如圖10所示,電源兩端電壓保持不變,Rt為一熱敏電阻,其阻值隨溫度的升高而減小。閉合開(kāi)關(guān),電流表示數(shù)為I;當(dāng)Rt溫度降低時(shí),電流表示數(shù)        I。(選填“大于”、“等于”或“小于”)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


一幢居民樓里住著生活水平各不相同的居民,停電時(shí)測(cè)得A、B間的電阻為R;供電后,測(cè)得A、B間電壓為U,進(jìn)線電流為I,如圖所示,則計(jì)算該幢居民樓用電的總功率可以用的公式是

A.P=I2R              B.P=U2/R               C.P=UI          D.前三式均可以

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖甲所示,是電學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到的滑動(dòng)變阻器,共有四個(gè)接線柱。將圖乙中的接線頭M、N分別接在圖甲中的接線柱上,閉合開(kāi)關(guān)并滑動(dòng)滑片時(shí),可以改變小燈泡的亮度。若滑片向左移動(dòng),使小燈泡變亮?xí)r所接入的接線柱有哪幾對(duì)?比較使小燈泡變亮所接入的接線柱,對(duì)滑動(dòng)變阻器的使用方法你什么發(fā)現(xiàn)了什么特點(diǎn)?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


 “回力”玩具車,玩耍時(shí)要先用手壓住,往后退一點(diǎn),松手后才能往前跑。“用手壓住,往后退”是存貯了                                              

   A.彈性勢(shì)能       B.重力勢(shì)能      C.動(dòng)能      D.慣性       

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


小明根據(jù)下表所提供的幾種物質(zhì)的比熱容得出以下結(jié)論,其中正確的是

幾種物質(zhì)的比熱容c/[J﹒(kg﹒℃)-1]

水    4.2×103

冰    2.1×103

酒精  2.4×103

鋁    0.88×103

水銀  0.14×103

銅    0.39×103

A.質(zhì)量相同的水和冰,降低相同的溫度,水放出的熱量較多

B.液體的比熱容一定大于固體比熱容

C.質(zhì)量相等的水和酒精,吸收相等的熱量后(均未沸騰),酒精的溫度變化較大

D.質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊吸收相等的熱量后,鋁塊升高的溫度一定較高

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


請(qǐng)根據(jù)圖15所示的實(shí)物連接圖,在虛線框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖。

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小明利用阻值為R0的定值電阻和一塊電流表測(cè)量未知電阻Rx的阻值。他選擇了滿足這個(gè)實(shí)驗(yàn)要求的器材,并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路,如圖22所示。

(1)為了測(cè)出電阻Rx的阻值,請(qǐng)添加一根導(dǎo)線完成圖22所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接。

(2)請(qǐng)把小明的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:

①只閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí),記錄電流表的示數(shù)為I1;

②_________________時(shí),記錄電流表的示數(shù)為I2。

③請(qǐng)用I1、I2R0表示Rx。Rx= 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


有些物理量的大小不易直接觀測(cè),但它變化時(shí)引起其它量的變化卻容易直接觀測(cè)。例如:彈簧測(cè)力計(jì)是利用彈簧長(zhǎng)度變化來(lái)顯示力的大小。這種用易觀測(cè)的量來(lái)顯示不易觀測(cè)的量是測(cè)量物理量的一種常見(jiàn)方法。在下列四種物理量測(cè)量中,有兩種也是應(yīng)用這種方法來(lái)測(cè)量的,它們分別是??_________(填序號(hào))。

A.用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度 B.用密度計(jì)測(cè)量液體的密度

C.用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度 D.用量筒測(cè)量液體的體積

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如上圖所示,杠桿OA的B點(diǎn)掛著重物G,A端用細(xì)繩掛在圓弧EF上,此時(shí)OA恰成水平,且A點(diǎn)與圓弧形架EF的圓心重合。當(dāng)繩AM的M端從E點(diǎn)緩慢滑到F點(diǎn)的過(guò)程中,繩對(duì)A點(diǎn)拉力的大小將 ( )

A、逐漸變大    B、逐漸變小   C、先變大再變小  D、先變小再變大

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