【題目】小明測(cè)量南京雨花石的密度,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將天平放在水平桌面上,游碼放在標(biāo)尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖甲所示,應(yīng)將天平的平衡螺母向_______端調(diào),使橫梁平衡;
(2)如圖乙所示,雨花石的質(zhì)量為________g;
(3)將雨花石放入盛有50mL水的量筒中,靜止時(shí)液面情況如圖丙所示,則雨花石的密度是______kg/m3;
(4)小明根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù),在圖丁上描出一個(gè)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)A,接著他又換用另一石塊重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn),將所測(cè)數(shù)據(jù)在圖上又描出了另一個(gè)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)B,若ρA、ρB分別代表雨花石和另一石塊的密度,則ρA_____ρB(選填“>”、“=”或“<”)。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束整理實(shí)驗(yàn)器材時(shí)才發(fā)現(xiàn),天平的左盤有一個(gè)缺角,則測(cè)量結(jié)果_________.(選填“偏大”、“偏小”或“仍然準(zhǔn)確”).
【答案】左 31.4 3.14×103 < 仍然準(zhǔn)確
【解析】
(1)由圖甲可知,測(cè)量前指針偏向分度盤的右側(cè),說明右盤偏重,應(yīng)將天平的平衡螺母向左移動(dòng),直到指針指在分度盤的中央;
(2)如圖乙所示,標(biāo)尺的分度值是0.2g,雨花石的質(zhì)量:m=20g+10g+1.4g=31.4g;
(3)由圖丙可知,水和雨花石的總體積V總=60cm3,則雨花石的體積V=V總-V水=60cm3-50cm3=10cm3,雨花石的密度:ρ===3.14g/cm3=3.14×103kg/m3;
(4)同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比,即質(zhì)量與體積的圖象為一條過原點(diǎn)的直線,根據(jù)AB兩個(gè)點(diǎn)分別做出圖象,如圖所示:
由圖可知,當(dāng)體積相同時(shí),B的質(zhì)量大于A的質(zhì)量,由可得,ρA <ρB;
(5)天平的左盤有一個(gè)缺角,調(diào)節(jié)平衡螺母后,左右兩盤質(zhì)量相等,測(cè)量物體質(zhì)量時(shí),左右兩盤質(zhì)量也相等,不影響測(cè)量結(jié)果;即小明所測(cè)的密度值仍然準(zhǔn)確。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小瑋想估測(cè)大氣壓的大小,她設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下:
A. 記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F,這就是大氣對(duì)吸盤的壓力
B. 將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤放在光滑玻璃板上,用力擠壓吸盤
C. 用彈簧測(cè)力計(jì)鉤著掛鉤緩慢向上拉,直到吸盤脫離玻璃板面
D. 量出吸盤與玻璃板接觸面的直徑,計(jì)算出吸盤與玻璃板的接觸面積為S
E. 根據(jù)p=F/S,計(jì)算出大氣壓的大小p
(1)小瑋由于疏忽,將前三項(xiàng)的順序?qū)戭嵉沽,正確的順序是___.
(2)實(shí)驗(yàn)中小瑋將蘸水的吸盤放在光滑玻璃板上,用力擠壓吸盤的目的是什么?___.
(3)如果實(shí)驗(yàn)中小瑋所用的彈簧測(cè)力計(jì)的量程是05N,吸盤與玻璃板的接觸面積是10cm2,她___(選填“能”或“不能”)測(cè)出大氣壓的大。ㄔO(shè)大氣壓約為1.0×105Pa).
(4)要測(cè)出大氣壓的大小,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中所選吸盤的面積應(yīng)盡量___(選填“大一些”或“小一些”).
