4．圖甲中將正在發(fā)聲的音叉放入水中，能觀察到音叉周圍濺起許多水花，說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)，圖乙中從控制噪音的角度分析，這是從聲源處減弱噪音．

分析 （1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止；
（2）減弱噪聲的途徑：①?gòu)穆曉刺帨p弱；②從傳播過(guò)程中減弱；③在人耳處減弱．

解答 解：（1）一切發(fā)聲體都在振動(dòng)，發(fā)聲的音叉插入水中，水面濺起水花，說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)；
（2）請(qǐng)勿大聲喧嘩，是從聲源處減弱噪聲．
故答案為：發(fā)聲體在振動(dòng)；聲源．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了聲音產(chǎn)生的原因和控制噪聲的途徑，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．生活中如圖所示的玻璃杯幾乎家家都有，向宇同學(xué)通過(guò)思考后發(fā)現(xiàn)利用生活中的玻璃杯其實(shí)能做很多實(shí)驗(yàn)：
（1）如果再給你一盆細(xì)砂（或一塊海綿），一個(gè)質(zhì)量約為300-500g的小石頭，你可以利用玻璃杯做影響壓力作用效果的因素的實(shí)驗(yàn)，做法是把玻璃杯正放在海綿上，第一次只把玻璃杯正放在海綿上，第二次把小石頭觀察海綿凹陷的程度．
（2）如果再給你適量的水和一張硬紙片，你可以做驗(yàn)證大氣壓的存在的實(shí)驗(yàn)，做法是把裝滿水的玻璃杯蓋上硬紙片倒置過(guò)來(lái)．
（3）向宇同學(xué)發(fā)現(xiàn)用如圖所示的橡膠吸盤很容易就能緊緊吸在玻璃板上，于是他反過(guò)來(lái)思考“用玻璃杯能不能吸在平整的橡膠板上？”（橡膠板是軟的），你的觀點(diǎn)是能．能的做法（或不能的理由）是在玻璃板里放少量的棉花，點(diǎn)燃后迅速扣在軟橡膠板上．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列估測(cè)中，最接近實(shí)際的是（　�。�
A．普通自行車車輪的半徑約為1mB．人感覺(jué)舒適的溫度約為23℃左右
C．人步行100m所用時(shí)間約為10sD．普通圓珠筆的質(zhì)量約為500g

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖所示是小明與小強(qiáng)同學(xué)探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響的實(shí)驗(yàn)方案：
在實(shí)驗(yàn)中讓小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下，目的是使小車滑到斜面底端時(shí)具有相同速度．小車在三種不同材料的水平面上運(yùn)動(dòng)距離不等，說(shuō)明了小車受到的阻力不同；由此實(shí)驗(yàn)推理可得出：如果表面絕對(duì)光滑，則小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．對(duì)下列物理量的估測(cè)中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為100g
B．人正常行走兩步的距離約為1.2m
C．做一次眼保健操的時(shí)間約為5min
D．將一本掉在地上的物理課本撿起，放到課桌上所做的功約為20J

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點(diǎn)，他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)．
（l）應(yīng)選用顆粒較�。ㄟx填“較大”或“較小”）的冰塊做實(shí)驗(yàn)．
（2）圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度一時(shí)間”圖象．由圖象可知：冰屬于晶體（選填“晶體”或“非晶體”），這樣判斷的依據(jù)是冰熔化過(guò)程中，溫度不變．
（3）圖乙中第3min時(shí)，物質(zhì)處于固態(tài)．
（4）圖乙中，物體在A點(diǎn)時(shí)具有的內(nèi)能小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）在B點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能．
（5）實(shí)驗(yàn)中收集多組數(shù)據(jù)是為了A．
A．尋找普遍規(guī)律    B．減少實(shí)驗(yàn)誤差．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．被譽(yù)為“天下第一鼓”的韓城行鼓首次亮相2016年央視春晚，給人以強(qiáng)烈的視聽(tīng)感受和前所未有的震撼，其中熱烈激昂的鼓聲是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．死海是一個(gè)內(nèi)陸鹽湖，位于巴基斯坦和約旦之間的約旦谷地，與其他內(nèi)陸湖不同，任何人掉入死海都不會(huì)沉下去，游客可以悠閑地仰臥在湖面上．如圖所示，一個(gè)質(zhì)量為75kg的游客，躺在密度為1.2×103kg/m3的死海湖面上，人體的平均密度可認(rèn)為等于普通湖水的密度，求：
（1）人所受到的浮力大�。�
（2）人露在水面上的體積是人身體總體積的幾分之幾？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某同學(xué)在探究“物質(zhì)的吸熱與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/㎏升高的溫度△T/℃加熱時(shí)間t/min
水10.1102
20.2104
煤油30.1101
40.2102
（1）本實(shí)驗(yàn)還需要的測(cè)量?jī)x器有：溫度計(jì)、手表和天平，實(shí)驗(yàn)中物質(zhì)熱量的多少是通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)反映的．
（2）分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)．
（3）分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量和溫度升高相同時(shí)，物質(zhì)吸熱多少與物質(zhì)的種類有關(guān)．

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