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【題目】共享單車的出現，方便了大家綠色出行，如圖所示為某種共享單車，關于其中的物理知識，下列說法正確的是

A. 這種共享單車的質量比普通自行車大，所以速度大小相同時，其具有的動能更大

B. 智能鎖通過無線通信與云端保持聯系，說明電磁波可以傳遞信息

C. 車筐底部裝有太陽能電池板，太陽能電池在工作時主要將太陽能轉化為內能

D. 有的共享單車后輪軸處裝有發(fā)電機，發(fā)電機在工作過程中將機械能轉化為電能

【答案】ABD

【解析】

（1）動能的大小與物體的質量、速度有關；
（2）電磁波可以傳遞信息；
（3）太陽能電池工作時，消耗太陽能，產生電能；
（4）發(fā)電機根據電磁感應現象制成的。

A、因為動能的大小與物體的質量和速度有關，這種共享單車的質量比普通自行車大，所以速度大小相同時，其具有的動能更大，故A正確；

B、因為電磁波可以傳遞信息，所以智能鎖通過無線通信與云端保持聯系，故B正確；

C、車筐底部裝有太陽能電池板，太陽能電池在工作時，消耗太陽能，產生電能，所以是將太陽能轉化為電能的過程，故C錯誤；

D、發(fā)電機在工作過程中，消耗機械能，產生電能，將機械能轉化為電能，故D正確。

故選ABD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一體積為1×10－4米3的實心鐵塊，掛在彈簧秤上后浸沒在水中（鐵塊沒有接觸容器底部），鐵的密度為7.8×103千克／米3，求：

(1)鐵塊的重力。

(2)鐵塊所受到的浮力。

(3)彈簧秤的示數。

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【題目】如圖所示，小林同學以塑料為連接軸將兩個玩具電機的轉軸連接起來，開關S閉合后，燈泡發(fā)亮，請說明甲、乙兩個電機分別相當于什么裝置，其中甲電機的工作原理是什么，乙電機的原理與動圈式話筒和揚聲器中的那個相同？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮在探究“水沸騰時溫度變化的特點”的實驗中：

(1)如圖所示此時溫度計的示數是___________℃。

(2)如圖所示，a、b是實驗過程中出現的情景，其中水沸騰時的情景為______(選填“a”或“b”)

(3)小亮根據實驗數據繪制的溫度-時間圖象如圖所示。由圖象可知：水的沸點是_____℃。分析0～15min圖象還可以獲得的信息有___________。(寫出一條即可)。如果用塞子將燒瓶密閉，則水的沸點將___________(選填“升高”“不變”或“降低”)。

(4)結合圖象信息在同樣的環(huán)境下給一大杯滾燙的熱水冷卻，有兩種方法：

①先讓熱水冷卻3min，然后倒入一杯冷水。

②先在熱水中倒入一杯冷水然后冷卻3min。

你認為冷卻效果較好的是方法________(選填“①”或“②”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（題文）（題文）閱讀短文，回答問題：

光導纖維

光導纖維簡稱光纖，它用不導電、透明度高的材料制成，應用非常廣泛．甲圖是常見的玻璃光纖．

乙圖是光從光纖的一端傳到另一端的情景，它不會“溜”出光纖．這是因為光從玻璃斜射入空氣中時，折射角大于入射角，當入射角增加到某一角度時，折射角先達到90°，入射角再增大時折射光完全消失，只存在入射光線與反射光線，這種現象叫做光的全射，此時的入射角叫作這種物質的臨界角．圖丙是甲乙兩地埋設的光纖，當光以θ0=53°從光纖的一端射入時，折射角θ1=37°，此時折射光線恰好在光纖中進行全反射并傳到另一端，光在該光纖內傳播的速度為V=2.25×108m/s，傳播的時間為1×10﹣5s．

光纖不僅能傳光，也能傳圖象，將多根光纖捆成一束用于傳光，就成為傳光束，傳光束中各根光纖可任意組合或分開．傳圖象的光纖束稱傳像束，傳輸時每根光纖單獨傳遞一個信息元，合起來便將圖象從一端傳到另一端．

（1）光從空氣中進入到玻璃時________（可能/不可能）發(fā)生光的全反射現象．

（2）關于光纖，下列說法正確的是_______

A. 光纖的材料只能用玻璃制成
B. 光纖傳輸信息時必須讓它彎曲

C. 光以任意角度射入光纖，光不會溜出

D. 將光纖置于磁場中不會發(fā)生電磁感應現象

（3）甲乙兩地埋設的光纖臨界角為________

（4）光纖通信時，既要傳光又要傳圖象，下列說法正確的是_______

A. 傳光束與傳像束中的光纖在兩端端面上的位置都必須嚴格對應

B. 傳光束與傳像束中的光纖在兩端端面上的位置都不需嚴格對應

C. 傳光束中的光纖在兩端端面上的位置不需要嚴格獨立，傳像束中的光纖在兩端端面上的位置都必須嚴格對應

D. 傳光束中的光纖在兩端端面上的位置必須嚴格獨立，傳像束中的光纖在兩端端面上的位置都不需嚴格對應．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華做測量小燈泡電功率的實驗，所用小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）請用筆畫線代替導線，將如圖1所示的實驗電路連接完整；

（2）若某次實驗電壓表的示數如圖2甲所示，若想測量小燈泡的額定電功率，應再調節(jié)滑動變阻器的滑片P，使P向 移動（選填“左”或“右”），當電壓表的示數為2.5V時，對應電流表的示數如圖乙，則小燈泡的額定電功率是 W；

（3）不改變這個電路，還可以完成的實驗有： （寫出一個即可）；

（4）實驗時閉合開關，兩表均有示數，然后將燈泡從燈座中取走，電流表 （選填“有”或“沒有”）示數，電壓表 （選填“有”或“沒有”）示數．你判斷的依據是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示裝置探究磁化過程，圖中容器內裝的是一些鐵屑，架上所夾的是一根較長的軟鐵棒．

(1)比較甲、乙兩圖中的現象可知：當磁極靠近軟鐵棒時，軟鐵棒由于被________而顯出______．

(2)小明從圖乙中拿開條形磁鐵，發(fā)現軟鐵棒下端的鐵屑紛紛掉下來，這說明軟鐵棒獲得的磁性________（選填“能夠”或“不能夠”）保持．

(3)小明用形狀完全相同的鋼棒代替軟鐵棒重做上述實驗，發(fā)現當條形磁鐵拿開后，鐵屑經過較長的時間后才掉下來，這說明鋼保持磁性的能力比軟鐵________．

(4)小明用形狀完全相同的銅棒重做上述實驗，發(fā)現甲、乙兩圖實驗過程中，鐵屑均不能被吸引上來，這說明銅________（選填“是”或“不是”）磁性材料．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖所示的電路中，AB間接一電壓恒定的電源E，當在CD間接入電阻R3時，電阻R1、R2、R3消耗的電功率相等；若撤去R3后，在CD間分別接入電壓表、電流表時，其示數分別為U1、I1 ． 現把電源E接在CD間，把電壓表、電流表再分別接入AB間時，電壓表、電流表的示數分別為U2、I2 ， 則U1：U2= ________，I1：I2= ________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究串聯電路中的電壓關系時，小華同學用電壓表測出ab、bc、ac兩端的電壓分別為Uab=2V，Ubc=2V，Uac=4V，在表格中記錄數據后，下一步應該做的是（ ）

A. 整理器材，結束實驗

B. 分析數據，得出結論

C. 換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電壓值

D. 換用電壓表的另一量程，再測出一組電壓值

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