1．如圖1所示是某同學(xué)做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后，

（1）根據(jù)記錄作出的水的沸騰圖象，下列對(duì)圖2分析正確的是C
A、實(shí)驗(yàn)中加熱3min后停止了加熱    B、沸騰溫度不足100℃可能是供熱不足
C、AB段水平線表明沸騰過(guò)程吸熱而不升溫      D、OA段表明水的沸騰時(shí)間是3min．
（2）在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組得到下列的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．（見(jiàn)下表）
時(shí)間（min）…6789101112131415…
溫度（℃）…95969798989895989898…
①?gòu)挠涗浀臄?shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第12分鐘時(shí)的數(shù)據(jù)．
②從記錄數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：此時(shí)水沸騰的溫度為98℃，如果繼續(xù)給沸騰的水加熱，水的溫度不變（選填“升高”、“不變”或“降低”）．
③在水沸騰過(guò)程中水吸熱（填“吸”或“放”），但水的溫度不變（選填“升高”、“不變”或“降低”）．
④實(shí)驗(yàn)前，器材的安裝應(yīng)由下而上安裝（選填“上”或“下”），水沸騰時(shí)氣泡的情況如圖1中的a（選填“a”或“b”）
⑤為了縮短試驗(yàn)時(shí)間，可以采用那些措施，請(qǐng)寫(xiě)出一點(diǎn)即可：提高水的初溫．

分析 （1）要解決此題，首先要掌握液體沸騰時(shí)的特點(diǎn)：吸熱，但溫度保持不變．
同時(shí)要會(huì)分析沸騰圖象．注意溫度保持不變的一段，便是液體的沸騰過(guò)程．
知道沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)，氣壓越高沸點(diǎn)越高，反之越低．
（2）①水達(dá)到沸點(diǎn)后繼續(xù)加熱，但溫度不升高，由此我們可以判斷出錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)；
②水沸騰時(shí)的特點(diǎn)：不斷吸熱，但溫度保持不變．
③水在沸騰過(guò)程中保持不變，這個(gè)不變的溫度即為沸點(diǎn)．
④安裝實(shí)驗(yàn)儀器一般按照先下后上，先左后右的順序安裝；
掌握沸騰前和沸騰時(shí)的現(xiàn)象區(qū)別：沸騰前氣泡在上升過(guò)程中逐漸減��；沸騰時(shí)氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸變大．
⑤水加熱時(shí)間的影響因素：水的多少、水的初溫、燒杯是否加蓋、火焰的大�。筛鶕�(jù)影響因素采取改進(jìn)措施．

解答 解：（1）A、從A點(diǎn)開(kāi)始，水處于沸騰狀態(tài)，溫度保持不變，所以實(shí)驗(yàn)中加熱3min后并沒(méi)有停止加熱．故AA說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、沸騰溫度不足100℃，是因?yàn)闅鈮旱陀跇?biāo)準(zhǔn)大氣壓，并不是供熱不足．故B說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、從圖中可以看出，OA段溫度不斷升高，是加熱升溫的過(guò)程．AB段溫度保持99℃不變，所以AB段液體處于沸騰狀態(tài)，且沸點(diǎn)是99℃．故C說(shuō)法正確誤．
D、OA段表明水沸騰前的加熱時(shí)間是3min，而不是水的沸騰時(shí)間，故D說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選C．
（2）①?gòu)谋砀裰袛?shù)據(jù)可知，從第9分鐘水開(kāi)始沸騰，在沸騰過(guò)程中溫度應(yīng)保持98℃不變．而在第12分鐘水的溫度偏低為95℃，所以第12分鐘的數(shù)據(jù)明顯有錯(cuò)誤．
②分析數(shù)據(jù)可知，水在沸騰過(guò)程中保持98℃不變，所以沸點(diǎn)是98℃．
③水的沸騰過(guò)程雖然溫度不變，但要不斷吸熱，若停止加熱，則水不能繼續(xù)沸騰．
④為了保證用酒精燈外焰給燒燒杯加熱，同時(shí)為了保證溫度計(jì)能完全浸在水中，且不能碰到容器壁，應(yīng)先固定下邊裝置，再固定上邊，所以器材的安裝順序是由下而上；
a圖氣泡在上升過(guò)程中不斷增大，所以是沸騰時(shí)的現(xiàn)象；b圖氣泡在上升過(guò)程中不斷減小，所以是沸騰前的現(xiàn)象．
⑤為了縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，可采取的措施是適當(dāng)減少水的質(zhì)量、提高水的初溫等；
故答案為：（1）C；（2）①12；②98；不變；③吸；不變；④下；上；a；⑤提高水的初溫．

