用類比法說(shuō)明物理問題是研究物理的一種方法．滾動(dòng)的乒乓球具有
動(dòng)
動(dòng)
能；分子是永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的，所以分子也具有
動(dòng)
動(dòng)
能．桌面上的乒乓球因地球吸引而具有
重力勢(shì)
重力勢(shì)
能，相互吸引的分子也具有
分子勢(shì)
分子勢(shì)
能．被壓縮的彈簧各部分之間互相排斥而具有
彈性勢(shì)
彈性勢(shì)
能，相互排斥的分子也具有
分子勢(shì)
分子勢(shì)
能．因?yàn)榉肿釉谟啦煌Ｏ⒌刈鰺o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，分子間同時(shí)存在著相互作用的引力和斥力，所以任何一個(gè)物體都具有
內(nèi)
內(nèi)
能．
分析：要掌握各種形式的能量，對(duì)具體問題具體分析．
解答：解：滾動(dòng)的乒乓球由于運(yùn)動(dòng)具有動(dòng)能；分子是永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的，所以分子也具有動(dòng)能；
桌面上的乒乓球因地球吸引而具有重力勢(shì)能；相互吸引的分子也具有分子勢(shì)能；被壓縮的彈簧各部分之間互相排斥而具有彈性勢(shì)能；相互排斥的分子也具有分子勢(shì)能；
因?yàn)榉肿釉谟啦煌Ｏ⒌刈鰺o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，分子間同時(shí)存在著相互作用的引力和斥力，所以任何一個(gè)物體都具有內(nèi)能．
故答案為：動(dòng)；動(dòng)；重力勢(shì)；分子勢(shì)；彈性勢(shì)；分子勢(shì)；內(nèi)．
點(diǎn)評(píng)：此題通過類比法，考查了微觀分子具有能量與宏觀物體具有能量的相似點(diǎn)，但注意機(jī)械能與內(nèi)能是兩種不同形式的能量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

23、在物理課上，同學(xué)們對(duì)電磁波在真空中能否傳播的問題，進(jìn)行了如下猜想：
a．電磁波可能和聲波類似，不能在真空中傳播
b．電磁波可能和光波類似，可以在真空中傳播
接著，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在密封的透明玻璃罩內(nèi)，放了一只處于待機(jī)狀態(tài)的手機(jī)，開始沒有用抽氣機(jī)抽玻璃罩內(nèi)的空氣，用另一只手機(jī)撥打罩內(nèi)的手機(jī)，聽到罩內(nèi)手機(jī)的嗚叫聲，同時(shí)看到罩內(nèi)手機(jī)屏幕上顯示的來(lái)電號(hào)碼．
接著用抽氣機(jī)抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，繼續(xù)撥打罩內(nèi)的手機(jī)，雖然聽不到罩內(nèi)手機(jī)的嗚叫聲，但仍能看到罩內(nèi)手機(jī)屏幕上顯示的來(lái)電號(hào)碼．
（1）分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，猜想
b
正確，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由：
玻璃罩內(nèi)有空氣時(shí)，撥打罩內(nèi)的手機(jī)，既能聽到罩內(nèi)手機(jī)的嗚叫聲，同時(shí)看到罩內(nèi)手機(jī)屏幕上顯示的來(lái)電號(hào)碼．抽去玻璃罩內(nèi)的空氣后，撥打罩內(nèi)的手機(jī)，雖然聽不到罩內(nèi)手機(jī)的嗚叫聲，但仍能看到罩內(nèi)手機(jī)屏幕上顯示的來(lái)電號(hào)碼．這表明電磁波和聲音不同，可以在真空中傳播
．
（2）把手機(jī)放在真空罩中，撥打真空罩中的手機(jī)，若手機(jī)能接收到呼叫信號(hào)，則說(shuō)明電
磁波可以在真空中傳播，這是利用了：（　�。�
A．控制變量法；B．轉(zhuǎn)換法；C．比較法；D．類比法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?青島模擬）演繹式探究：
物體有熱脹冷縮的性質(zhì)，小明同學(xué)在研究熱脹冷縮的資料時(shí)，看到一個(gè)沒有學(xué)習(xí)過的物理概念：“線脹系數(shù)”，其定義是：?jiǎn)挝婚L(zhǎng)度的細(xì)物體，溫度升高1攝氏度時(shí)，伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度，叫這種物質(zhì)的線脹系數(shù)．請(qǐng)你回答下列問題：
（1）請(qǐng)回顧比熱容的定義和表達(dá)式，利用類比法寫出線脹系數(shù)的表達(dá)式．（線脹系數(shù)用α表示、長(zhǎng)度用L表示、伸長(zhǎng)用△L表示）
（2）線脹系數(shù)的單位是
℃-1
℃-1
．
（3）已知鐵的線脹系數(shù)為1.2×10 -5，兩根電話線桿間的距離為50米，工人師傅在夏天氣溫為30℃時(shí)架設(shè)電話線，若冬天最低可能降到-20℃，通過計(jì)算說(shuō)明，兩根電線桿之間架設(shè)電話線時(shí)，應(yīng)多預(yù)留多長(zhǎng)的鐵絲電話線？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?江寧區(qū)二模）初中階段，同學(xué)們做過許多物理實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的知識(shí)和技能，將下列題目中的正確選項(xiàng)填人括號(hào)內(nèi)．
（1）圖1銅塊的長(zhǎng)度為
2.91
2.91
cm．
（2）在用天平測(cè)量礦石的質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將天平放在水平工作臺(tái)上，游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針左右擺動(dòng)幅度如圖2甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
左
左
（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡．把礦石放到天平左盤，當(dāng)右盤中所加祛碼和游碼的位置如圖2乙所示時(shí)，天平再次平衡．則礦石的質(zhì)量是
78.4
78.4
g．

