探究不在同一直線上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響．
（3）為了說(shuō)明不是作用在同一物體上的兩個(gè)力也不平衡，在乙圖的實(shí)驗(yàn)中接下來(lái)可以怎么操作和觀察？答：把小卡片剪成兩半．
（4）有同學(xué)認(rèn)為，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并不是十分嚴(yán)謹(jǐn)，因?yàn)榭ㄆ旧磉�有重力．你認(rèn)為這對(duì)小麗的實(shí)驗(yàn)結(jié)論沒(méi)有影響（選填“有”或“沒(méi)有”），理由是卡片的重力遠(yuǎn)小于鉤碼的拉力，所以卡片的重力可忽略不計(jì)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某同學(xué)想將量程為0～10N的彈簧測(cè)力計(jì)改為密度秤．他的操作如下：
①先將塑料杯掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，再將指針調(diào)到零刻度線處；
②在塑料杯中裝滿水，彈簧測(cè)力計(jì)的指針指在如圖甲所示的位置；
③將塑料杯中的水倒盡，再在塑料杯中裝滿待測(cè)液體，彈簧測(cè)力計(jì)的指針指在如圖乙所示的位置．
則杯中水的質(zhì)量為0.5kg，待測(cè)液體的密度為0.8×103kg/m3，他設(shè)計(jì)的密度秤的量程為0～2×103kg/m3．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示，一個(gè)裝有水的容器被放置在水平桌面上，下列關(guān)于液體壓強(qiáng)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．a點(diǎn)所受壓強(qiáng)是2000pa
B．b點(diǎn)所受壓強(qiáng)是200pa
C．a點(diǎn)所受壓強(qiáng)與容器底部所受壓強(qiáng)之比為1：4
D．b點(diǎn)所受壓強(qiáng)與容器底部所受壓強(qiáng)之比為4：5

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在探究“影響浮力大小的因素”這一問(wèn)題時(shí)，班級(jí)的“物理小博士”為同學(xué)做了如下圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）比較圖中的②和③可以得出在液體密度一定時(shí)，浸入液體中的體積越大，受到的浮力就越大．
（2）比較圖中1、3、4，可以得出浮力的大小與所處深度無(wú)關(guān)（填“有關(guān)”或者“無(wú)關(guān)”）．
（3）通過(guò)比較①③⑤．還可以得出物體所受浮力還與液體密度有關(guān)．
（4）本實(shí)驗(yàn)采用的探究方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．探究“電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）比較圖甲、乙兩種情況可知，通過(guò)電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)；
（2）比較圖丙中兩個(gè)電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目，發(fā)現(xiàn)通過(guò)的電流相同時(shí)，線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)；
（3）分析（1）（2）可歸納出，電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小和線圈匝數(shù)有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小美同學(xué)在做探究光的折射特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)．如表是光線從空氣射入水中的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中得到如數(shù)據(jù)記錄：
入射角α0°15°30°45°60°
反射角β0°15°30°45°60°
折射角γ0°11°22.1°35.4°40.9°
（1）在探究中，小美在清水中滴入幾滴牛奶并攪勻，在水面上方的空氣中熏了點(diǎn)煙霧，上面做法是為了顯示光路．
（2）分析表中數(shù)據(jù)可得出：
①光從空氣斜射到水面時(shí)，將同時(shí)發(fā)生反射和折射現(xiàn)象．
②光從空氣斜射到水面時(shí)，折射角隨入射角的增大而增大，且折射角小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）入射角．
③當(dāng)光從空氣垂直射到水面時(shí)，折射角等于0°．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖所示是-種牲畜自動(dòng)飲水機(jī)的結(jié)構(gòu)示意圖，這種飲水機(jī)利用的物理原理有連通器原理和杠桿平衡原理，如果將原有浮球換成體積小一點(diǎn)的浮球，（飲水機(jī)和安裝位置不變．則飲水槽內(nèi)能保持的水位會(huì)升高一些（此空填升高或降低）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．一輛汽車(chē)從甲地駛往乙地，共用了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，前20min內(nèi)的平均速度是30km/h，后40min內(nèi)的速度是60km/h，則該汽車(chē)在這1h內(nèi)的平均速度是（　　）
A．35 km/hB．40 km/hC．45 km/hD．50 km/h

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