1.小明用如圖甲所示的裝置,探究浮力的大小與哪些因素有關(guān).物體A是底面積為5cm2、高為6cm的實心圓柱形物體,彈簧測力計的分度值是0.1N(計算過程中,g取10N/kg).
(1)小明用彈簧測力計提著物體A逐漸浸入液體中,直到物體的下表面與燒杯底部將要接觸時為止,在此過程中,小明記下了物體的下表面浸入液體中的深度h和彈簧測力計的示數(shù)F,并繪制出圖乙所示的圖象.
(2)物體浸沒前,隨著浸入液體中深度的逐漸增加,物體所受的浮力增大,液體對容器底的壓強增大.
(3)由圖象可知:物體重為2.4N;還可求出燒杯中液體的密度為2×103kg/m3

分析 (2)由F=G-F,根據(jù)彈簧測力計的讀數(shù)逐漸變小得出所受的浮力的變化;根據(jù)p=ρgh可分析液體對容器底的壓強;
(3)根據(jù)二力平衡,物體的重G等于h=0時彈簧測力計的示數(shù);圖乙中水平線表明物體全部浸沒在液體中的過程.由F=G-F求出浸沒時物體受到的浮力,根據(jù)阿基米德原理求出液體的密度.

解答 解:(2)圖乙中斜線表示物體正在浸入液體至剛好浸沒的過程,彈簧測力計的讀數(shù)逐漸變小,由F=G-F可知,物體所受的浮力逐漸增大;
隨著浸入液體中深度的逐漸增加,物體排開液的體積逐漸增加,則液面不斷升高,由p=ρgh可知液體對容器底的壓強不斷增大;
(3)當(dāng)h=0時,彈簧測力計的示數(shù)F示1=2.4N,即物體的重力G=2.4N;
圖中水平線表示浸沒時彈簧測力計的示數(shù)F示2=1.8N,
物體浸沒時受到的浮力:F浮全=G-F示2=2.4N-1.8N=0.6N,
物體的體積:V=Sh=5cm2×6cm=30cm3=3×10-5m3,
因物體全部浸沒,所以V=V=3×10-5m3,
由FgV可得,液體的密度:
ρ=$\frac{{F}_{浮全}}{g{V}_{排}}$=$\frac{0.6N}{10N/kg×3×1{0}^{-5}{m}^{3}}$=2×103kg/m3
故答案為:(2)增大;增大;(3)2×103

點評 此題探究浮力的大小與哪些因素有關(guān),綜合考查二力平衡、阿基米德原理、測液體的密度等知識,綜合性較強.根據(jù)圖乙明確對應(yīng)的物理過程是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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11.起重機在工作時重心位置不合適,就容易翻倒,高速旋轉(zhuǎn)的輪子若重心不在轉(zhuǎn)軸上就會引起劇烈的振動.增大物體的支撐面、降低重心有助于提高物體的穩(wěn)定程度.

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12.上海地處東部沿海地區(qū),與內(nèi)陸地區(qū)相比晝夜溫差較小,這是因為水的比熱容較大的緣故(均選填“大”或“小”).由下表所列四種物質(zhì)的比熱容可知:5千克的水溫度升高40℃,需吸收的熱量為8.4×105焦,質(zhì)量相等的鋁塊與銅塊,吸收相等的熱量,銅升高的溫度多.
比熱容:焦/(千克•℃)
煤油 2.1×103銅0.39×103
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

9.在今年中考體育測試中,小明1000m跑得成績?yōu)?min20s.已知他的質(zhì)量為50kg.求:
(1)求他的重力為多大?
(2)起跑時雙腳與地面的接觸面積為0.025m2,此時他對地面的壓強為多大?
(3)運用所學(xué)的物理知識,你認為選擇什么樣的跑步鞋有利于提高測試成績?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.探究杠桿的平衡條件

