11.九(3)的田凌云班同學(xué)在做電阻的測(cè)量這一實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,完成了如下實(shí)驗(yàn)步驟:A檢查電路,將滑動(dòng)變阻器調(diào)到阻值最大處;B按照電路圖連接實(shí)物圖;C設(shè)計(jì)電路圖和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格;D閉合開(kāi)關(guān)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器測(cè)出電阻兩端的電壓和通過(guò)的電流并計(jì)入表格;E分析數(shù)據(jù),算出電阻并求平均值;F重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟“D”再測(cè)兩組數(shù)據(jù)計(jì)入表格.請(qǐng)你就這個(gè)實(shí)驗(yàn)完成以下問(wèn)題:
(1)請(qǐng)將以上實(shí)驗(yàn)步驟按正確順序排列為:CBADFE;
(2)在連接或拆電路時(shí)開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi);
(3)滑動(dòng)變阻器在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用是保護(hù)電路;改變定值電阻兩端的電壓(至少要答兩點(diǎn)).

分析 (1)根據(jù)用電壓表和電流表測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)步驟分析.應(yīng)先按照電路圖連接電路,在連接時(shí)開(kāi)關(guān)是斷開(kāi)的,且滑動(dòng)變阻器的阻值在最大處,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),要調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值,進(jìn)行多次測(cè)量,把測(cè)的數(shù)據(jù)填寫(xiě)到表格中,最后求得電阻的平均值.
(2)為了防止短路燒毀電路,所以在連接電路或拆電路時(shí)開(kāi)關(guān),應(yīng)該是斷開(kāi)的;
(3)據(jù)此實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用分析即可判斷.

解答 解:用電壓表和電流表測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)步驟為:
C設(shè)計(jì)電路圖和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格;
B按照電路圖連接實(shí)物圖;
A檢查電路,將滑動(dòng)變阻器調(diào)到阻值最大處;
D閉合開(kāi)關(guān)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器測(cè)出電阻兩端的電壓和通過(guò)的電流并計(jì)入表格;
F重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟“D”再測(cè)兩組數(shù)據(jù)計(jì)入表格
E分析數(shù)據(jù),算出電阻并求平均值
故正確的順序是:CBADFE;
(2)據(jù)上分析可知,在連接或拆電路時(shí)開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi);
(3)在伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,滑動(dòng)變阻器在電路中的作用有兩,即:保護(hù)電路;改變定值電阻兩端的電壓.
故答案為:(1)CBADFE;(2)斷開(kāi);(3)保護(hù)電路;改變定值電阻兩端的電壓.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了用電壓表和電流表測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)步驟.實(shí)驗(yàn)前斷開(kāi)開(kāi)關(guān)及滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)到最大處都是為保護(hù)電路.多次測(cè)量取平均值是為了測(cè)量的數(shù)值準(zhǔn)確.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.聲音在空氣里傳播過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.聲音的音色會(huì)逐漸改變B.聲音的音調(diào)會(huì)逐漸降低
C.聲音的響度會(huì)逐漸減弱D.聲音的音調(diào)、音色、響度都不會(huì)改變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.在學(xué)習(xí)力可以使物體發(fā)生形變時(shí),小紅同學(xué)猜想:彈簧的長(zhǎng)度跟所受拉力成正比.實(shí)驗(yàn)桌上有帶橫桿的鐵架臺(tái),輕質(zhì)彈簧、刻度尺、50克的鉤碼6個(gè).請(qǐng)選用上述實(shí)驗(yàn)器材證明小紅的猜想是否正確.
(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟;
(2)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)記錄表格.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.大量的實(shí)驗(yàn)表明,在彈性限度內(nèi),彈簧受到的拉力F與伸長(zhǎng)量x成正比,即F=kx.下面的表格是小明做的某彈簧受到的拉力F與伸長(zhǎng)量x的實(shí)驗(yàn)記錄.
拉力F/N510152025
伸長(zhǎng)量x/cm1.63.24.86.48
(1)請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示坐標(biāo)系中作出F-x圖象.
(2)由圖象可求得該彈簧的拉力與伸長(zhǎng)量的定量關(guān)系是:k=312.5N/cm.
(3)若用該彈簧做一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),且彈簧測(cè)力計(jì)上的刻度均勻,則每1N的距離為0.32cm.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)儀器使用的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.使用電流表是要并聯(lián)在被測(cè)電路中
B.使用電壓表是要串聯(lián)在被測(cè)電路中
C.使用電流表時(shí),要進(jìn)行試觸
D.使用電壓表時(shí),絕對(duì)不允許不經(jīng)過(guò)用電器把它直接接在電源兩極上

