10．已知液態(tài)氧的沸點為-183℃，液態(tài)氮的沸點是-196℃，工業(yè)上利用液態(tài)空氣來提取這些氣體，當液態(tài)空氣的溫度升高時，首先被分離出來的氣體是氮．

分析 根據(jù)氣體的沸點分析被分離出來的順序的順序，沸點低的先分離出來，沸點高的最后分離出來．

解答 解：液態(tài)空氣溫度升高時，沸點越低，越先逸出，沸點越高，越晚逸出．當液態(tài)空氣的溫度升高時，氦氣的沸點低，先汽化．首先被分離出來的氣體是氮．
故答案為：氮．

點評 本題主要考查了根據(jù)根據(jù)沸點的不同，氣體的氣化溫度也不同．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于功率和機械效率，下列說法正確的是（　�。�
A．機器的功率越大，做功就越快B．功率大的機械，機械效率一定高
C．做功多的機械，機械效率一定高D．機器的功率越大，做功就越多

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．在如圖所示電路的“O”內(nèi)填上適當?shù)碾姳�，并使兩燈都能工作�?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．溫度計的使用：

（1）如圖為某同學用溫度計測量溫水的溫度時的情景指出他操作中的兩處錯誤：
①溫度計的玻璃泡碰到容器的底；
②讀數(shù)時視線沒有與溫度計中液柱的上表面相平；
（2）圖甲體溫計計的分值為0.1℃，若護士用此體溫計測量某病人的體溫，測量前忘了甩體溫計（而該病人的實際體溫為35.8℃），測量后體溫計的示數(shù)為36.7，乙的示數(shù)是-3℃；
（3）請簡要說出體溫計和常用溫度計在構(gòu)造或使用上的兩個不同點．
①體溫計可以離開身體讀數(shù)，溫度計不能離開物體讀數(shù)；
②體溫計的分度值是0.1℃，溫度計的分度值是1℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．從冰箱內(nèi)取出的冰棍會彌漫著“白氣”；水燒開后水壺嘴會噴出“白氣”．下列分析正確的是（　�。�
A．這兩種情況下的“白氣”都是汽化現(xiàn)象
B．這兩種情況下的“白氣”都是空氣中原來的水蒸氣液化而成的小水珠
C．冰棍周圍的“白氣”是空氣液化形成的液態(tài)空氣
D．冰棍周圍的“白氣”在形成的過程中要放出熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．一次小明同學看見閃電后又過4s聽到了雷聲，小明觀察了溫度計，室溫為15℃，小明查到了“聲速跟氣溫的關(guān)系圖”如圖．（空氣中光速3×105m/s）則：
（1）打雷處離他們大約多少m？
（2）小明利用回聲測聲速，測得某一障礙物離他173m，經(jīng)過1s聽到了回聲，請你利用聲速跟氣溫的關(guān)系圖，求出當時的氣溫．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中．
（1）實驗時，應(yīng)使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度．
（2）某同學的實驗數(shù)據(jù)如下表．

次數(shù)		物體到凸透
鏡的距離		像到凸透鏡的距離像的大小
（放大或縮�。�		像的正倒
l3015縮小倒
22020等大倒
31435放大倒
410/不成像/
58/放大正
①分析實驗數(shù)據(jù)可知，該實驗所用凸透鏡的焦距為10cm．
②在第5次實驗中，從一側(cè)通過透鏡看到在蠟燭一側(cè)放大的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示，用餐巾紙摩擦一根可以繞鐵支架自由轉(zhuǎn)動的吸管，使它帶上電，現(xiàn)用一帶電的物體靠近吸管帶電的一端，發(fā)現(xiàn)它們互相排斥，說明它們帶同種（選填“同種”或“異種”）電荷．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．我省南昌市民期盼已久的地鐵1號錢，在2015年12月26日正式通車運行了，大大緩解了南昌市公交運輸?shù)膲毫ΓC合實踐活動小組的同學們收集到地鐵機車和公交汽車在某段運行區(qū)間內(nèi)的相關(guān)數(shù)據(jù)如表，并且通過計算知道機車的效率比公交車的效率高：
××型號
地鐵機車		地鐵電力機車功率106W平均速度60km/h牽引力5×104N額定載客量500人
××型號
公交汽車		燃油熱值4×107J/kg平均速度15km/h牽引力3000N額定載客量40人
問：
（1）甲乙兩區(qū)間相距2.4km，地鐵電力機車從甲區(qū)間運行到乙區(qū)間時消耗了多少度電？電力機車的效率是多少？
（2）公交汽車每千米消耗燃油0.3kg，公交汽車熱機的效率是多少？

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