點(diǎn)評(píng) 此題是觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)，考查了水沸騰時(shí)的特點(diǎn)及沸點(diǎn)的概念．同時(shí)考查了水沸騰時(shí)和沸騰前的現(xiàn)象，要知道水在沸騰前氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸減��；在沸騰時(shí)氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸變大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看，它涉及不少有關(guān)摩擦的知識(shí)，例如：
A．輪胎上刻有花紋；B．車軸處裝有滾珠；C車的把手上有凹槽；
D．在傳動(dòng)部分添加潤(rùn)滑油；E．腳踏板凹凸不平；F．剎車時(shí)用力捏閘．
（1）上述各項(xiàng)中屬于（只填寫(xiě)序號(hào)）通過(guò)改變接觸面粗糙程度而增大摩擦的是：ACE；通過(guò)增大壓力而增大摩擦的是：F；通過(guò)變滑動(dòng)為滾動(dòng)而減小摩擦的是：B；通過(guò)使接觸面彼此分離而減小摩擦的是：D．
（2）請(qǐng)你大膽發(fā)揮想象，“假如沒(méi)有摩擦”，使用自行車時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么情況？寫(xiě)出兩個(gè)合理的場(chǎng)景．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．光在真空中傳播的速度是3×108 m/s，光在10s內(nèi)走過(guò)的路程是3×109m．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖光現(xiàn)象中，由光的直線傳播形成的是（　�。�
A．              
水面“折”筆		B．
             彩虹
C．
樹(shù)蔭下圓形光斑		D．
白塔在水中的倒影

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．有一只溫度計(jì)，刻度均勻但讀數(shù)不準(zhǔn)，它在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的冰水混合物中示數(shù)為4℃，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中示數(shù)為94℃，當(dāng)測(cè)量實(shí)際溫度為30℃的物體時(shí)，此溫度計(jì)上的示數(shù)為31℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．小宇做“測(cè)定小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)（小燈泡標(biāo)有“2.5V”的字樣），連接的電路如圖1：
（1）檢查電路，發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”，并在圖中補(bǔ)畫(huà)出正確的連線；若沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，閉合開(kāi)關(guān)，會(huì)出現(xiàn)電燈不亮，電流表指針幾乎不動(dòng)，電壓表指針有較大偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象．
（2）正確連好電路后，閉合開(kāi)關(guān)S，發(fā)現(xiàn)燈L不發(fā)光，但是電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，則原因可能是燈泡斷路．
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中得到了如表所示的幾組電壓和電流的數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)次序123456
燈泡兩端的電壓U（V）0.51.01.52.02.53.0
通過(guò)燈泡的電流I（A）0.180.220.260.300.34
燈泡發(fā)光情況微亮-逐漸變亮
燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖2所示，請(qǐng)將讀數(shù)填入表格中的空格處．此時(shí)小燈泡的電阻為7.8Ω；（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（4）分析比較表格中的數(shù)據(jù)可以看出，在燈絲中的電流逐漸增大的過(guò)程中，燈絲的電阻變大（大/小），圖3能表示通過(guò)燈泡的電流隨電壓的變化情況的圖象是B．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．在“用電壓表和電流表測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)”中
（1）實(shí)驗(yàn)的原理是：R=$\frac{U}{I}$．
（2）按圖1（甲）所示電路圖，將圖1（乙）中的實(shí)物用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線連接起來(lái)．

