【題目】在一次測定大氣壓的實驗中,觀察到水銀柱的高度約為76cm。經計算,當時的大氣壓近似為105Pa。這樣的大氣壓可支持多高的水柱?(取g=10N/kg)
【答案】10m
【解析】解答:一個標準大氣壓值為1.0×105Pa,大氣壓強等于所支撐的水柱產生的壓強。設水柱高度為h, ,所以
分析:大氣壓強支撐的水柱可根據大氣壓強等于水柱產生的壓強來計算。一個標準大氣壓可以支持10m高的水柱,記住這個結論,對于一些大氣壓的物理現象理解是有幫助的。
【考點精析】認真審題,首先需要了解壓強的大小及其計算(壓強的計算公式及單位:公式:p =F/s ,p表示壓強,F表示壓力,S表示受力面積壓力的單位是 N,面積的單位是 m2, 壓強的單位是 N/m2,叫做帕斯卡,記作Pa .1Pa=1N/m2.(帕斯卡單位很小,一粒平放的西瓜子對水平面的壓強大約為20Pa)).
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,建筑工人用滑輪組把重為300N的貨物勻速提升到樓上,用時25s,拉力做功的功率為150W,所用拉力為125N,則工人做的有用功為______J,該滑輪組的機械效率是______,若不計繩重和摩擦,動滑輪重等于____N;若考慮繩重和摩擦,則動滑輪重____(選填“大于”或“小于”)剛才的計算結果。
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【題目】下列有關光現象的說法正確的是( 。
A. “小孔成像”是光沿直線傳播形成的虛像
B. 在平靜的東昌湖面可以看到藍天白云,這是光的反射現象
C. 燭焰經凸透鏡成實像時,當燭焰靠近透鏡,燭焰的像一定遠離透鏡
D. 電視畫面的顏色是由紅、綠、藍三種色條合成的
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【題目】學習了大氣壓的知識以后,小明對大氣壓強通常有1.0×105Pa這么大存有疑問,想親自證實一下:
(1)小明買來一個塑料掛鉤,把它的吸盤貼在玻璃餐桌的下表面,如圖所示,測出塑料吸盤與玻璃的接觸面積為10cm2;又找來一個輕塑料桶(質量可忽略不計),在桶中裝8L水;經過計算,他認為把塑料桶掛到掛鉤上不會把吸盤拉掉.請你寫出計算過程和判斷依據.(g取10N/kg)
(2)當小明把水桶掛到掛鉤上時,吸盤卻被拉掉了,是大氣壓沒有那么大還是其他原因?請發(fā)表你的看法.
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【題目】小明在拆裝手電筒時,發(fā)現手電筒的小燈泡上標有“2.5V”的字樣,但上面的電流值已經模糊不清,他想通過實驗測量該燈泡正常發(fā)光時的電阻,圖甲為他所連的實驗電路.
(1)同組的小李同學在檢查線路時發(fā)現有一根導線連接錯誤.請你在圖中用“×”標出這根錯接的導線,并畫出改接后的導線______(不能與其他導線交叉).
(2)電路錯誤改正后,將滑動變阻器的滑片移至A端,閉合開關后,發(fā)現小燈泡不亮,電流表無示數,電壓表的示數接近3V.發(fā)生這種現象的原因可能是_______.
(3)排除故障后,再閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,當電壓表的示數為2V時,電流表的示數如圖乙所示,此時小燈泡的實際功率為_______W;為了測定小燈泡正常發(fā)光時的電阻,應將滑動變阻器的滑片P向_______(A/B)端移動,直到電壓表示數為_______,讀出電流表的示數,計算小燈泡正常發(fā)光時的電阻.
(4)在此實驗的基礎上,老師又出示阻值約為數百歐的電阻Rx,提問能否用上述方法測量其阻值.同學們分析得出上述方案不行,原因是:_______.接著,小明與其他同學經過討論,通過增加一電阻箱R0(0~9999Ω 5A)、定值電阻R(200Ω 2A)、單刀雙擲開關等器材,設計出了A、B兩種不同方案,其電路圖如下:
在A、B兩種不同的方案中,你認為方案___________的設計可以讓測量結果更準確,理由是:______
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【題目】下列有關家庭電路的說法正確的是
A. 家庭電路中的插座應與用電器串聯
B. 家庭電路的電壓對于人體是安全的
C. 測電筆可以辨別零線與地線
D. 電能表用來測量用戶消耗的電能
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【題目】小敏同學做研究串聯電路的實驗,按如圖所示連接,閉合開關后,發(fā)現兩燈泡均不亮.為了查找故障,小明進行了如下操作和判斷,其中不正確的是( 。
A. 將一根導線并聯在燈L1的兩端,若燈L2發(fā)光,則說明燈L1開路
B. 將電流表并聯在燈L1的兩端,若電流表有示數,則說明燈L1開路
C. 將電壓表并聯在燈L1的兩端,若電壓表有示數,則說明燈L1開路
D. 將電壓表并聯在燈L1的兩端,若電壓表有示數,則說明燈L2開路
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【題目】小雨同學在“探究平面鏡成像特點”時,選取兩段相同的蠟燭A和B,點燃玻璃板前的蠟燭A,并移動玻璃板后的蠟燭B,使它與蠟燭A在玻璃板里的像重合,如圖所示.以下說法錯誤的是 ( )
A. 平面鏡成像過程中,遵循光的反射定律
B. 為了使像更清晰,應在較暗的環(huán)境中進行
C. 將蠟燭向玻璃板靠近,所成的像大小不變
D. 在B處換一光屏,能承接到蠟燭A的像
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