【題目】如圖所示是小華同學探究電流產生的熱量與哪些因素有關的裝置:
(1)在兩個相同的燒瓶中裝有質量_____(選填“相等”或“不等”)的________(選填“同種”或“不同”)液體,瓶中各放置一根電阻絲,且R甲>R乙,這樣的裝置可以研究電流產生的熱量與__________的關系;
(2)實驗中通過觀察________來比較電阻絲產生熱量的多少;
(3)若小華還想利用已有器材研究電功與電壓的關系,還需增加的測量工具是_______。
【答案】相等 同種 電阻 溫度計升高的溫度 電壓表
【解析】
(1)[1][2]由控制變量法可知,探究“電流產生的熱量與哪些因素有關”的實驗中,應保證被加熱液體質量相等,種類相同,比較其溫度的變化,從而得吸收熱量的大小關系。
[3]如圖兩電阻為串聯(lián),則由串聯(lián)電流規(guī)律可知,通過兩電阻電流相同,電阻大小不同,則可以研究電流產生的熱量與電阻的關系。
(2)[4]兩杯液體質量相同,種類相同,則液體溫度升高越大表示吸收熱量越多,故可得實驗中通過觀察溫度計升高的溫度來比較電阻絲產生熱量的多少。
(3)[5]為探究電熱與電壓的關系,則需要知道電阻兩端電壓的變化,故還需要電壓表。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變。當開關斷開時,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為6V;閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)變?yōu)?/span>2V。則開關閉合后,下列說法正確的是( )
A.R1兩端的電壓與R2兩端的電壓之比為3:1
B.R1的電阻與R2的電阻之比為2:1
C.通過R1的電流與通過R2的電流之比為2:1
D.R1消耗的功率與R2消耗的功率之比為1:2
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示的電路,電源電壓不變,R0為定值電阻,燈泡L標有“6V 3W”字樣,電流表量程為,當只閉合開關S、S1,滑動變阻器滑片P位于R1的中點時,燈泡L的實際功率為0.5W;當只閉合開關S、S2,滑動變阻器的阻值接入電路,電流表的示數(shù)為0.15A。定值電阻R0和標有“6V 3W”燈泡L的信息圖像如圖乙所示。求∶
(1)燈泡正常發(fā)光10min,電流通過燈泡產生的熱量;
(2)電源電壓;
(3)為保證電路安全,電路消耗的最大電功率及滑動變阻器連入電路的阻值(要求:L、R0、R1最多只有兩個連在電路中)。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小張同學所在的學校,買飯要用飯卡,只要把飯卡在卡機上刷一下,就可以扣款買飯了。小張找來了一張廢棄的飯卡,打開后發(fā)現(xiàn)了一個由漆包線繞制的線圈和一個小芯片。小張查資料得知,把這種飯卡在卡機上刷一下,線圈中就會產生變化的電流。下列選項中能夠說明這個原理的是( 。
A.
B.
C.
D.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】勤于動手的小聰在探究凸透鏡成像規(guī)律過程中,將蠟燭、凸透鏡和光屏按如圖所示放置時,蠟燭通過凸透鏡在光屏上形成一個倒立、_______(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的清晰的像,利用凸透鏡這一成像規(guī)律制成的是_______(選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”);若保持透鏡和光屏的位置不變,將蠟燭移到“15cm“刻度線位置,他將自己佩戴的眼鏡放在蠟燭和透鏡間適當位置時,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像,則小明所患的眼疾是_______。(選填“近視眼”或“遠視眼”)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路中,電源電壓恒定,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器。閉合開關,當滑片向左適當移動的過程中,電流表的示數(shù)為I,變化量為I,電壓表V1的示數(shù)為U1,變化量為U1,電壓表V2的示數(shù)為U2,變化量為U2,則下列說法正確的是( )
A.電流表的示數(shù)變小
B.電壓表V1的示數(shù)變大
C.電壓表V2的示數(shù)與電流表的示數(shù)的比值不變
D.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示是測量額定電壓為2.5V的小燈泡(阻值10Ω左右)的額定功率的實驗電路。其中電源電壓為6V。
(1)在連接電路時應意兩點,①開關處于_____________狀態(tài); ②滑動變阻器的滑片位于最________端(選填“左”或“右”);
(2)請用筆畫線代替導線將圖甲中的電路連接完整,然后在乙圖中畫出相應的電路圖;
(________)
(3)在連接電路時,有“10Ω 1A”和“20Ω 1A”兩個滑動變阻器可供選擇,則應該選擇最大阻值為___Ω的滑動變阻器,才能保證實驗順利進行;
(4)閉合開關,調節(jié)滑片P的位置,當電壓表的示數(shù)為2.5V時,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則該小燈泡的額的電流是_________A,額定功率是___________W。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】發(fā)電機是如何發(fā)電的呢?同學們用如圖所示的裝置進行探究。
(1)當導體ab靜止懸掛起來后,閉合開關,靈敏電流計G指針不偏轉,說明電路中__________(選填有或無)電流產生;
(2)小芳無意間碰到導體ab,導體ab晃動起來,小明發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生了偏轉,就說:“讓導體在磁場中運動就可產生電流”,但小芳說:“不一定,還要看導體怎樣運動。” 為驗證猜想,他們繼續(xù)探究,并把觀察到的現(xiàn)象記錄如下:
序號 | 磁體擺放方向 | ab 運動方向 | 電流計指針偏轉情況 |
1 | N 極在上 | 豎直上下運動 | 不偏轉 |
2 | 水平向左運動 | 向右偏轉 | |
3 | 水平向右運動 | 向左偏轉 | |
4 | N 極在下 | 豎直上下運動 | 不偏轉 |
5 | 水平向左運動 | 向左偏轉 | |
6 | 水平向右運動 | 向右偏轉 |
分析實驗現(xiàn)象后,同學們一致認為小芳的觀點是正確的,比較第 2、3 次實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn),產生的電流的方向跟______有關;比較第 3、6 次實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn),產生的電流的方向還跟_____有關;
(3)在做完第 6 次實驗后,整理器材時,小明未斷開開關,先撤去蹄形磁鐵,指針____(選填“會”或“不會”)偏轉。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】問題解決——改造電飯煲
小明發(fā)現(xiàn)自己家的電飯煲只有高溫蒸煮卻沒有保溫功能,于是他找來一個與電飯煲的電熱絲阻值相同 的電阻R和一個單刀雙擲開關S2,對電飯煲進行了改造,使其具有蒸煮和保溫兩個擋位。
(1)請在虛線框內畫出改造后的電飯煲的工作電路圖(電飯煲的電熱絲用表示);
(_______)
(2)分別說明兩個擋位時開關S1和S2的狀態(tài)______;
(3)求出電飯煲分別在蒸煮和保溫狀態(tài)時,電路消耗的電功率之比為______。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com