7.①我們在吃餅干時,自己聽到的聲音很清晰,但旁邊的人卻聽不清楚;
②把正在發(fā)聲的收音機密封在塑料袋里,然后放入水中,人們?nèi)阅苈牭绞找魴C發(fā)出的聲音;
③撥動吉他的弦發(fā)聲時,放在弦上的小紙片會被弦彈開;
④用電話撥打放在真空罩內(nèi)的手機,手機顯示信號,卻聽不到聲音;
⑤登上月球的宇航員們即使相距很近也只能用無線電話交談;
⑥人們先看到閃電,再聽到遠(yuǎn)處的雷聲;
⑦拉小提琴時,琴弦的松緊程度不同,發(fā)出的聲音不相同.
以上現(xiàn)象中,能說明聲音需要介質(zhì)傳播的是④⑤,能說明物體振動發(fā)聲的是③,能說明固體傳聲比氣體傳聲效果好的是①.

分析 (1)聲音傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲;聲音在固體中傳播時,傳播速度比液體、氣體還要快一些,傳播效果也要好一些;骨傳聲效果比空氣傳聲效果好.
(2)聲音的產(chǎn)生是由物體的振動產(chǎn)生的,振動的物體會彈開接觸物;
(3)聲音的高度叫做音調(diào),是物體振動的頻率決定的;
(4)空氣中光速遠(yuǎn)大于聲速.

解答 解:①自己吃餅干時聽到的聲音是經(jīng)過頭部骨胳直接傳到自己的聽覺神經(jīng)的,而同桌的小明聽到的聲音是通過空氣傳播的,聲音在傳播過程中損失大,聽到的聲音卻比較微弱.
②把正在發(fā)聲的收音機密封在塑料袋里放入水中,人們?nèi)阅苈牭绞找魴C發(fā)出的聲音,說明聲音可以在水中傳播;
③撥動吉他的琴弦發(fā)出聲音時,放在弦上的小紙片會被琴弦彈開,說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的;
④用電話撥打放在真空罩內(nèi)的手機,手機顯示信號,卻聽不到聲音,說明電磁波可以在真空傳播,聲音不能在真空中傳播;
⑤登上月球的宇航員們即使相距很近也只能用無線電話交談,是因為月球上沒有空氣,而聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲;
⑥人們先看到閃電再聽到雷聲,說明在空氣中光的傳播速度遠(yuǎn)大于聲速;
⑦拉小提琴時,琴弦的松緊程度不同,發(fā)出的聲音不相同,說明聲音的音調(diào)與物體振動的頻率有關(guān).
故答案為:④⑤;③;①.

點評 本題結(jié)合聲音產(chǎn)生、傳播的條件和聲音的特性等問題,注重對基礎(chǔ)知識應(yīng)用能力的考查.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.在底面積為500cm2的平底容器中,注入20 cm深的水,再把一金屬圓柱體立于容器中,如圖所示,若圓柱體的橫截面積為100 cm2,且圓柱體的上端露出水面,則此時水對容器底的壓強為2450Pa.

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18.如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖:
(1)實驗中,選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是不相同的(填“相同”或“不相同”).
(2)如表是某同學(xué)實驗中的一組數(shù)據(jù):
電流表的位置ABC
電流I/A0.30.31.5
指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯誤的數(shù)值是1.5,造成錯誤的原因是選用小量程卻按大量程讀數(shù)了.
(3)實驗中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中,只有一個燈發(fā)光,造成一個小燈泡不發(fā)光的原因是可能是D
A.通過兩個燈的電流不相等      B.不發(fā)光燈泡的燈絲斷了
C.不發(fā)光的小燈泡一定短路       D.不發(fā)光的小燈泡可能短路.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.據(jù)《現(xiàn)代快報》報導(dǎo),德國卡塞爾市現(xiàn)年58歲的英裔男子艾德里安?麥克萊什耳朵太“靈敏”.耳朵能夠聽到自己身體發(fā)出的任何聲音,包括自己的眨眼聲,而艾德里安胸腔中的心跳聲,有時甚至讓他感到“震耳欲聾”.當(dāng)艾德里安用餐時,他咀嚼食物的聲音聽起來就像攪拌機一樣響,幾乎要令他發(fā)狂.附近汽車或火車開過時的顫動聲,幾乎令他感到無法忍受.直到后來,艾德里安才通過互聯(lián)網(wǎng)親自查出了自己的罕見病因,去年,他終于徹底治愈了這一困擾他多年的“神耳”怪。
(1)“震耳欲聾”是指聲音的哪一方面的特征B
A.音調(diào)高     B.響度大      C.音色好      D.以上三個方面都有
(2)心臟跳動時能發(fā)聲(填”能”或”不能”)正常人不能聽到自己心跳的原因是響度太。ㄌ铐懚然蛞粽{(diào)或音色)
(3)艾德里安能聽到別人聽不到的聲音,這些聲音對他來講是噪聲(選填“樂音”或“噪聲”),主要因為B.(填序號)
A.是心臟無規(guī)則振動發(fā)出的聲音        B.干擾了他正常生活.