（3）下圖所示的幾項(xiàng)測(cè)量，操作錯(cuò)誤的是
D
D

?
A．使用刻度尺測(cè)量時(shí)，讓刻度線盡量貼近被測(cè)物體?
B．使用量筒測(cè)量時(shí)，視線與凹形液面的底部相平?
C．使用溫度計(jì)測(cè)量時(shí)，視線與溫度計(jì)的標(biāo)尺垂直?
D．使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量時(shí)，將測(cè)力計(jì)倒置
（4）物理學(xué)中研究問題時(shí)常運(yùn)用“控制變量法”、“類比法”、“轉(zhuǎn)換放大法”、“歸納法”、“圖象法”等方法．下圖中的幾幅圖運(yùn)用了
類比法
類比法
說(shuō)明分子也具有動(dòng)能和勢(shì)能．

（5）繪制圖象是對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和分析的一種常用方法，它可以直觀地反映各物理量之間的關(guān)系．如下圖所示的圖象中，正確的是
C
C
                

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

科學(xué)探究的過程一般要經(jīng)歷“提出問題”、“猜想與假設(shè)”、“實(shí)驗(yàn)和論證”等環(huán)節(jié)．在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小華同學(xué)提出了三個(gè)猜想：
猜想A：摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)．
猜想B：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
猜想C：摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)．
為了驗(yàn)證這三個(gè)猜想，小華同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
（1）在實(shí)驗(yàn)中，為了使摩擦力大小等于測(cè)力計(jì)示數(shù)，小華應(yīng)該用測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物體做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)．
（2）由圖
甲
甲
和圖
乙
乙
兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知，摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)．
（3）由圖甲和圖丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知，摩擦力的大小與
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
有關(guān)．
（4）為了驗(yàn)證猜想C是否正確，小華同學(xué)用圖甲裝置進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 木塊運(yùn)動(dòng)速度（m/s） 測(cè)力計(jì)示數(shù)（N）
1 0.05 0.6
2 0.10 0.6
3 0.15 0.6
由實(shí)驗(yàn)記錄可知，猜想C是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
（5）在實(shí)驗(yàn)探究中，小華同學(xué)應(yīng)用的研究物理問題的方法是
B
B
．
A．類比法     B．控制變量法     C．推理法      D．等效替代法
（6）在山東省第一屆物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽上，萊蕪一同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，其實(shí)驗(yàn)方法如圖二所示，請(qǐng)你說(shuō)明這種改進(jìn)的好處是
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)更穩(wěn)定，便于讀數(shù)
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)更穩(wěn)定，便于讀數(shù)
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案