次數 | 物體的重力G/N | 提升高度h/m | 拉力F/N | 繩端移動的距離s/m | 機械效率η |
1 | 2 | 0.1 | 1 | 0.3 | 66.7% |
2 | 3 | 0.1 | 1.4 | 0.3 | 71.4% |
3 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74.1% |
4 | 2 | 0.1 | 1.5 | 0.2 |
分析 (1)根據η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$求出第4次實驗的機械效率;然后根據s=nh求出提升物體繩子的條數,從而確定滑輪組的裝置;
(2)比較第1、2、3次實驗數據,鉤碼升高的距離相同,繩子自由端移動的距離相同,說明使用的是同一裝置,所做的額外功相同,提起的重物不同,機械效率不同據此得出結論;
先根據W有=Gh和W總=Fs求出有用功和總功,然后根據W總=W有+W額即可求出拉力所做的額外功;
(3)比較1、4次實驗數據進行分析,并得出相應的結論;
【拓展】不計摩擦和繩重,根據第1次的數據求出動滑輪的重力,然后求出勻速提起5N的物體時,繩子自由端的拉力,由物體上升速度,根據vF=nv物計算出繩子自由端的速度,由P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv計算拉力的功率
解答 解:
(1)第4次實驗的機械效率:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{2N×0.1m}{1.5N×0.2m}$×100%≈66.7%;
由s=nh可得,n=$\frac{s}{h}$=$\frac{0.2m}{0.1m}$=2,而圖乙中提升物體繩子條數為2,故選擇裝置乙;
(2)比較第1、2、3次實驗數據可知,對于同一滑輪組,物重越大,滑輪組的機械效率越高,因此增大物體的重力可以提高滑輪組的機械效率;
根據第1次實驗數據可知,W有=Gh=2N×0.1m=0.2J;
W總=Fs=1N×0.3m=0.3J;
由W總=W有+W額可得,W額=W總-W有=0.3J-0.2J=0.1J;
(3)不正確;比較第1、4次實驗數據可知,第1次比第4次省力,但兩次的機械效率卻相同;
【拓展】不計摩擦和繩重,第1次實驗中,繩子的段數n=3,根據F=$\frac{{G}_{物}+{G}_{動}}{n}$可知,動滑輪的重力為G動=nF-G物=3×1N-2N;
當勻速提起5N的物體時,繩子自由端的拉力為F=$\frac{{G}_{物}+{G}_{動}}{n}$=$\frac{5N+1N}{3}$=2N;
拉力的速度vF=nv物=3×0.1m/s=0.3m/s,
拉力F的功率為P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=FvF=2N×0.3m/s=0.6W;
故答案為:(1)66.7%;乙;(2)變大; 0.1;(3)不正確;第1次比第4次省力,但兩次的機械效率卻相同;【拓展】0.6.
點評 本題考查了探究影響滑輪組機械效率因素的實驗,要知道物體越重,做的有用功越多,機械效率越高;動滑輪越多,所做的額外功越多,滑輪組的機械效率越低.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | (1)(2) | B. | (2)(3) | C. | (3)(4) | D. | (4)(1) |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | W1=W2 P1=P2 | B. | W1>W2 P1>P2 | C. | W1>W2 P1=P2 | D. | W1<W2 P1<P2 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 工人對繩子的拉力F不能大于他自己受到的重力 | |
B. | 工人所做的有用功是4Fh | |
C. | 工人拉繩子的速度越快,滑輪組的機械效率越高 | |
D. | 如果G=800N,F=300N,則滑輪組的機械效率為80% |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗次數 | 物體 | m/g | V/cm3 | $\frac{m}{v}$/g•cm3 |
1 | 鋁塊1 | 54 | 20 | |
2 | 鋁塊2 | 108 | 40 | 2.7 |
3 | 松木1 | 108 | 216 | |
4 | 松木2 | 10 | 20 | 0.5 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com