12．盛有半瓶礦泉水的礦泉水瓶，在陽光下照射一會兒，瓶壁內(nèi)側(cè)就會形成一層薄薄的“霧滴”．這一過程中發(fā)生的物態(tài)變化有（　　）
A．汽化和凝華B．熔化和凝固C．汽化和液化D．液化和熔化

分析 物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固．

解答 解：礦泉水內(nèi)汽化形成的水蒸氣遇到溫度較低的瓶壁內(nèi)壁液化成小水滴，因此發(fā)生的物態(tài)變化是汽化和液化．
故選C．

點評 不要誤以為霧氣是水蒸發(fā)形成的水蒸氣，生活中看到的白氣、白霧都是液態(tài)的小水滴，而不是水蒸氣，它的形成過程都是液化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．用如圖甲所示的電路探究“電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系”，已知電源電壓為6V恒定，實驗用到的電阻分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．
（1）根據(jù)電路圖甲，將乙圖中實物電路連接完整（導(dǎo)線不允許交叉）．
（2）實驗中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．某次實驗中，小海用5Ω的電阻做好實驗后，接下來：斷開開關(guān)，將滑動變阻器的滑片P移到A端（選填“A”或“B”）．然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，移動滑片P，保持電壓表的示數(shù)為2.5V，讀出電流表的示數(shù)．
（3）小梅在實驗中多次改變R的阻值，調(diào)解變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．小麗家電視機狀態(tài)功率為4W，若每天待機20h，一個月按30天計算，則她家每月因電視機沒有斷電而待機浪費的電能為2.4kW•h=8.64×106J；若電費按0.5元/kW•h計算，則由于電視機待機所應(yīng)支付的電費應(yīng)為1.2元．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．某同學(xué)在做“探究影響物質(zhì)吸熱情況的因素”的實驗時，得到如下的數(shù)據(jù)表：
 物質(zhì) 實驗次數(shù) 質(zhì)量（kg）升高的溫度（℃）  加熱時間（min）
 水 1 0.05 10 10
 2 0.10 10 20
 煤油 3 0.05 10 5
 4 0.05 20 10
（1）分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：同種物體升高相同的溫度吸收熱量與物體質(zhì)量有關(guān)．同種物質(zhì)升高相同的溫度時，質(zhì)量越大，吸收熱量越多．
（2）分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同、升高的溫度相同時，吸收的熱量與種類有關(guān)．
（3）分析3、4次實驗數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高的溫度越多，吸收的熱量就越多．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．為提高學(xué)生安全自救和使用滅火器的能力，學(xué)校開展消防安全演習(xí)．
（1）如圖是一種泡沫滅火器局部示意圖，當(dāng)按壓控制桿時，控制桿繞點O轉(zhuǎn)動，可打開閥門．滅火器的控制桿相當(dāng)于簡單機械中的杠桿，使用該控制桿打開滅火器的好處是省力．
（2）演習(xí)過程中，小明用60N豎直向上的力將滅火器從地面提高0.5m，則小明對滅火器所做的功為30J．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．今年“中秋”期間，爸爸開車帶著全家去旅游．汽車（包括車上的人和物品）總重為1.6×104N，汽車以90km/h的速度在平直公路上勻速行駛230km，所受的平均阻力是汽車總重的0.05倍，全程共消耗16kg的汽油，汽油的熱值是4.6×107J/kg（假設(shè)汽油完全燃燒）．
（1）汽車行駛230km牽引力做了多少功？
（2）全程燃料完全燃燒共放出多少熱量？
（3）汽車發(fā)動機的效率多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示的各類杠桿中，屬于費力杠桿的是（　　）
A．
        起子		B．
        道釘撬?		C．
        筷子		D．
 鋼絲鉗

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．小偉猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關(guān)，于是設(shè)計了如圖所示的實驗，讓小球沿一光滑斜面向下運動，與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止．

（1）圖甲是控制兩球的質(zhì)量相等，得出的結(jié)論是：當(dāng)質(zhì)量一定時，物體的速度越大，動能越大；
（2）圖乙中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球達到水平面時，具有相同的速度，得出的結(jié)論是：當(dāng)速度一定時，物體的質(zhì)量越大，動能越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．體育課上，同學(xué)們積極參加各項體育活動．如圖甲所示，體重為600N的小華用1.2s的時間做一次標(biāo)準(zhǔn)的引體向上使身體上升0.5m，他引體向上的功率為250W．如圖乙所示，小剛正在做俯臥撐，把他的身體看作一個杠桿，O為支點，A 為重心，他的體重為550N．地面對手的支持力F的力臂是1.5m，大小為330N．

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同步練習(xí)冊答案