【題目】如圖甲所示，R1的阻值是20Ω�；瑒�(dòng)變阻器R2消耗的功率P與其電阻R2的關(guān)系圖象如圖乙所示，則電源電壓是_________V，R2消耗的最大功率是_________W。

【答案】6 0.45

【解析】

由甲電路圖可知,R1與R2串聯(lián)，

由圖象可知,滑動(dòng)變阻器的阻值為10Ω時(shí)的電功率P2=0.4W，

因串聯(lián)電路中各處的電流相等，

所以,由P=I2R可得，電路中的電路：

I1===0.2A，

因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，

所以,由I=可得，電源的電壓：

U=I1(R1+R2)=0.2A×(20Ω+10Ω)=6V，

由圖象可知，滑動(dòng)變阻器消耗的功率最大時(shí)接入電路中的電阻為20Ω，

此時(shí)電路中的電流：

I== =0.15A，

則R2消耗的最大功率：

P2大=I2R′2=(0.15A)2×20Ω=0.45W，

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)收藏有一塊精美的賀蘭石工藝品，如圖所示。為測(cè)量這塊賀蘭石的密度，他進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將賀蘭石掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，如圖1所示，測(cè)得它的重力，計(jì)算出質(zhì)量為_____g；

（2）接著利用如圖2示的方法將賀蘭石沒(méi)入水中，收集它排出的水，倒入量筒中，如圖3．這塊賀蘭石的體積為_____mL，由此算出賀蘭石的密度為_____kg/m3。

（3）這塊賀蘭石在水中受到的浮力為_____N。

（4）上述測(cè)量體積的方法，產(chǎn)生誤差的主要原因是_____；會(huì)導(dǎo)致最終得到的賀蘭石的密度值_____（選填“偏大”或“偏小”）。

（5）小明在完成如圖1、如圖2、如圖3中的實(shí)驗(yàn)步驟，測(cè)出賀蘭石的密度后，增加了步驟4：將賀蘭石掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，完全浸沒(méi)在未知液體中。根據(jù)所學(xué)的浮力知識(shí)，測(cè)出了未知液體的密度值。若如圖1、如圖2、如圖4中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2、F3，請(qǐng)你推導(dǎo)出未知液體的密度表達(dá)式_____。（賀蘭石的密度為ρ石）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了“探究由光敏電阻的阻值特性與照射的光線種類(lèi)的關(guān)系”,某小組同學(xué)利用由硫化鎘半導(dǎo)體材料制成的光敏電阻、電壓恒定的電源、電流表、電鍵和導(dǎo)線組成電路,并用強(qiáng)度相同的不同光波,做了如圖(a)、(b)、(c)所示的三次實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)仔細(xì)觀察比較圖中的裝置、操作和現(xiàn)象，然后歸納得出初步結(jié)論。

（1）我們通過(guò)觀察__________來(lái)反映光敏電阻阻值的大小

（2）比較(a)和(b)兩圖可以發(fā)現(xiàn)：在電壓一定時(shí)，用強(qiáng)度相同的可見(jiàn)光線或紅外光線照射到由硫化鎘半導(dǎo)體材料制成的光敏電阻上，通過(guò)光敏電阻的電流強(qiáng)度是___的，因此該光敏電阻的電阻值與是否照射紅外光線___（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。

（3）比較(a)和(c)兩圖可以發(fā)現(xiàn)：在電壓一定時(shí)，用強(qiáng)度相同的可見(jiàn)光線或紅外光線照射到由硫化鎘半導(dǎo)體材料制成的光敏電阻上，__________（選填“a”或“c”）中的光敏電阻阻值較小。

（4）根據(jù)上述研究過(guò)程，此實(shí)驗(yàn)采取的兩種實(shí)驗(yàn)方法是__________；________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是探究影響導(dǎo)體電阻大小因素的實(shí)驗(yàn)電路，下表給出了可供選擇的幾種導(dǎo)體，分別用A、B、C、D四個(gè)字母代表。