(5)小瑋通過實(shí)驗(yàn)測(cè)出的大氣壓值與1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓值相差很大。她分析,可能是測(cè)得的吸盤面積不準(zhǔn)確,也可能是吸盤與玻璃板面脫離時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不準(zhǔn)確,還可能是___(寫出一條).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】家庭電路中有時(shí)會(huì)發(fā)生短路現(xiàn)象,此時(shí)電路中的電流非常大.短路時(shí)“電路中的電流非常大”的原因是________.除了短路外,電路中電流過大的原因還有_______.一般,新買的白熾燈用過一段時(shí)間后,在相同電壓下發(fā)光時(shí)要暗一些,從物理學(xué)的角度看是因?yàn)闊舭l(fā)光時(shí),溫度升高,燈絲發(fā)生了升華現(xiàn)象,使燈絲變細(xì),導(dǎo)致燈絲電阻變_________,消耗的實(shí)際功率變小的緣故.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用如圖所示的裝置探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件。
(1) 小明閉合開關(guān)后進(jìn)行了如下操作,其中能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是_____(填寫字母);
A.導(dǎo)體AB不動(dòng),讓磁體左右運(yùn)動(dòng)
B.磁體不動(dòng),讓導(dǎo)體AB上下運(yùn)動(dòng)
(2) 實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)不明顯,為了使指針偏轉(zhuǎn)明顯,下列措施中可行的是_____(選填字母);
A.換用磁性更強(qiáng)的磁體,增加磁場(chǎng)的強(qiáng)度
B.將靈敏電流計(jì)換成電流表
(3) 如果將靈敏電流計(jì)換成電源,閉合開關(guān)S后可以觀察到的現(xiàn)象是_____;
(4) 如圖是手搖發(fā)電機(jī)的原理圖,當(dāng)線圈轉(zhuǎn)動(dòng)到圖示位置時(shí),線圈中_____(選填“有”或“無”)電流。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明和小亮同學(xué)利用橡皮筋、硬紙板、帶指針的掛鉤、彈簧測(cè)力計(jì)等器材,制作一個(gè)簡(jiǎn)易測(cè)力計(jì),標(biāo)注刻度方案一:讓橡皮筋在豎直方向自由下垂,當(dāng)指針穩(wěn)定時(shí),在指針?biāo)肝恢脴?biāo)注“0”刻度.再用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)掛鉤,拉動(dòng)分別顯示為 1N、2N、3N、4N 時(shí),在指針?biāo)肝恢梅謩e標(biāo)注對(duì)應(yīng)刻度,實(shí)驗(yàn)相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下表.
拉力 F/N | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
橡皮筋伸長(zhǎng)△L/cm | 0 | 1.2 | 3.4 | 6.1 | 9.9 |
(1)請(qǐng)你根據(jù)表格數(shù)據(jù),在圖中繪制出△L-F 的圖像.
(___________)
(2)完成上述實(shí)驗(yàn)后,小亮提出了標(biāo)注刻度的方案二:標(biāo)注“0”刻度的方法與方案一相同, 然后再用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)掛鉤,使拉力示數(shù)為4N,在指針?biāo)肝恢脴?biāo)注4N 的刻度,在“0” 刻度線與 4N 刻度線之間分成 4 等分,標(biāo)出各刻度線和對(duì)應(yīng)的刻度,如果讓你利用橡皮筋制作簡(jiǎn)易測(cè)力計(jì),標(biāo)注刻度時(shí),你會(huì)選擇_____(選填“方案一”或“方案二”),并說明理由_____.
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【題目】小明同學(xué)探究了“不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”,同時(shí)又探究了“不同燃料燃燒的放熱能力”,他設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)你認(rèn)為研究不同燃料燃燒的放熱能力應(yīng)選用________(選填“甲”或“乙”)組器材。
(2)觀察甲、乙兩圖,除了圖中相同的器材,還要用到的相同器材是________。
(3)秒表是用在________(選填“甲”或“乙”)組實(shí)驗(yàn)中。甲組實(shí)驗(yàn)是通過________________來反映物質(zhì)吸收熱量的多少,乙組是通過__________________來反映燃料放出熱量的多少。
(4)購(gòu)買一盒薯片,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)估測(cè)薯片的熱值,應(yīng)選用上述______(選填“甲”或“乙”)組來進(jìn)行測(cè)量,然后將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與包裝盒上注明的薯片的熱值進(jìn)行比較,結(jié)果是____(選填“偏大”或“偏小”),原因是______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察圖中的五幅圖,在題中空格處填寫相應(yīng)序號(hào).
①說明通電導(dǎo)線周存在磁場(chǎng)的是____________
②說明發(fā)電機(jī)工作原理的是____________
③用來探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的是____________圖.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在凸透鏡的主軸上距透鏡1.5f到2f處,橫臥一根粗細(xì)均勻的細(xì)桿AB,如圖所示。關(guān)于細(xì)桿AB的像A’,B’的粗細(xì)和指向,下面說法正確的是( )
A. A’端粗B’端細(xì),A’B’和AB的指向相同
B. A’端粗B’端細(xì),A’B’和AB的指向相反
C. A’端細(xì)B’端粗,A’B’和AB的指向相同
D. A’端細(xì)B’端粗,A’B’和AB的指向相反
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探索微觀世界的過程中,科學(xué)家對(duì)原子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行猜想和實(shí)驗(yàn),并提出了多種模型。在如圖所示的兩種模型中,圖 (填“A”或“B”)是盧瑟福提出的原子核式模型;進(jìn)而認(rèn)識(shí)到原子是由_______ 和________組成的。
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