（3）同學(xué)某次測(cè)量出電壓表的示數(shù)為2V．電流表的示數(shù)如圖2所示，則被測(cè)電阻的阻值為5 ?；
（4）若用其它的方法測(cè)量電阻，老師提供了下列器材：一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)電阻箱（能表示出阻值的變阻器，電路符號(hào)為待測(cè)電阻Rx若干開(kāi)關(guān)、一個(gè)滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、若干導(dǎo)線和一個(gè)刻度不準(zhǔn)確但靈敏度良好的電流表（電流表的量程足夠大），請(qǐng)利用所給的器材完成實(shí)驗(yàn)．
①某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)電路圖；
②將下面的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整，并用字母表示需要測(cè)出的物理量；
步驟l：開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，并按設(shè)計(jì)的電路圖連接電路；：
步驟2：閉合開(kāi)關(guān)S1，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2時(shí)記下電流表的示數(shù)I；
步驟3：斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1，閉合開(kāi)關(guān)S2，調(diào)節(jié)電阻箱，使電流表的示數(shù)為I，記下此時(shí)電阻箱的阻值R．
③寫(xiě)出RX的表達(dá)式：RX=R（用測(cè)量的物理量表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．小明家新買了一條電熱毯，他想用電流表和電壓表測(cè)量電熱毯的電阻值，于是他設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路．其中電源兩端的電壓為6V，Rx為電熱毯的電阻值，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為20Ω．但實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明發(fā)現(xiàn)，不論怎樣調(diào)整滑動(dòng)變阻器觸頭P的位置，電壓表的示數(shù)幾乎不發(fā)生變化，且查得電路各處均連接無(wú)誤．

（1）請(qǐng)你分析一下產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是電熱毯的電阻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于滑動(dòng)變阻器的最大阻值；
（2）若不更換實(shí)驗(yàn)器材，在原圖基礎(chǔ)上怎樣改動(dòng)電路，才能在觸頭P滑動(dòng)過(guò)程中，使電熱毯兩端的電壓值變化范圍為0～6V？請(qǐng)?jiān)谌鐖D2方框內(nèi)畫(huà)出改動(dòng)后的電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．下面是小聰和小明做“測(cè)量定值電阻Rx”的實(shí)驗(yàn)

（1）圖甲是小聰設(shè)計(jì)的測(cè)電阻而連接的電路，尚未完整，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，把電路連接好，使滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)，電流表的讀數(shù)變大；
（2）小聰在正確連接后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針有明顯偏轉(zhuǎn)，電流表的指針幾乎沒(méi)有偏轉(zhuǎn)，該故障的原因是B（選擇下列故障原因的字母代號(hào)） 
 A、電阻Rx短路   B、電阻Rx斷路  C、電源接線接觸不良   D、電流表斷路
（3）小聰在排除了電路故障后，先把滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到最左（選“左”或“右”）端，閉合開(kāi)關(guān)，再調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，測(cè)得多組數(shù)據(jù)，并由這些數(shù)據(jù)計(jì)算得定值電阻Rx的阻值為9.8Ω．
（4）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表已損壞，他設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路進(jìn)行試驗(yàn)，先把滑動(dòng)電阻器的滑片調(diào)到電阻值最大處，閉合開(kāi)關(guān)S1、S2，電流表的讀數(shù)如圖丙所示，為0.9A；保持滑動(dòng)變阻器的滑片不動(dòng)，閉合開(kāi)關(guān)S1，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2時(shí)，電流表的示數(shù)為0.3A，已知滑動(dòng)變阻器R1規(guī)格為“20Ω 1A”根據(jù)小明測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算出定值電阻Rx的阻值是10Ω．（電源電壓恒定）
（5）比較小聰和小明的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為小聰?shù)膶?shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，理由是僅做一次測(cè)量，測(cè)量誤差較大，應(yīng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，改變被測(cè)電阻兩端的電壓，進(jìn)行多次測(cè)量．

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同步練習(xí)冊(cè)答案