16．現(xiàn)有一把刻度尺、一根細(xì)線和足量的水，如何測(cè)出一個(gè)帶有蓋的薄壁飲料瓶（如圖所示）的容積？（要寫出測(cè)量的過(guò)程，用相應(yīng)的字母表示測(cè)量的數(shù)據(jù)，并用“測(cè)量的數(shù)據(jù)”來(lái)表示塑料瓶的容積）

分析 要想測(cè)出啤酒瓶的容積，可利用水采用等效替代法測(cè)出形狀不規(guī)則部分體積．
用細(xì)線繞瓶子下半部分一周，可測(cè)出下半部分的周長(zhǎng)，算出下半部分的直徑，求出下半部分的截面積．在瓶?jī)?nèi)放適量的水，用刻度測(cè)出水柱長(zhǎng)度，即可得盛水部分體積，再用塞緊塞子，將瓶子倒置，用刻度尺測(cè)出瓶底空氣柱的長(zhǎng)度，即可得空的部分體積，即可得瓶子的容積．

解答 答：測(cè)量方法如下：
（1）步驟：①用細(xì)線繞瓶子下半部分一周，測(cè)出繞瓶子一周的細(xì)線的長(zhǎng)度，即為瓶子底的周長(zhǎng)L，則瓶子的底面積S=$\frac{{L}^{2}}{4π}$．
②在瓶?jī)?nèi)放適量的水，塞緊塞子，用刻度測(cè)出水柱長(zhǎng)度h1；
③將瓶子倒置，用刻度尺測(cè)出瓶底空氣柱的長(zhǎng)度h2；
（2）則瓶子的容積為V=$\frac{{L}^{2}}{4π}$（h1+h2）．

點(diǎn)評(píng) 本題考查一種特殊測(cè)量的方法，要學(xué)會(huì)這種測(cè)量方法．
刻度尺是用來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度的工具，根據(jù)一些幾何關(guān)系，可求面積、體積，在具體測(cè)量時(shí)應(yīng)當(dāng)動(dòng)腦筋想辦法，采用靈活的方式，把不容易測(cè)量的量轉(zhuǎn)換為容易測(cè)量的量，本題的實(shí)質(zhì)是利用長(zhǎng)度求體積．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．聲音的傳播速度與傳播物質(zhì)無(wú)關(guān)，只決定于聲源本身
B．在空氣中聲速與溫度高低有關(guān)，溫度越高，聲速越小
C．聲音是以聲波的形式向外傳播的，聲波是一種疏密相同的波
D．固體液體都能振動(dòng)，所以都能發(fā)聲，而氣體不能振動(dòng)，所以不能發(fā)聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．現(xiàn)在，很多居民家的房門上都安裝了“貓眼”，這樣不用開(kāi)門就能看清來(lái)訪者是誰(shuí)．
①“貓眼”實(shí)際上就是安裝在房間小空內(nèi)的一枚透鏡，所看到的“來(lái)訪者”是正立的、縮小的像（填：“正”或“倒”；“放大”或“縮小”；）．
②如果門上沒(méi)有安裝“貓眼”，當(dāng)有熟人在門外叫開(kāi)門時(shí)，就會(huì)“不見(jiàn)其人，先聞其聲”而且，還會(huì)辨別出是誰(shuí)，這說(shuō)明不同的人的聲音具有不同的音色．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如題圖甲是探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)

（1）下面步驟a中橫線處的內(nèi)容是．實(shí)驗(yàn)步驟a、b、c、d的合理順序是adbc．（填寫步驟前字母）
a．在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎立一塊玻璃板．
b．拿另一支完全相同的沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的后方，移動(dòng)到某一位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)該蠟燭與被點(diǎn)燃的蠟燭的像重合，在紙上記下該蠟燭的位置A'1．
c．改變玻璃板前蠟燭的位置，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，在紙上記錄物與像的位置A2、A'2；A3、A'3（如題圖乙所示）．d．點(diǎn)燃蠟燭放在玻璃板前，看到它在玻璃板后面的像，在紙上記錄蠟燭的位置A1．
（2）如題圖乙，分別將實(shí)驗(yàn)中的物點(diǎn)與像點(diǎn)連接，發(fā)現(xiàn)它們的連線始終與玻璃板面垂直為了得到平面鏡成像的特點(diǎn)，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表．請(qǐng)將表中空白部分填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		物體到平面鏡的距離（cm）像到平面鏡的距離（cm）像與物的大小比較
177等大
266等大
333等大
（3）如果在像A'1的位置放一光屏，光屏不能（填“能”或“不能”）承接到像，這說(shuō)明平面鏡成的像是虛像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．往臉盆里倒水，會(huì)覺(jué)得臉盆底變淺；潛水員從水中觀察岸上的樹(shù)，會(huì)覺(jué)得樹(shù)的高度變高了．這些都是由于光的折射現(xiàn)象造成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．珍珍同學(xué)在做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中：某一時(shí)刻出現(xiàn)如圖所示的位置．此時(shí)光屏上成有清晰地像，該像的性質(zhì)是：倒立的、縮小的實(shí)像．根據(jù)這一成像規(guī)律，請(qǐng)舉一個(gè)生活中的應(yīng)用實(shí)例：照相機(jī)．如果透鏡的位置不變，此時(shí)對(duì)調(diào)蠟燭和光屏所在的位置，光屏上也能成一個(gè)倒立的實(shí)像，此現(xiàn)象說(shuō)明光路具有可逆性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)拉力計(jì)，圖甲是其原理圖，彈簧的一端固定在墻上，另一端和金屬滑片P固定在一起，彈簧的電阻及重力不計(jì)，P與R2接觸良好且不計(jì)摩擦．定值電阻R1=6Ω，R2是一根長(zhǎng)12cm的均勻電阻絲，其阻值為24Ω．下、上兩端點(diǎn)為A、B，電源電壓為6V，電流表的量程為0-0.6A，電壓表的量程為0-15V，當(dāng)不拉拉環(huán)時(shí)，滑片P剛好位于A端，已知該彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度△L與所受拉力F的關(guān)系如圖乙所示．為了保證電路正常工作，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．拉力增大時(shí)，兩表示數(shù)均減小
B．拉環(huán)拉力的最大值為10N
C．電壓表的示數(shù)變化范圍為1.2V-6V
D．R1的電功率變化范圍為0.24W-2.16W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．深圳市政府投巨資于民生工程，對(duì)一些小巷實(shí)施景觀改造．施工中，一建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶，動(dòng)滑輪重為20N，不計(jì)摩擦及繩重（如右圖所示）．若工人在5s內(nèi)將泥桶勻速提高2m．求：（按格式寫出計(jì)算過(guò)程）
（1）工人拉繩子的力為多大？
（2）工人使用滑輪組時(shí)做的功為多少？
（3）拉力的功率為多少？
（4）該裝置的機(jī)械效率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖，A物體在大小為5N的拉力F作用下，以0.6m/s的速度向右勻速運(yùn)動(dòng)（不計(jì)滑輪與細(xì)繩的摩擦及重力），若A物體與桌面間的摩擦力為1N，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．拉力F做功的功率是3WB．B物體的質(zhì)量是1.5Kg
C．B物體上升的速度是0.2m/sD．B物體克服重力做功功率不是3W

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