(1)如圖甲所示,若杠桿在使用前左端低,右端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右側(cè)的螺母向右(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)至平衡.杠桿平衡后,在整個實驗過程中,不可以(填“可以”或“不可以”)再旋動兩側(cè)的螺母.
(2)下來實驗步驟中
A.調(diào)節(jié)杠桿兩側(cè)的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.
B.計算每次實驗中F1•L1和F2•L2的大小,根據(jù)計算結(jié)果得出杠桿的平衡條件.
C.改變鉤碼的個數(shù)和位置,重復(fù)實驗.
D.記下動力F1•動力臂•阻力F2和阻力臂L2的大小,將數(shù)據(jù)填入表格中.
E.將鉤碼掛在杠桿的支點兩邊,先改變動力或動力臂的大小,然后調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小,使杠桿在水平位置重新平衡.正確的順序是AEDCB.
(3)每個鉤碼重1N,杠桿上每格長度是4cm.下表是某同學(xué)記錄的實驗數(shù)據(jù).
次數(shù)F1/NL1/cmF2/NL2/cm
11824
228116
321238
分析上述數(shù)據(jù),可得出的杠桿的平衡條件是:F1l1=F2l2
(4)上圖中,杠桿在水平位置平衡,如果這時在兩側(cè)鉤碼下各增加一個相同的鉤碼,杠桿的左端將下沉.
(5)實驗結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”
于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因可能是杠桿自重的影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

6.北京奧運圣火傳遞活動中,現(xiàn)場某記者同時拍下了固定在地面上隨風(fēng)飄動的旗幟和附近的甲、乙兩火炬照片,如圖所示.根據(jù)它們的飄動方向,可以判斷下列說法錯誤的是( 。
A.甲火炬一定靜止B.甲火炬一定向右運動
C.乙火炬一定靜止D.乙火炬一定向左運動

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實驗過程中,小明選擇了5Ω、10Ω、20Ω三個不同電阻進行實驗,電路圖如圖甲所示,電源電壓保持6V不變.

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中未完成的電路完成,且使變阻器滑片向右移動時電流表示數(shù)變大.(導(dǎo)線不能交叉)
(2)實驗中小明先把5Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān),把電流表的示數(shù)填在表一中,然后把5Ω的電阻換成10Ω、20Ω的電阻,將相應(yīng)的電流表示數(shù)也填在表一中.
表一
電阻R/Ω51020
電流I/A0.40.30.2
表二
電阻R/Ω51020
電流I/A0.40.20.1
小明的錯誤做法是沒有保持定值電阻兩端的電壓不變.
(3)改正錯誤后,小明記錄實驗數(shù)據(jù)如表二,分析表中數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
(4)結(jié)合表二中的數(shù)據(jù)可知,小明選用的滑動變阻器的最大阻值至少是40Ω.
(5)實驗中小明卻發(fā)現(xiàn)不用電流表,借助一個已知電阻R0和一個單刀雙擲開關(guān)也能得出正確結(jié)論,他設(shè)計電路如圖丙所示,請你將小明的實驗過程補充完整.閉合開關(guān)S后:
①將單刀雙擲開關(guān)撥到1處,將滑片滑到某一位置,讀出電壓表的示數(shù)為U1
②將單刀雙擲開關(guān)撥到2處,保持滑片位置不動,讀出電壓表示數(shù)為U2,則通過電阻R的電流I=$\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{{R}_{0}}$.更換電阻R后,應(yīng)將單刀雙擲開關(guān)撥到1處,移動滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為U1,再重復(fù)上述的操作.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

17.請畫出圖中拉力F對支點O的力臂L.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.這天,小紅媽媽把自家種的油菜籽去作坊榨成了菜籽油,小紅為了測量菜籽油的密度,進行以下實驗:

(1)用調(diào)節(jié)好的天平測量菜籽油和燒杯的總質(zhì)量,操作情景如圖甲所示,錯誤之處是:測量物體質(zhì)量時調(diào)節(jié)平衡螺母.
(2)重新調(diào)節(jié)好天平,小紅稱得菜籽油和燒杯的總質(zhì)量為 53.7g,然后將一部份菜籽油倒入量筒中,如圖乙所示,讀數(shù)時,視線應(yīng)與液面的B(選填“A”或“B”) 處相平,則量筒中菜籽油的體積是30cm3
(3)再將燒杯放在天平上,稱得剩余菜籽油和燒杯的總質(zhì)量如圖丙所示,則量筒中菜籽油的質(zhì)量是27.3g,菜籽油的密度是0.91g/cm3

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同步練習(xí)冊答案