【題目】小聰學習了固體壓強后,愛動腦筋的他想探究液體內部是否有壓強,液體內部壓強究竟有哪些特點,小聰進行了大膽猜想:

猜想1:液體內部可能有壓強。

猜想2:液體內部的壓強大小可能與方向有關。

猜想3:液體內部的壓強大小可能與液體深度有關。

猜想4:液體內部的壓強大小可能與液體的密度有關!

為了驗證以上猜想是否正確,小聰在老師的幫助下找來了一些實驗器材,設計并完成了實驗探究。請你完成下列問題:

1)實驗前,要通過調試,使壓強計U形管兩邊的液面____,小聰在調試時發(fā)現(xiàn),用手指不論是輕壓還是重壓探頭的橡皮膜時,U形管兩邊液面幾乎沒有變化。如圖所示,說明該壓強計____(選填“漏氣”或“不漏氣”)。

2)為了驗證猜想1,小聰把探頭放入水中,再觀察壓強計U形管兩邊液面是否有_____來判斷探頭處是否受到水的壓強。

3)在驗證其余猜想的過程中,小聰收集到如下表中的數(shù)據(jù),根據(jù)表中的數(shù)據(jù):

比較序號12、3、4的數(shù)據(jù),可得出的結論是________________________________。

為了驗證猜想3,小聰完成的實驗操作應該是表中序號為____________的實驗。

③比較序號67兩組數(shù)據(jù),可得出液體的壓強與液體______有關。

4)小聰在實驗中主要用到的研究方法有轉換法和___________法。

【答案】 相平 漏氣 高度差 在同一深度,液體向各個方向的壓強相等 1(或235、6 密度 控制變量

【解析】 (1)實驗前要正確安裝壓強計,調節(jié)好的壓強計放在空氣中時,橡皮膜不受液體的壓強,因此U形管兩邊的液面應該相平;若壓強計的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時,就會有漏氣現(xiàn)象,因此U形管兩邊液柱的高度差變化。(2)把壓強計的金屬盒浸入液體中,U形管兩邊出現(xiàn)高度差,說明液體內部有壓強,因此小聰通過觀察壓強計U型管兩邊液面是否有高度差來判斷探頭處是否受到水的壓強。(3)①同種液體、深度相同,不同的是方向,液面差相等即壓強相等,說明在同一深度,液體向各個方向的壓強相等;②根據(jù)猜想3:液體內部的壓強大小可能與液體深度有關可知,控制液體種類相同,深度不同,即小聰完成的實驗操作應該是表中序號為1(2、3)5、6的實驗;③比較序號6、7兩組數(shù)據(jù)可知,液體密度不同,深度相同,液體的壓強不同,由此可得:液體的壓強與液體密度有關;(4)由實驗過程可知,小聰在實驗中主要用到的研究方法有轉換法和控制變量法。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】同學們在實驗室測量某種小礦石的密度,選用天平、量筒、小礦石、細線和水,進行如下的實驗操作:

A、在量筒中倒入適量的水,記下水的體積;將小礦石用細線系好后,慢慢地浸沒在水中,記下小礦石和水的總體積.

B、把天平放在水平桌面上,把游碼移到標尺左端的零刻度線處,調節(jié)橫梁上的平衡螺母,使橫梁平衡.

C、將小礦石放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動游碼,直至橫梁恢復平衡.

(1)為了減少實驗誤差,最佳的實驗操作順序是:_____.(填寫字母)

(2)在調節(jié)天平時,發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖1所示,此時應將平衡螺母向_____調.(選填“左”或“右”)

(3)用調節(jié)好的天平稱量小礦石的質量,天平平衡時,右盤中砝碼的質量和游碼的位置如圖2所示,用量筒測量小礦石的體積如圖3所示,由此可以算出小礦石的密度為ρ=_____g/cm3

(4)量筒不小心被打碎了,老師說只用天平還能測量出陳醋的密度.某組同學添加了兩個完全相同的燒杯和適量的水,設計了如下實驗步驟,請你補充完整:

①調節(jié)好天平,用天平測出空燒杯質量為m0;

②將一個燒杯裝滿水,用天平測出燒杯和水的總質量為m1(已知水的密度為ρ);

③用另一個燒杯裝滿陳醋,用天平測出燒杯和陳醋的總質量為m2;

④根據(jù)測得的物理量求出了該陳醋的密度ρ=_____

(5)針對(4)中的實驗設計進行評估討論后,同學發(fā)現(xiàn)該實驗設計存在不足之處是:_____

(6)整理實驗器材時發(fā)現(xiàn),天平的左盤有一個缺角,則測量結果_____.(選填“偏大”“偏小”或“仍然準確”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學習了簡單電路的知識后,九年級2班和3班的同學將探究走廊應急燈的兩個小燈泡是串聯(lián)還是并聯(lián).閉合開關,兩個小燈泡同時發(fā)光;斷開開關,它們同時熄滅.

(1)如圖所示,電路接線情況不可見.請你不借助其它器材,設計一個簡單的方法,判斷這兩個小燈泡是串聯(lián)還是并聯(lián).
(2)實驗時,電路正確連接后閉合開關,小燈泡有時會出現(xiàn)不亮的現(xiàn)象.請你在表格中填寫簡單的檢修方法.

