小明同學(xué)在用有0~3 V和0~15 V兩個(gè)量程的電壓表測(cè)電壓時(shí),電壓表的“-”接線柱已接入電路,在用0~15 V的量程試觸時(shí),指針位置如圖所示,則他下一步的實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)該是

[  ]
A.

直接接入c接線柱,然后讀數(shù)

B.

直接接入b接線柱,然后讀數(shù)

C.

斷開開關(guān),接入c接線柱,然后閉合開關(guān)后讀數(shù)

D.

斷開開關(guān),接入b接線柱,然后閉合開關(guān)后讀數(shù)

答案:D
提示:

連接電路時(shí),必須先斷開開關(guān),再進(jìn)行連接;由圖可以看出選用0~15 V的量程太大,應(yīng)該換用小量程.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?松江區(qū)一模)小明同學(xué)在做“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中,器材均完好,所用電源電壓為6伏,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣.
(1)在圖1所示的電路中,有一根導(dǎo)線尚未連接,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線在圖中正確連接.

(2)小明同學(xué)正確連接好電路,閉合電鍵后,電流表、電壓表示數(shù)如下表所示.請(qǐng)你根據(jù)表中電流表、電壓表示數(shù)可能出現(xiàn)的幾種情況,幫助小明判斷故障原因(均選填“待測(cè)電阻斷路”、“待測(cè)電阻短路”、“滑動(dòng)變阻器斷路”或“滑動(dòng)變阻器短路”).
電流表示數(shù)(A) 電壓表示數(shù)(V) 故障原因
0.3 0
待測(cè)電阻短路
待測(cè)電阻短路
0 6
待測(cè)電阻斷路
待測(cè)電阻斷路
(3)經(jīng)討論,該小組同學(xué)重新連接,并按照正確步驟實(shí)驗(yàn),在滑片P移到中點(diǎn)位置時(shí),電流表A的示數(shù)如圖2所示,讀數(shù)是
0.4
0.4
安,這時(shí)候測(cè)得的待測(cè)電阻的阻值是
5
5
歐.
(4)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,必須多次改變待測(cè)電阻兩端的電壓,可采用的操作方法是
多次改變滑動(dòng)變阻器的滑片位置
多次改變滑動(dòng)變阻器的滑片位置

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2007?宜賓)某科學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的元件(如圖甲所示):透明玻璃殼內(nèi)有一個(gè)標(biāo)有“6V 3W”字樣的小燈泡L(阻值不變)和一個(gè)由一種特殊金屬絲制成的導(dǎo)體R0,A、B、C是其外露的三個(gè)接線柱.為進(jìn)一步了解導(dǎo)體R0的某些特征,他們使用了如圖乙所示電源電壓恒為6伏的實(shí)驗(yàn)裝置:把導(dǎo)線M,N分別與A,C接線柱相連,閉合開關(guān)S,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,測(cè)得了一組電流表和電壓表的讀數(shù),并繪制成圖丙所示曲線.
(1)小燈泡L的電阻值為
12
12
Ω,當(dāng)它正常工作時(shí),通過(guò)的電流是
0.5
0.5
A.
(2)小明同學(xué)在原來(lái)連線的基礎(chǔ)上,再用導(dǎo)線連接A、B兩個(gè)接線柱,閉合開關(guān)S,把滑片P移到a端,此時(shí)電流表的示數(shù)是多少安培?
(3)若把導(dǎo)線M、N分別接到A、B接線柱上,閉合開關(guān)S,把滑片P移到a端,則小燈泡消耗的電功率為多少?(溫馨提示:本小題可用作圖法輔助求解)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?徐州二模)小明同學(xué)在豎直懸掛的彈簧下加鉤碼,做“探究彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn).下表是小明同學(xué)收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
彈力/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
彈簧總長(zhǎng)度/cm 6.0 7.2 8.4 9.6 10.8 12.0
彈簧伸長(zhǎng)量/cm 0 1.2
2.4
2.4
3.6
3.6
4.8
4.8
6.0
6.0
(1)請(qǐng)你幫助小明同學(xué)完成上表的空白處;
(2)在坐標(biāo)中畫出彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系圖;
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或從彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系圖,你可得到的結(jié)論:
在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量與其受的彈力成正比
在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量與其受的彈力成正比

(4)支持你上述結(jié)論的依據(jù)是:
彈簧的伸長(zhǎng)量與受的彈力的圖象為正比例函數(shù)圖象
彈簧的伸長(zhǎng)量與受的彈力的圖象為正比例函數(shù)圖象

(5)此實(shí)驗(yàn)結(jié)論在實(shí)際中的一個(gè)應(yīng)用是:
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)

(6)在對(duì)本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析的過(guò)程中,你覺得運(yùn)用圖象分析的優(yōu)點(diǎn)有哪些?(說(shuō)出一點(diǎn)即可)
用圖象分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更直觀明了
用圖象分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更直觀明了

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)在做“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí).器材齊全、完好;他發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡標(biāo)有“3.8V”的字樣.他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量該燈泡的額定功率,圖甲是他所連的實(shí)驗(yàn)電路.
(1)他至少要使用
3
3
節(jié)新干電池串聯(lián)組成電源才可能完成實(shí)驗(yàn).
(2)圖甲是小明未完成的電路,用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)充完整.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,則該小燈泡的額定電流為
0.28
0.28
A,額定功率為
1.064
1.064
W,此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻至少為
2.5
2.5
Ω.
(4)小麗在正確連接電路后,在調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的過(guò)程中,小燈泡的燈絲突然燒斷了,她立即觀察電壓表和電流表的示數(shù),其中
電壓表
電壓表
表有示數(shù),
電流表
電流表
表指針幾乎不動(dòng).

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