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.在用電壓表和電流表測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖甲所示是某同學(xué)已經(jīng)連接好的實(shí)驗(yàn)電路,但電路中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)你把錯(cuò)誤的連接改正過(guò)來(lái);(新改接的導(dǎo)線用筆畫(huà)線表示,并在錯(cuò)接的導(dǎo)線上畫(huà)“×”)
(2)在圖中a是電壓表,b是電流表;(填電流/電壓)
(3)在連接電路中,開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài)(填閉合/斷開(kāi)).測(cè)量時(shí),該同學(xué)多次改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置是為了改變被測(cè)電阻兩端的電壓,達(dá)到多次測(cè)量,求平均值,減小誤差的目的.
(4)電路改正后,閉合開(kāi)關(guān),在第一次實(shí)驗(yàn)時(shí),兩只電表的示數(shù)分別如圖乙所示,測(cè)得的電流是0.5A,電壓是4V,待測(cè)電阻的阻值是8Ω;
(5)在第二次實(shí)驗(yàn)時(shí),決定在待測(cè)電阻兩端施加3V的電壓,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,使其處于第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑片位置右側(cè)的適當(dāng)位置(填左/右);
(6)在第三次實(shí)驗(yàn)時(shí),決定在待測(cè)電阻兩端施加2V的電壓,除應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片位置外,還應(yīng)換電壓表的量程.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.小明制作氧氣濃度探測(cè)器,過(guò)程如下:
(一)小明找來(lái)氧敏電阻Rx,其電阻值與空氣中氧氣濃度的關(guān)系如表格所示,其中,氧氣濃度為0時(shí),氧敏電阻的阻值模糊不清,他對(duì)該電阻值進(jìn)行測(cè)量.
氧氣濃度/%051015202530
Rx101621252830
在集氣瓶?jī)?nèi),小明通過(guò)木炭燃燒制得氧氣濃度為零的空氣,再將Rx置于瓶?jī)?nèi),甲圖中電源電壓恒為6V,①、②號(hào)導(dǎo)線已經(jīng)連好.
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,在甲圖中完成測(cè)量電路連接.
(2)開(kāi)關(guān)閉合前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移至A(A/B)端.
(3)閉合開(kāi)關(guān)S,發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表示數(shù)均為0.小明取下電壓表,將電壓表分別與導(dǎo)線①的兩端、導(dǎo)線②的兩端并聯(lián),示數(shù)都為0;將電壓表與滑動(dòng)變阻器B、D兩端并聯(lián),示數(shù)也為6V;將電壓表與開(kāi)關(guān)兩端的接線柱并聯(lián),示數(shù)為0,若電路只有一處故障,則電路故障為D.
A.導(dǎo)線①斷路  B.導(dǎo)線②斷路  C.滑動(dòng)變阻器內(nèi)部斷路  D.開(kāi)關(guān)S內(nèi)部斷路
(4)排除故障后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,電壓表、電流表示數(shù)如圖乙所示,則氧氣濃度為0時(shí),Rx阻值為3Ω.
(5)請(qǐng)?jiān)诒麍D中作出氧敏電阻Rx的阻值與空氣中氧氣濃度的關(guān)系圖象.
(二)小明制作氧氣濃度探測(cè)器的電路如圖丁所示,其中,電源電壓恒為6V,定值電阻R.,其阻值為5Ω.
(6)小明將氧敏電阻包裹在塑料袋中,先用嘴吸盡其中的空氣,在對(duì)塑料袋兒呼氣,閉合開(kāi)關(guān)S,電流表的示數(shù)為0.25A,他呼出氣體中氧氣濃度為14%;可見(jiàn)人呼吸時(shí),不能(能/不能)將吸入肺中的氧氣完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳.
(7)小明制作的探測(cè)器工作時(shí),氧氣濃度越低,電流表示數(shù)越;要想實(shí)現(xiàn)“氧氣濃度越高,電表示數(shù)越小”,應(yīng)選用電壓表與上述電路中的Rx并聯(lián).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是學(xué)校里面常用的一種移動(dòng)指示牌,某天下午擺放在水平地面上的指示牌被一陣風(fēng)刮倒了.愛(ài)動(dòng)腦子的小明同學(xué)非常想知道那陣風(fēng)有多大,于是他畫(huà)了指示牌的模型,其中AB為牌面,CD和BE為支架,并且測(cè)得牌面長(zhǎng)為60cm (即模型中AB部分長(zhǎng)度),寬為50cm,支架長(zhǎng)度CD=BE=60cm,指示牌的質(zhì)量為3Kg,據(jù)此回答(支架面積不計(jì)).
(1)小明所畫(huà)指示牌的模型可以看作杠桿模型.  
(2)假設(shè)此時(shí)指示牌的重心恰好在E點(diǎn),根據(jù)圖示風(fēng)向可計(jì)算出剛好把D端吹離地面瞬間的風(fēng)力大小為10N,此 時(shí)的支點(diǎn)為C點(diǎn).(提示風(fēng)力作用點(diǎn)可認(rèn)為在AB的中點(diǎn))

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,小明所在的實(shí)驗(yàn)小組用的電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.他們所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如圖1所示.


(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,按照電路圖將實(shí)物電路補(bǔ)充完整.(導(dǎo)線不能交叉)
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,圖2中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于B(選填“A”或“B”)端.
(3)小剛同學(xué)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)(如圖3所示)為2V,若他想測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖2中滑片P向A(選填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(4)小麗同學(xué)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖4所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W.

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同步練習(xí)冊(cè)答案