15.(1)如圖a所示,如圖所示的電壓表的示數(shù)為2.5V;
(2)如圖b所示,溫度計的示數(shù)是-14℃.
(3)如圖c所示,秒表的計數(shù)是337.5S.
(4)如圖d中電能表的示數(shù)為2008.8.
(5)將天平放在水平桌面上,把游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向右調(diào),使天平棟梁平衡.
(4)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為29g在燒杯中倒入適量的鹽水,測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖e甲所示,再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,如圖e乙所示,鹽水的密度為1.1×103kg/m3

分析 (1)讀取電壓表示數(shù)時,首先要明確電壓表選擇的量程和對應(yīng)的分度值,視線與指針?biāo)诳叹相垂直;
(2)使用溫度計測量液體溫度時,先要弄清楚溫度計的量程和分度值,讀數(shù)時視線與液柱最高處所對刻度相垂直,并注意區(qū)分溫度是零上還是零下;
(3)秒表的中間的表盤代表分鐘,周圍的大表盤代表秒,秒表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和.
(4)電能表的讀數(shù):最后一位是小數(shù),單位是kW•h.
(5)天平使用前的調(diào)節(jié):若指針左偏,向右調(diào)平衡螺母,使指針指在分度盤的中線處;
(6)測量液體的密度,為減小誤差,應(yīng)測出量筒中液體的體積和對應(yīng)的質(zhì)量,根據(jù)密度公式計算;根據(jù)甲讀出原來燒杯和水的總質(zhì)量,求出量筒中鹽水的質(zhì)量,讀出量筒中鹽水的體積,由ρ=$\frac{m}{V}$求出鹽水的密度.

解答 解:由圖知:
(1)電壓表選擇的是0~3V量程,對應(yīng)的分度值位0.1V,此時的示數(shù)為2.5V;
(2)溫度計上10℃之間有10個小格,所以一個小格代表的溫度是1℃,即此溫度計的分度值為1℃;此時的溫度為-14℃.
(3)小盤的分度值是0.5min,指針在5min和6min之間,所以時間大于5min;大盤的分度值為0.1s,指針?biāo)谖恢脼?7.5s,秒表示數(shù)為5min37.5s=337.5s.
(4)如圖,電能表讀數(shù)為2008.8kW•h.
(5)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,指針偏向分度盤的左側(cè),此時應(yīng)該將右邊的平衡螺母向右移動,直到指針指在分度盤的中央;
(6)為測出量筒中的鹽水質(zhì)量,原來鹽水和燒杯的總質(zhì)量,將部分倒入量筒中后,讀出體積并算出剩余鹽水和燒杯的質(zhì)量;
由圖甲知,原來鹽水和燒杯的總質(zhì)量m=50g+10g+2g=62g;
空燒杯的質(zhì)量為29g,則量筒中鹽水的質(zhì)量m=62g-29g=33g;
由圖乙知,量筒的分度值為1ml,示數(shù)為30ml=30cm3;
ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{33g}{30c{m}^{3}}$=1.1g/cm3=1.1×103kg/m3
故答案故答案為:(1)2.5;(2)-14.(3)337.5;(4)2008.8;(5)右;(6)1.1×103

點評 物理測量中有很多的測量工具,刻度尺、秒表、電流表、電壓表、天平、量筒、彈簧測力計、溫度計等,任何一種工具,一定要注意每一個大格和每一個小格各代表多少.刻度尺需要估讀,其他的測量工具不需要估讀,讀出最接近的數(shù)值.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.測金屬塊的密度實驗.

(1)調(diào)節(jié)托盤天平.將天平放在水平桌面上,把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖1所示,要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié).
(2)用調(diào)節(jié)好的天平稱金屬的質(zhì)量.把金屬塊放在天平的左盤內(nèi),當(dāng)右盤內(nèi)砝碼和游碼如圖2所示時,天平平衡,則金屬塊的質(zhì)量為78.4g.
(3)將金屬塊放入盛有水的量筒中,水面前后兩次達到的位置如圖3所示,則金屬塊的密度是7.84×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.壓強是表示壓力的作用效果 的物理量,同學(xué)們正在考試的試卷平鋪在桌面上對桌面的壓強大約是0.5Pa,它的物理意義是:1m2的桌面上受到的壓力是0.5N.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于力的說法中,正確的是( 。
A.靜止在桌面上的杯子,不受力的作用
B.正在行駛的汽車所受的力全部消失,汽車將會處于靜止?fàn)顟B(tài)
C.手推門,手距離門軸近時比距離門軸遠(yuǎn)時省力
D.物體運動狀態(tài)改變,一定受到力的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,小明同學(xué)做了如圖所示的一系列實驗.

(1)①②③三次實驗是為了探究浮力的大小與排開液體體積的關(guān)系,得出的結(jié)論是在液體密度一定時,物體排開液體的體積越大,物體受到的浮力越大.
(2)分析第①③④等幾次的實驗數(shù)據(jù),可知浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關(guān).
(3)此實驗還探究了浮力的大小與液體密度的關(guān)系,得出的結(jié)論是在排開液體體積一定的情況下,液體密度越大,物體受到的浮力越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.在探究“二力平衡條件”的驗中:

(1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后,設(shè)計組裝的實驗裝置如圖甲、乙所示.老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理,其原因是:小車與桌面間的摩擦力較小,可以忽略不計.
(2)丙組同學(xué)聽后,又進行了改進設(shè)計如丙圖,實驗中選擇小卡片的目的是不考慮(填“考慮”、“不考慮”)小卡片的重力;探究F1、F2兩個力大小關(guān)系時.應(yīng)該觀察兩邊鉤碼個數(shù).
(3)實驗中保持F1與F2相等,進行如下操作:旋轉(zhuǎn) (填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”)小卡片,松手后觀察小卡片是否平衡.實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時,兩個力必須滿足的條件之一是兩個力必須作用在同一條直線上.
(4)小明利用彈簧測力計代替圖中的鉤碼進行了探究,發(fā)現(xiàn)兩個力的大小還有較小的差距.你認(rèn)為 形成差距的原因是讀數(shù)誤差.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:

(1)如圖1所示,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡中心和光屏中心,使之在一條與光具座平行的直線上.
(2)實驗時,蠟燭隨著燃燒而變短,光屏上的像將向上(選填“上”或“下”)移動.
(3)點燃的蠟燭分別放在a、b、c、d四個不同的位置,如圖2所示,其中蠟燭放在a 處所得到的實像最;放在d處得到正立的虛像;在a處的成像規(guī)律是照相機的原理.
(4)照相機的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡.如圖3是我國海監(jiān)人員正在用一臺可變焦距的相機拍攝釣魚島,如果要讓像更大一些,鏡頭焦距應(yīng)該調(diào)得較大(選填“較大”或“較小”),它的成像原因是光的折射(選填“直線傳播”、“反射”或“折射”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖,這個彈簧測力計的最大測量值為5N,最小分度值為0.2N,圖中示數(shù)為2N.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.單位換算:
0.22A=2.2×105uA      
2mV=2×10-6KV       
4.6×107Ω=46MΩ

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