如圖所示,電源電壓不變,當閉合開關S2 , 斷開開關S1時,電壓表的示數(shù)為6V,當閉合開關S1 , 斷開開關S2時,電壓表的示數(shù)為4.5V,則下列說法正確的是(   )

A. L1兩端的電壓為1.5V          B. L2兩端的電壓為4.5V          C. 電源電壓為4.5V          D. 電源電壓為6V

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科目:初中物理 來源:2017-2018學年滬科版九年級物理 14.2讓電燈發(fā)光 同步測試卷 題型:作圖題

請根據(jù)圖中所示的實物圖,畫出對應的電路圖,并標清各元件名稱.

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自然界存在多種能夠為人類提供生活、生產(chǎn)所需能量的能源,在下列幾組能源中,其中都是可再生能源的一組是(  )

A. 水能、石油、核燃料                  B. 風能、水能、太陽能

C. 風能、煤炭、天然氣                 D. 煤炭、石油、天然氣

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科目:初中物理 來源:2017-2018學年人教版八年級下冊物理 第十一章 第2節(jié) 功率 同步練習 題型:單選題

中考體育跳繩項目測試中,小明同學在lmin內(nèi)跳了120次,則他跳繩時的功率大約是( )

A. 0.5 W B. 5 W C. 50W D. 500 W

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科目:初中物理 來源:2017-2018學年人教版九年級物理 第十六章 第二節(jié) 串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律 題型:填空題

如圖電路中,當S1閉合、S2斷開時,電壓表的示數(shù)為2.5V;當S1斷開、S2閉合時,電壓表示數(shù)為6V,則燈L1兩端電壓為________V,燈L2兩端的電壓為________V,電源電壓為________V.

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科目:初中物理 來源:2017-2018學年人教版九年級物理 第十六章 第二節(jié) 串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律 題型:單選題

在如圖所示的電路中,當開關S閉合時,電壓表 的示數(shù)為3V, 的示數(shù)為6V,則電源電壓為(    )

A. 3V             B. 6V             C. 9V         D. 12V

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科目:初中物理 來源:人教版2017-2018學年八年級下冊物理 11.1功 同步測試 題型:簡答題

如圖所示,將相同重物提升相同高度時,兩小兒發(fā)生爭辯,關于機械省力、省功以及機械效率的辯論,你支持小芳還是小明的說法?不支持另外一方的原因是什么?

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科目:初中物理 來源:人教版2017-2018學年八年級下冊物理 11.1功 同步測試 題型:單選題

騎自行車爬陡坡時,要沿S形的路線騎行,其目的是( )

A. 縮短爬坡所走的路程 B. 降低爬坡所做的功

C. 減小爬坡所用的力 D. 節(jié)省爬坡所用的時間

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科目:初中物理 來源:2017-2018學年人教版九年級物理 第十六章 第三節(jié) 電阻 題型:實驗題

(2015•黑河)小明、小紅和小亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時,做出了如下猜想.

猜想一:導體的電阻可能與導體的長度有關.

猜想二:導體的電阻可能與導體的橫截面積有關.

猜想三:導體的電阻可能與導體的材料有關.

實驗室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如表所示

(1)如圖所示電路,閉合開關后,在M、N之間分別接上不同導體,通過觀察相關現(xiàn)象來比較導體電阻大小,小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點:

小明認為:電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小.

小紅認為:燈泡是多余的,根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導體電阻的大小.

小亮認為:燈泡和電流表同時使用更好,因為燈泡可以保護電路,從而防止燒壞電流表.

你贊同________(選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點.

(2)為了驗證猜想二,可依次把M、N跟________ (選填“A、B、C、D”)的兩端相連,閉合開關,記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根電阻絲電阻的大。

(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接,閉合開關,電流表的示數(shù)不同,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟________  的關系,其結論是________ .

(4)小麗在探究同樣的課題時,手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想________(選填“一”、“二”或“三”)的實驗驗證.

(5)以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到,被稱為控制變量法.下列4個實驗中沒有用到此方法的是 (________)

A. 探究電流與電壓、電阻的關系實驗          B. 探究影響壓力作用效果的因素實驗

C. 探究平面鏡成像的特點實驗      D. 探究影響摩擦力大小的因素實驗

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