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【題目】探究凸透鏡成像規(guī)律：

（1）實驗中出現了如圖所示的情形，要使像成在光屏中央，應將光屏向　 　（上/下）調整．

（2）已知凸透鏡焦距為10cm，將燭焰放在距離凸透鏡25cm處，調節(jié)光屏可得到倒立、　 　（放大/縮小/等大）的實像，應用這個原理工件的儀器有　 　．

（3）在上述實驗的基礎上，將蠟燭向遠離透鏡的方向移動，要在光屏上得到清晰的像則應將光屏　 　（遠離/靠近）透鏡，光屏上的像　 　（變大/變小/不變）

【答案】（1）下（2）縮��；照相機（3）靠近；變小

【解析】（1）蠟燭、凸透鏡、光屏，三者在同一條直線上，三者的中心大致在同一高度，像才能呈在光屏的中心．所以光屏向下移動．

故答案為：下

（2）透鏡的焦距為f=10cm，燭焰放在距離凸透鏡25cm處，即u=25cm＞2f，這時凸透鏡成倒立、縮小的實像．應用這一原理制成的是照相機．

故答案為：縮��；照相機

（3）將蠟燭向遠離透鏡的方向移動，即物體遠離透鏡時，像就會靠近透鏡，因此光屏應當靠近透鏡，且光屏上的像會變小．

故答案為：靠近；變小

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了保障學生人身安全，銀川景博學校配備了專用校車，空車質量為6500kg，四個車輪與地面的總接觸面積約為500cm2。該型號校車在一段平直路面以40km/h的速度勻速行駛了6km，此時校車受到的阻力是4500N，總耗能為9×107J。求：

（1）校車空載時對地面的壓強為多少帕？

（2）校車發(fā)動機的效率。

（3）校車自賀蘭山路通過閱海大橋下坡時的動能、勢能的變化情況。

（4）在駕駛前，工作人員嚴格要求同學們必須系好安全帶，避免發(fā)生意外。請用你所學的物理知識解釋。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題：

貧民窟中的黑科技單靠重力工作的電燈

當我們在享受電燈帶來的各種便利時，身處在發(fā)展中國家貧困地區(qū)的人們卻在依靠極度危險的煤油燈進行照明。針對發(fā)展中國家普遍用不上電的情況，2012年12月，英國倫敦設計師馬丁·瑞德福和吉姆·里弗斯發(fā)明了一款實用的“重力燈”（GravityLight）。顧名思義，它靠重力發(fā)電。在燈身上掛著的一個重物，重物下落時，它會拉動燈中心的一根繩子，從而啟動一臺發(fā)電機。發(fā)電機把下落重物產生的能量為燈供電。這和手搖式發(fā)電裝置的原理一樣，只不過重力燈的運動方向更垂直。這種重力燈和蘋果手機一起被譽為21世紀最偉大的發(fā)明。

現在，重力燈迎來了第二代-----“重力LED燈GL02”，其亮度相當于一個12瓦的日光燈（如圖1），使用壽命可以達到200年。“重力LED燈GL02”掛于大約2米高，通過拉幾下珠繩把重物吊起，松開后，重物因重力的關系會慢慢下降（每秒大約2mm，如圖2）。以一系列的齒輪帶動一個直流發(fā)電機，發(fā)電時間約為20分鐘�！爸亓�LED燈GL02”采用了全新的保護機制，可以確保超重的物體安全地著陸地面。當沙包落到地面時，只要將沙包再提高至原來位置，又可以繼續(xù)發(fā)電。這樣就能擁有綠色、不用電池、無污染、使用“零”成本、源源不斷的光線。而且“重力LED燈GL02”機身上有DC插座，還可以為收音機等設備進行供電，其他類似的裝置——比如電池充電器也能用同樣的方式工作。重力LED燈的照明時間取決于安裝的高度，正常情況下，安置于1.8米的高度，可以維持約20分鐘的照明，當然你安裝高度的越高，維持時間越長。

（1）重力燈的主要構件是直流發(fā)電機，它的工作原理是______________。重力燈工作過程中主要的能量轉化形式是：將________能轉化成__________能再轉化成________能。

（2）重力燈的內部結構如圖3所示，使用了滑輪系統(tǒng)，通過向下拉珠繩把重物吊起。重力燈利用滑輪系統(tǒng)的目的是___________________________________。

（3）LED燈是由發(fā)光二極管組成，電光轉換效率極高，具有單向導電性。當二極管兩端外加正向電壓時，如果正向電壓很小，正向電流也幾乎為零，當正向電壓大于某個值以后，二極管正向導通，電流隨電壓增大而迅速上升。當二極管兩端外加反向電壓不超過一定范圍時，通過二極管的電流幾乎為零，二極管處于截止狀態(tài)。外加反向電壓超過某一數值時，反向電流會突然增大，這種現象稱為電擊穿。因而使用時應避免二極管外加的反向電壓過高。如圖4所示，為一發(fā)光二極管中的電流隨它兩端電壓變化的曲線。

