13．請你根據(jù)圖中實(shí)物圖，在方框中畫出電路圖．

分析 先判斷實(shí)物圖的連接方式，然后再確定每一個(gè)開關(guān)分別控制哪一個(gè)小燈泡．再畫出電路圖．

解答 解：電流從電源正極流出經(jīng)開關(guān)S分支，一條支路經(jīng)開關(guān)S1、燈泡L2，另一條支路經(jīng)燈泡L1、開關(guān)S2；然后兩支電流匯合成一支電流回到電源負(fù)極；即兩燈并聯(lián)，電路圖如下：

點(diǎn)評 本題考查了根據(jù)實(shí)物畫出電路圖，一般采用電流流向法，即從電源的一極出發(fā)依次畫出各電路元件．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．汽車上下坡的路程相同，已知上坡速度4m/s，下坡速度6m/s，則汽車在上下坡全程的平均速度（　�。�
A．5m/sB．4.8m/sC．2.4 m/sD．10m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，接好電路后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都亮．但由于連線較亂，一時(shí)無法檢查兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)，小明靈機(jī)一動(dòng)，隨意拆下一根導(dǎo)線，發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅，因此他認(rèn)定兩燈連成了串聯(lián)，小明的方法是錯(cuò)誤的（“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是如果兩燈并聯(lián)，拆下干路的導(dǎo)線，兩燈也不亮；．
（2）若在某次測量時(shí)，按甲圖連好電路閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示，則應(yīng)該將電流表指針調(diào)零；排除問題后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置，其原因是電流表正負(fù)接線柱接反了．
（3）糾正（2）中錯(cuò)誤后，分別測出A、B、C三處的電流值，如表所示．由此得出結(jié)論：并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等．這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是：選用了兩個(gè)規(guī)格相同的燈泡（或且只做了一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少），結(jié)論有偶然性；（寫出一條）．
IA/AIB/AIC/A
0.180.180.36
（4）小軍連接了如圖丙的實(shí)物連接圖，此時(shí)，電流表測的是干路（“L1”、“L2”、“干路”）的電流．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．植物光合作用是將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，電飯煲是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于比熱容，下列說法正確的是（　�。�
A．一定質(zhì)量的物質(zhì)，溫度越高，物質(zhì)的比熱容越大
B．質(zhì)量越大的物質(zhì)，降低溫度越多，物質(zhì)的比熱容越小
C．一定質(zhì)量的物質(zhì)，吸收熱量越多，物質(zhì)的比熱容越大
D．某種物質(zhì)的比熱容與它的質(zhì)量、溫度無關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．如圖所示，斜面上物體的質(zhì)量是25kg，計(jì)算物體的重力，并在圖象上做出物體所受的重力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．用如圖所示的裝置做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)．
（1）在一次記錄數(shù)據(jù)時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示為94℃．
（2）如果覺得加熱時(shí)間太長，請你想出一個(gè)解決辦法：（寫出一條即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列事例，不符合安全用電原則的是（　�。�
A．人觸電時(shí)，先關(guān)掉電源再救人
B．電器設(shè)備起火，不能用水直接滅火
C．使用測電筆時(shí)，手不能接觸筆尖金屬體
D．開關(guān)可以接在用電器和零線之間

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．用敲響的音叉接觸到水面能濺起水花，這說明聲音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的；水中金魚能聽見人說話聲而快速游動(dòng)，這說明聲音可由液體傳播；“無聲手槍”上的消聲裝置是在聲源處減弱噪聲．

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同步練習(xí)冊答案