導(dǎo)體代號(hào)

長(zhǎng)度（m）

橫截面積（mm2）

材 料

A

0.6

0.4

鎳鉻合金

B

1.0

0.4

鎳鉻合金

C

0.6

0.6

鎳鉻合金

D

0.6

0.6

錳銅

問(wèn)：

（1）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察電流表的示數(shù)可以判斷導(dǎo)體的_____大小。

通過(guò)對(duì)哪兩根_____導(dǎo)體（填導(dǎo)體代號(hào)）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可探究電阻的大小與長(zhǎng)度的關(guān)系。

（2）分別將A和C兩導(dǎo)體接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)接入C導(dǎo)體時(shí)，電流表的示數(shù)比接入A導(dǎo)體時(shí)更大，說(shuō)明導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的_____有關(guān)。

（3）若把A、B兩導(dǎo)體首尾相連后再接入電路M、N兩端，會(huì)發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變得更小，說(shuō)明兩導(dǎo)體串聯(lián)后的電阻將_____（選填“變大”“變小”或“不變”）。

（4）生活中，通常選用銅芯線、鋁芯線作為輸電線，而不選擇鐵芯線，是因?yàn)閷?dǎo)體的電阻還與導(dǎo)體的_____有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】把標(biāo)有“12 V　12 W”的燈L1和“12 V　6 W”的燈L2串聯(lián)起來(lái)接在電源電壓為12 V的電路中，下列說(shuō)法正確的是(設(shè)燈泡電阻不變)

A. 兩燈均不能正常發(fā)光，但燈L1較亮

B. 兩燈均不能正常發(fā)光，但燈L2較亮

C. 兩燈均能正常發(fā)光

D. 把電源電壓提高到24 V，兩燈都能正常發(fā)光

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，是手搖式手電筒，只要轉(zhuǎn)動(dòng)手電筒的搖柄，燈泡就能發(fā)光。下列實(shí)驗(yàn)?zāi)芙沂臼蛛娡补ぷ髟淼氖?/span>

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】多功能養(yǎng)生壺具有精細(xì)烹飪、營(yíng)養(yǎng)量化等功能，深受市場(chǎng)認(rèn)可和歡迎。圖是某品牌養(yǎng)生壺簡(jiǎn)化電路圖，開(kāi)關(guān) S2 可以斷開(kāi)、接 A、接 B。[c 水= 4.2×103 J/（kg·℃）]

項(xiàng) 目

參數(shù)

額定電壓（V）

220

低溫檔功率（W）

275

中溫檔功率（W）

550

高溫檔功率（W）

1100

（1）開(kāi)關(guān) S1、S2 處于什么狀態(tài)，養(yǎng)生壺處于低溫檔，說(shuō)明判斷依據(jù)。

（2）養(yǎng)生壺處于中溫檔工作時(shí)，求電路中的電流大小。

（3）求 R2 的阻值。

（4）在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，使用高溫檔正常加熱，將質(zhì)量為1kg、初溫是 12℃的一壺水燒開(kāi)，用了 7min，求水吸收的熱量和養(yǎng)生壺高溫檔的加熱效率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向左移動(dòng)時(shí)

A. 電流表示數(shù)變小，電壓表V示數(shù)變小

B. 電流表示數(shù)變大，電壓表V示數(shù)變大

C. 電壓表V示數(shù)與電流表示數(shù)比值不變

D. 電壓表V示數(shù)與電流表示數(shù)比值變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅在建筑工地上看到簡(jiǎn)易三角吊車(chē)，她想通過(guò)自身的體驗(yàn)來(lái)了解這種簡(jiǎn)易吊車(chē)上各部分的受力情況．她用一只三角板，按照如圖所示方式在豎直面內(nèi)進(jìn)行操作，感受A端對(duì)左手手指以及B端對(duì)手腕的作用力．對(duì)這兩個(gè)作用力的方向判斷完全正確的是（ ）

A． B．

C． D．

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