【題目】下列生活情景中,屬于通過熱傳遞途徑改變物體內(nèi)能的是(

A.鋸木頭時鋸條會變熱

B.冬天,人們常常搓手使手變暖

C.冬天,人們常用熱水袋取暖

D.鐵絲被反復(fù)彎折,彎折處會變熱

【答案】C

【解析】

試題分析:用鋸條鋸木頭,克服摩擦做功,使鋸條和木頭的內(nèi)能增加、溫度升高而變熱,是通過做功的方式增加了物體的內(nèi)能,A不符合題意;搓手取暖是通過做功的方法把機械能轉(zhuǎn)化為手的內(nèi)能,手的內(nèi)能增加,溫度升高,B不符合題意;冬天用熱水袋取暖,是人從熱水吸收熱量,使人的內(nèi)能增加、溫度升高,是通過熱傳遞改變了物體的內(nèi)能;C符合題意;彎折鐵絲時,機械能轉(zhuǎn)化為鐵絲的內(nèi)能,內(nèi)能增大溫度升高,是通過做功改變了物體的內(nèi)能,D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用塑料卷尺測量物體的長度,若用力拉伸尺子進行測量,測得的結(jié)果將( )

A. 偏大 B. 偏小 C. 不受影響 D. 無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有一支用過后未甩的體溫計,其示數(shù)為39。用這支體溫計先后去測兩個體溫分別是38和40的病人的體溫,體溫計顯示的示數(shù)分別是(

A.38,39 B.39,40

C.38,40 D.39,39

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】依據(jù)你所學(xué)的熱學(xué)知識,下列說法正確的是(

A.熾熱的鐵水具有內(nèi)能,冰冷的鐵塊不具有內(nèi)能

B.物體吸收熱量,溫度不一定升高

C.汽車發(fā)動機用水做冷卻物質(zhì),是因為水的比熱容比較小

D.天然氣燃燒越充分,其熱值越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于顯微鏡下列說法正確的是( )。

A. 物鏡有發(fā)散作用,目鏡有會聚作用

B. 物鏡有會聚作用,目鏡有發(fā)散作用

C. 物鏡得到放大的像,目鏡再次得到放大的像

D. 物鏡得不到像,目鏡得到物體放大的像

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是小麗家廚房安裝的一個小廚寶。小廚寶利用水箱儲水,加熱一段時間后,擰開水龍頭就會有熱水流出。其相關(guān)參數(shù)如下表所示。

產(chǎn)品名稱

儲水式小廚寶

額定電壓

220V

額定功率

1200 W

最高溫度

75℃

額定容量

6.0 L

1)小廚寶正常工作時的電阻是多大?(計算結(jié)果保留一位小數(shù))

2)要把滿箱水從15℃加熱到38℃,需要吸收多少熱量?小廚寶正常工作時至少需要加熱多長時間?[c=4.2×103J/kg·℃]

3)小麗了解到有一種速熱式電熱水器,額定功率為5 000W,冷水流經(jīng)速熱式電熱水器時,很快就可流出達到預(yù)設(shè)溫度的熱水。小麗家的電能表允許通過的最大電流為10A,通過計算說明在她家的電路中能否安裝這種電熱水器。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究滑輪組機械效率時,小強利用兩組滑輪組進行了4次測量,用一個動滑輪和一個定滑輪測得前3組數(shù)據(jù),用兩個動滑輪和兩個定滑輪測得第4組數(shù)據(jù),如下表:

實驗次數(shù)

物重G/N

動滑輪重G/N

鉤碼上升的高度h/m

動力F/N

動力作用點移動的距離s/m

滑輪組的機械效率η/%

1

1

0.5

0.1

0.7

0.3

47.6

2

2

0.5

0.1

1.1

0.3

60.6

3

4

0.5

0.1

2

0.3


4

4

1

0.1


0.5

50.0

1)根據(jù)表中前3次實驗數(shù)據(jù),畫出甲圖中滑輪組的繞繩方法.

2)在實驗中,測量繩端拉力F時,應(yīng)盡量 勻速向上拉動彈簧測力計,讀出乙圖中彈簧測力計的示數(shù)為 N,第3次實驗時滑輪組的機械效率為

3)由表中第 組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機械效率與物重有關(guān).

4)由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機械效率與摩擦和 有關(guān),請計算出第3組實驗中克服摩擦所做的額外功 J

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一艘輪船由海里駛?cè)牒永铮藭r輪船會__(“上浮”或“下沉”)一些.(ρ海水=1.03×103kg/m3),受到的浮力__(“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在國際單位制中,電壓的單位是 ( )

A喬布斯 B歐姆 C剎馬特 D伏特

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