運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題；
（1）為什么用久了的燈泡會(huì)變暗？
（2）小雨從第（1）題的現(xiàn)象中得到啟示，想探究燈泡的電功率和電阻的關(guān)系，他找來(lái)一些實(shí)驗(yàn)器材，除電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線外，還需要________，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路畫(huà)在右圖的方框內(nèi)．

解：（1）用久了的燈泡，鎢絲升華變細(xì)，在其他條件不變的情況下，燈絲的電阻變大．
根據(jù)P=可知，電壓不變時(shí)，燈絲電阻變大，功率變小，發(fā)光變暗．
（2）兩個(gè)規(guī)格不同的燈泡，電路圖如圖所示（兩者任意一個(gè)電路圖都可以）：

分析：（1）根據(jù)升華和凝華現(xiàn)象判斷燈絲橫截面積的變化，根據(jù)影響電阻大小的因素判斷燈絲電阻的變化，再根據(jù)P=判斷燈泡實(shí)際功率的變化．
（2）要想探究燈泡的電功率和電阻的關(guān)系，就要控制燈泡兩端的電壓（或通過(guò)的電流）不變，選用不同規(guī)格的燈泡來(lái)改變燈泡的電阻，故可以選用并聯(lián)（或串聯(lián)）電路，通過(guò)燈泡的明暗程度來(lái)判斷電阻和電功率的關(guān)系．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究影響電功率的因素的能力，是對(duì)學(xué)生所學(xué)電功率、電流表和電壓表的使用的檢測(cè)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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（2013?青島模擬）運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題：
（1）騎自行車下滑的過(guò)程中，速度越來(lái)越快是因?yàn)樵谙侣涞倪^(guò)程中
重力勢(shì)
重力勢(shì)
能轉(zhuǎn)化成
動(dòng)
動(dòng)
能，而自行車和人的
質(zhì)量
質(zhì)量
一定，所以速度越來(lái)越快．
（2）甲乙兩車相距2500m，車長(zhǎng)不計(jì)．甲乙兩輛車分別以10m/s、15m/s的速度相對(duì)行駛，則甲乙兩輛車相遇所用的時(shí)間是
100
100
s．

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（1）電爐絲與導(dǎo)線是串聯(lián)，通過(guò)它們的電流和通電時(shí)間相同，根據(jù)公式
Q=I2Rt
Q=I2Rt
，電流產(chǎn)生的熱量跟
電阻
電阻
成正比，電爐絲比導(dǎo)線的
電阻
電阻
大，相同條件下電流產(chǎn)生的熱量多，因此電爐絲熱得發(fā)紅而與其相連的導(dǎo)線卻不怎么熱．
（2）一臺(tái)電烘箱的電阻絲通過(guò)電流5A，每分鐘產(chǎn)生的熱量是6.6×104J，則這臺(tái)電烘箱的功率是
1100
1100
W，電阻絲的電阻是
44
44
Ω．
（3）根據(jù)電路圖甲，將實(shí)物圖乙連接完整．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題：
（1）向兩張紙片中間吹氣，使紙片之間的空氣流速變
快
快
，從而使紙片之間的氣壓變
小
小
，所以兩張紙片會(huì)相互
靠攏
靠攏
．
（2）體積為1×10-3m3的酒精，質(zhì)量為
0.8
0.8
kg．將它倒入一個(gè)質(zhì)量為0.2kg、底面積為1×l0-2m2的平底容器中，放在水平桌面上，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)為
1×103
1×103
 Pa（ρ酒精=0.8×103kg/m3）．（g=10N/kg）

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運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題：
自行車下坡時(shí)，不要蹬腳踏板，速度也會(huì)越來(lái)越快，為什么？

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如圖所示，小明用動(dòng)滑輪來(lái)提升重物，物體的重力為200N，手拉繩的力是150 N（不考慮繩重和摩擦），則滑輪的機(jī)械效率多大．

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