【題目】兩個(gè)滑輪完全相同，其重力均為20N，分別用如圖所示的兩種方法將重400N的物體以相同的時(shí)間勻速提升10m，不計(jì)摩擦和繩受到的重力，則下列判斷正確的是

A. F1小于F2 B. F1做的功等于F2做的功

C. F1做功的功率大于F2做功的功率 D. 甲圖滑輪機(jī)械效率大于乙圖滑輪機(jī)械效率

【答案】D

【解析】

A、在定滑輪上，F1=G=400N；在動(dòng)滑輪上，，所以F1＞F2．故A錯(cuò)誤；
B、甲、乙兩圖中物體提升相同的高度，有用功相等，由于不計(jì)繩重與摩擦，使用動(dòng)滑輪時(shí)需要克服動(dòng)滑輪的重力做額外功，所以F2做功多，故B錯(cuò)誤；
C、兩種方法做功的時(shí)間相等，F2做功多，根據(jù)，所以F1的功率小于F2功率，故C錯(cuò)誤；
D、將同一物體勻速提升相同高度，說(shuō)明有用功是相等的，使用動(dòng)滑輪時(shí)要克服動(dòng)滑輪的重力做額外功，所以η1＞η2．故D正確．
故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】放在水平桌面上的薄壁圓柱形容器重8N，底面積0.01 m2，彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上掛著一物塊，現(xiàn)將物塊從水面上方以恒定的速度下降，直至全部沒(méi)入水中，容器內(nèi)水的 深度由16cm升高到20cm，如圖甲所示，圖乙是繩子的拉力隨時(shí)間t變化的圖象，若不 計(jì)水的阻力（ρ水=1.0×103kg/m3），（g取 10N/kg）求：

（1）物塊未放入水中時(shí)，容器底受到的水的壓強(qiáng)；

（2）物塊浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力；

（3）物塊的密度；

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小劉所在的實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了研究“小燈泡消耗的電功率與燈泡亮度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)記錄與計(jì)算如下表：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，小燈泡正常發(fā)光時(shí)的功率是________ W；

（2）他們還注意到，這個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄也可以用來(lái)計(jì)算小燈泡燈絲的電阻，并發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻值隨電壓升高而________ （選填“增大”或“減小”）．

（3）在圖中，請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)中作出小燈泡的電壓和電流的關(guān)系圖象__________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上放有底面積和質(zhì)量都相同的甲、乙兩平底容器，分別裝有深度相同、質(zhì)量相等的不同液體。下列說(shuō)法正確的是（ ）

①容器對(duì)桌面的壓力：F甲＞F乙

②液體的密度：ρ甲=ρ乙

③液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)：p甲＞p乙

④容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)：p甲′=p乙′

A. 只有①和③ B. 只有①和④ C. 只有②和③ D. 只有③和④

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖甲所示的兩個(gè)完全相同的電加熱器分別給A、B兩種液體加熱，繪制它們的溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖乙所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中選用兩個(gè)完全相同的電加熱器，可以認(rèn)為相同時(shí)間內(nèi)兩種液體吸收的熱量_______（選填“相同”或“不相同”） ．

（2）如果A、B兩種液體的質(zhì)量相同，則_______液體的比熱容較大（選填“A”或“B”） ．

（3）如果A、B為同種液體，則________液體的質(zhì)量較大（選填“A”或“B”） ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用彈簧測(cè)力計(jì)兩次水平拉同一木塊，使它在同一水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，圖乙是它運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的圖像，下列說(shuō)法正確的是( )

A．圖甲中木塊受到的拉力為3.2N

B．木塊第一次和第二次速度之比為1:2

C．木塊兩次受到滑動(dòng)摩擦力之比為1:1

D．相同時(shí)間內(nèi)拉力兩次對(duì)木塊做功之比為1:1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小朋友沿著滑梯勻速下滑的過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的是（忽略空氣阻力）（ ）

A．他只受重力和支持力的作用

B．他只受重力和摩擦力的作用

C．他的重力勢(shì)能減小，動(dòng)能不變，機(jī)械能減少

D．他的勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，機(jī)械能不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，幾個(gè)同學(xué)在只有電流表或電壓表時(shí)，利用一個(gè)已知阻值的電阻R0設(shè)計(jì)了四個(gè)測(cè)未知電阻Rx的電路，其中不可行的是（電源電壓不知）（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）把質(zhì)量分布均勻的杠桿中點(diǎn)作為支點(diǎn)，其目的是消除_____對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；

（2）實(shí)驗(yàn)前，杠桿A端偏高，應(yīng)將右端的平衡螺母向_____調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；

（3）如圖所示，是已經(jīng)平衡的杠桿，若在兩側(cè)的鉤碼下再各增加一個(gè)相同的鉤碼，杠桿會(huì)失去平衡，那么只需將右側(cè)鉤碼向左移動(dòng)_____個(gè)格，杠桿就會(huì)重新平衡；

（4）小明改用彈簧測(cè)力計(jì)做實(shí)驗(yàn)，如圖所示，使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)_____1N（選填“大于”、"小于”或"等于”）。（每個(gè)鉤碼0.5N）

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