Question

【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中：

（1）甲、乙兩組同學分別選擇器材后，設計組裝的實驗裝置如圖甲乙所示．老師指出乙組同學選擇的器材更加合理，其原因是：__________ ．

（2）在探究力的大小對二力平衡的影響時，通過調整__________來改變F1和F2的大�。�

（3）保持F1與F2相等，用手將小車扭轉到圖丙中的位置，松手后，小車將__________．實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡與__________關系．

Answer 1

【答案】（1）減小摩擦力對實驗的影響；（2）砝碼的個數；（3）轉動；同一條直線上

【解析】

試題分析：（1）乙中小車和水平桌面之間的摩擦是滾動摩擦，甲中木塊和水平桌面之間的摩擦是滑動摩擦，相同條件下，乙圖中滾動摩擦減小了摩擦力對實驗的影響；

（2）實驗中改變砝碼的個數，來改變兩個力的大小；

（3）小車在丙圖中受到的力大小相等，不在同一條直線上，小車不能處于靜止狀態(tài)，要發(fā)生轉動，可以探究二力平衡二力是否必須作用在同一條直線上。