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如圖所示,一根長1m、橫截面積為50cm2、密度為0.8×103kg/m3的均勻木棒,在左端掛一個重為160N的石塊,問繩套應吊在何處時可使棒處于平衡(g取10N/kg)?

答案:
解析:

距左端0

距左端0.1m處


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是某中學課外實驗小組的同學測定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率時用到的實驗器材,小燈泡的電阻約10Ω.
(1)請你用筆畫線代替導線幫他們把器材連接成完整的電路.
(2)一同學電路連接正確后,閉合開關,結果發(fā)現無論怎樣移動滑片,小燈泡不亮,電流表無示數,電壓表有示數,請你幫他分析原因
燈泡斷路
燈泡斷路

(3)實驗中某組同學一起檢查并進行正確連接,接著做了幾次實驗,得到的數據如下表:
電壓(V) 電流(A) 電功率(W) 亮度變化
1 0.2 0.4 逐漸變亮
2 2.5 0.24
3 3.0 0.28 0.84
根據表中的數據,請你幫他們填寫表中空格處的數據,你根據的計算公式是:
P=UI
P=UI
.根據你的判斷,小燈泡的額定功率是
0.6
0.6

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

某中學決定利用校內兩座樓之間的一塊空地新建一個籃球場,如圖所示.設計場地時,為了防止球員沖出端線因收不住腳而撞到墻上,必須在球場端線到房子之間留有足夠的距離.怎樣確定這
段距離呢?
某研究性學習小組的同學進行了探究.
首先,他們請教了體育老師,了解到人在跑步時,從接收停止信號到停穩(wěn)所通過的距離叫停穩(wěn)距離s,它包括兩個階段:第一,從接收停止跑步信號到大腦指揮軀體制動要經過一段時間稱為反應時間,通過的距離稱為反應距離;第二,制動后還會向前沖一段距離才能停穩(wěn),這段距離叫做緩沖距離.
接著,他們設計了探究方案,并以同班同學為研究對象,測出各同學的跑步速度v、反應時間t和緩沖距離s’.
最后,對收集到的各項數據進行分析時發(fā)現,研究對象的跑步速度、反應時間和緩沖距離各不相同.問:
(1)停穩(wěn)距離s與跑步速度v、反應時間t、緩沖距離s’的關系式是s=
s′+vt
s′+vt

(2)研究小組經過分析、討論認為:球場端線到房子之間的距離應以運動員從腳踩端線接收停止信號開始到停穩(wěn)所通過的距離來確定.為了科學地計算這段距離,應在收集到的各項目的眾多數據中,篩選出其中
最大
最大
的跑步速度、
最大
最大
的反應時間和
最大
最大
的緩沖距離,這樣計算才有參考價值.
(3)假設經過你的計算,從球場端線到樓之間的距離仍偏短,容易產生安全問題.為保證這個場地的使用安全,你有什么好的建議?答
運動場兩端墻上墊上海綿墊
運動場兩端墻上墊上海綿墊

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科目:初中物理 來源:走向清華北大同步導讀·初二物理 題型:068

如圖所示,用一根硬棒撬一個大石塊,棒的上端A是動力作用點.(1)在圖上標出:當動力方向向上時,杠桿的支點a;當動力方向向下時,杠桿的支點b.(2)在棒上畫出撬動石塊的動力F為最小時的方向.

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科目:初中物理 來源:走向清華北大同步導讀·初二物理 題型:038

如圖所示,用滑輪組牽引重物沿水平地面勻速滑動,已知拉力F是300N,滑輪組重量與繩子摩擦不計.求:

(1)重物受到多大的拉力?

(2)重物前進1m,繩子移動了多少米?

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