故障現(xiàn)象

可能原因

檢修方法

燈泡不亮

示例:燈泡的燈絲斷了

換燈泡

電路中的導線斷了

電池沒電了


(3)在“組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電路”的實驗中
①連接串聯(lián)電路的過程中,下列幾點要求中沒有必要的是
A.按照電路圖連接電路的過程中,開關應該是斷開的
B.每處接線都必須接牢
C.必須從電池的正極開始依次連接開關S , 燈L1L2 , 最后連到電池負極
D.連接完畢,對照電路圖仔細檢查電路,確認無誤后再閉合開關
②在串聯(lián)電路中開關的作用是
③在并聯(lián)電路中支路開關的作用是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列描述中正確的是( 。

A.把藥液注射進肌肉里,利用了大氣壓的作用

B.民航客機能夠騰空而起,利用了流體壓強與流速的關系

C.深海魚到淺海后由于受到海水的壓強增大,所以不能存活

D.旋緊的塑料水瓶蓋不易打開,是因為瓶內氣壓大于外界大氣壓

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在玻璃瓶里裝一些紅色的水,取一根兩端開口的細玻璃管,讓玻璃管穿過橡皮塞插入水中,并從管子上端吹入少量氣體,這樣小明就制成了一個簡易的多功能物理實驗演示器.當把此裝置從山腳帶到山頂時,發(fā)現(xiàn)玻璃管內液面升高,這說明________;取一吸管,靠近玻璃管口,通過吸管向右吹氣,如圖所示,發(fā)現(xiàn)玻璃管內液面上升,這說明________;將瓶內灌滿水,塞緊塞子,用力擠壓瓶子,發(fā)現(xiàn)玻璃管內液面上升,這說明_____________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究液體壓強的實驗中,進行了如圖所示的操作:

1)實驗中,他就液體壓強的工具是_________

2)由丙、丁兩圖進行實驗對比,得出液體壓強與盛液體的容器形狀__________(選填有關無關).

3)甲、乙兩圖是探究液體壓強與______的關系,結論是_________________________

4)要探究液體壓強與密度的關系,應選用________________兩圖進行對比.

5)在圖乙中,固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時,兩玻璃管中液面高度差不變,說明了在液體內部同一深度處,液體向各個方向的壓強大小_________________

(6)實驗是通過U形管中液面的___________來反映被測壓強大小的。使用前用手輕輕按壓幾下橡皮膜是檢查裝置的_________,如果U形管中的液體能靈活升降,則說明裝置________(填“漏氣”或“不漏氣”)。

(7)若丙圖中U形管左右兩側液面的高度差為10 cm,則金屬盒上橡皮膜浸入鹽水中的深度是_________。(U形管中液體密度為1.0×103 kg/m3,鹽水的密度ρ1.1×103 kg/m3)

(8)完成上述實驗后老師又要求小明同學將桌面上兩杯沒有標簽的清水和鹽水區(qū)分開,于是,小明同學將壓強計的金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖ab所示。他發(fā)現(xiàn)圖bU形管兩邊的液柱高度差較大,于是認為圖b杯子中盛的是鹽水。

①你認為,小明的結論___________(填“可靠”或“不可靠”);

要說明理由:________________________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用鹽水腌蛋,過一段時間蛋會變咸,相比較而言,煮茶葉蛋時蛋很快就變咸,這說明了分子熱運動的快慢與_____有關;物體不能無限的被壓縮,說明分子間存在著相互作用的_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關于電流的形成說法正確的是(

A.電壓是使自由電荷定向移動形成電流的原因

B.導體兩端有電壓,電路中就一定有電流通過

C.金屬導體中的電流方向與自由電子定向移動方向相反

D.規(guī)定正電荷定向移動的方向為電流方向

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖回答問題:

(1)小華家是做玻璃切割安裝生意的,小華上午在學校剛學過平面鏡成像規(guī)律,中午回家利用有利條件進一步體會物距、像距關系及物像方位關系(如圖1),他將軟尺拉直鋪在地面上,將鏡子架在尺上,舉起右手并做鬼臉,沿尺靠鏡兩步,再橫行兩步.
①鏡子最好選用(填“透明玻璃”或“不透光水銀鏡”).
②鏡面最好與地面成 , 尺子最好與鏡面成(填“45°”“60°”或“90°”).
③小華朝著鏡子走兩步,像(填“朝著”或“遠離”)鏡子走步.
④小華橫行兩步(平行鏡面),則橫行過程中人像間距
(2)如圖2小亮探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗情況,A、B、C、分別是燃燒的蠟燭、凸透間、光屏,它們都矗立在光具座上,此時屏上出現(xiàn)清晰的像,A、B、C所處位置對應的標尺刻度如圖.
①圖示的實驗現(xiàn)象可以說明的成像特點.(填“照相機”“幻燈機”或“放大鏡”)
②小亮通過上網(wǎng)檢閱科技資料發(fā)現(xiàn),凸透鏡成像規(guī)律符合公式 + = (u為物距,v為像矩,f為焦距),請你據(jù)此計算出該凸透鏡的焦距f=cm.
③取下該凸透鏡,將它作為放大鏡用來觀察墻上地圖的細微處,則該凸透鏡與墻壁的距離應

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