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2.速度是反映物體運動快慢的物理量,在交通運輸中常用km/h作單位.正在行駛的列車速度是15m/s,這句話的物理意義是正在行駛的列車1s內(nèi)通路的路程為15m.

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12.達(dá)瓦用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關(guān)系”.電源電壓恒為3V,滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖甲所示的實驗電路補充完整,并在方框畫出電路圖
(2)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關(guān),為了保持電壓表的示數(shù)不變,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向A(選填“A”或“B”)移動,記錄此時各表的示數(shù).
實驗次數(shù)定值電阻(Ω)電流表示數(shù)(A)
15
2100.18
3200.09
(3)將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻,重復(fù)步驟(3),最后得出結(jié)論,在電阻相同的時候,當(dāng)電壓一定時,通過導(dǎo)體中的電流與電阻成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.學(xué)習(xí)了燃料的熱值后,銳銳同學(xué)設(shè)計了一個實驗來探究燃油和菜籽油的熱值大小關(guān)系.
【實驗名稱】探究煤油和菜籽油的熱值大小關(guān)系
【設(shè)計實驗】
(1)在安裝、調(diào)整實驗器材時,科學(xué)合理的順序是(甲圖中):先調(diào)整固定B的位置,再調(diào)整固定A的位置.(兩空均選填“A”或“B”)
(2)為保證實驗結(jié)論的可靠,實驗時應(yīng)控制兩套裝置中相同的量有加熱時間和水的質(zhì)量、水的初溫.
【進行實驗】他實驗時組裝了如圖所示的兩套規(guī)格完全相同的裝置,并每隔1分鐘記錄了杯中水的溫度(見下表).
加熱的時間/(min)0123456
甲杯水溫/℃25272932343638
乙杯水溫/℃25262728293031
【實驗結(jié)論】
(3)通過表中記錄本的數(shù)據(jù),你認(rèn)為煤油和菜籽油兩種燃料中,熱值較大的是煤油.
【評估】
(4)該同學(xué)實驗前用天平測出了燒杯中水的質(zhì)量及兩油燈中燃料的質(zhì)量,并記錄了數(shù)據(jù)、利用公式
Q=cm(t-t0)計算出了水吸收的熱量,他認(rèn)為通過這些數(shù)據(jù)能準(zhǔn)確地計算出煤油和菜籽油的熱值.你認(rèn)為他的計算結(jié)果可靠嗎?不可靠,為什么?①燃料不可能完全燃燒,②燃料放出的熱量不能完全被水吸收.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖甲所示裝置,已知圓柱體木塊底面積S=100cm2,現(xiàn)在用彈簧測力計勻速豎直向上拉動,木塊緩慢勻速被拉入水中,下列表格中給出了拉力F和木塊底部到水面距離h的若干數(shù)據(jù),請你依據(jù)所給的數(shù)據(jù)完成下列問題
木塊底部到水面的距離h/cm791113151719
拉力F/N0246777
(1)根據(jù)表格數(shù)據(jù)請在圖乙中畫出圖象.
(2)根據(jù)圖象可知物體的高度.
(3)物體的質(zhì)量
(4)物體的密度.
(5)整個過程中水對容器底部的壓強如何變化?容器對桌面的壓力如何變化?

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17.指出下列聲音現(xiàn)象,反映了聲音的哪種特性.
(1)“引吭高歌”是指響度     
(2)“聞其聲知其人”是指音色
(3)“如雷貫耳”是指響度     
(4)聲音尖細(xì)刺耳是指音調(diào).

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