①以下判斷中錯誤的是（_____）

A．當該二極管兩端的正向電壓為0.2V時，二極管處于導通狀態(tài)

B．當該二極管兩端的正向電壓為0.8V時，二極管處于導通狀態(tài)

C．當該二極管兩端的反向電壓為10V時，二極管處于截止狀態(tài)

D．當該二極管兩端的反向電壓為50V時，二極管將會被擊穿

②該二極管兩端的正向電壓為0.5V時的電阻____________（選填“大于”、“等于”、“小于”）正向電壓為0.7V時的電阻。

（4）如果某一次使用重力燈，將質量為20Kg的重物吊起到1.8m的高度釋放，重物以2mm/s速度勻速豎直下降，整個過程中可使10只并聯的標有“3V、10mA”LED燈正常發(fā)光。則整個過程中重物的重力做功______________J（g=10N/kg）；重力燈的能量轉化效率為___________。

（5）重力燈是綠色、無污染的清潔照明工具，使用“零”成本。但它也有不足之處，請說出使用重力燈的一點不足：_______________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是飲水機的電路原理圖, R1、R2均為加熱電阻。且R1的阻值是R2的3倍。已知c水=4.2×103J/(kg℃)，部分銘牌信息如下：

額定電壓

220V

加熱功率

484W

保溫功率

(1) 將飲水機內0.5kg，初溫20℃的水加熱到90℃，水吸收的熱量是多少?

(2) 飲水機正常工作時，保溫功率是多大?

(3)某用電高峰期，電路兩端的總電壓只有200V，則處于加熱狀態(tài)的飲水機在1min消耗的電能是多少?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想用電流表、電壓表測量一段電阻絲R的電阻，他已連接了部分電路，如圖甲所示。請你接著完成下列步驟：

（1）用筆畫線代替導線，將電路補畫完整。

（_______）

（2）連接電路時，開關S應當處于_________狀態(tài)，閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應置于________（選填“A端”、“B端”或“中央”）。

（3）當電壓表示數為2.4 V時，電流表的示數如圖乙所示，電阻絲的電阻為___Ω。小明通過改變被測電阻兩端的電壓，共測得三組對應的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是_______。

（4）小明接著做“測量小燈泡的電阻”的實驗，連好電路，閉合開關后，發(fā)現小燈泡不亮，電壓表、電流表示數為零，則故障原因可能是______。

A．開關接觸不良

B．小燈泡被短路

C．電池電壓不足

D．電壓表損壞

（5）記錄的數據如下表：

實驗次數

U/V

I/A

R/Ω

1

1.5

0.22

6.80

2

2.0

0.26

7.70

3

2.5

0.30

8.33

由表中數據可知，在三次測量中燈泡的電阻逐漸_________（選填“增大”、“減小”或“不變”），造成這一現象的原因是_____________。

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【題目】如圖所示，甲、乙兩小球沿光滑軌道運動，在水平軌道上運動時，兩小球的速度均為米/秒，相距米，水平軌道和水平軌道的高度差為米，水平段與斜坡段間均有光滑小圓弧連接，且兩小球在運動中始終未脫離軌道，兩小球在軌道上的平均速度均為為米/秒，在上的速度均為米/秒，則

A. 兩小球在軌道上運動時仍相距米

B. 兩小球在軌道上運動時距離小于米

C. 兩小球到達圖示位置點的時間差為秒

D. 兩小球到達圖示位置點的時間差為秒

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【題目】汽車的前方有一峭壁，車在不同位置和下列兩種情況下對著峭壁鳴喇叭，都是秒鐘聽到回聲，求喇叭發(fā)聲時車和峭壁間的距離各是多少？

（）車向峭壁勻速行駛的速度為米/秒．

（）車靜止不動，吹向峭壁的風速為米/秒．（聲速取米/秒）

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【題目】如圖所示是小明家新買的一臺電水壺及其銘牌.為了測量該電水壺燒水時的實際功率，小明利用所學知識和爸爸合作進行了如下實驗:關掉家里所有用電器，將該電水壺裝滿水，接入家庭電路中工作100s，同時觀察到家中電子式電能表（參數為“220V 10A （40A） 3200imp/ （kW·h）”）的耗電指示燈閃爍了160imp.已知.請根據相關信息解答下列問題;

（1）電水壺燒水時的實際功率;

（2）若該電水壺加熱的效率為84%，則這段時間內可將壺中水從25℃加熱到多少℃?

（3）通過比較實際功率與額定功率大小關系，簡要回答造成這種關系的一種可能原因.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究產生感應電流條件”的實驗中，小明組裝了如圖所示電路。閉合開關后，進行了實驗操作，請回答下列問題：

（1）保持金屬棒AB靜止，當蹄形磁鐵豎直向上運動時，靈敏電流計的指針將____偏轉。（選填“會”或“不會”）

（2）保持蹄形磁鐵靜止，使金屬棒AB向右運動時，靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉；使金屬棒AB運動加快時，指針偏轉的角度增大。這一現象說明電路中________發(fā)生了改變。針對以上實驗現象，請你提出一個可探究的科學問題：__________________。

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